現(xiàn)代漢語強(qiáng)調(diào)句芻議

王開銀

（昌吉學(xué)院 新疆 昌吉 831100）

現(xiàn)代漢語強(qiáng)調(diào)句芻議

王開銀

本文對現(xiàn)代漢語強(qiáng)調(diào)句進(jìn)行了初步的分析，明確了現(xiàn)代漢語強(qiáng)調(diào)句的涵義，并借鑒標(biāo)記理論對漢語強(qiáng)調(diào)句進(jìn)行分類，在此基礎(chǔ)上考察了表達(dá)強(qiáng)調(diào)的各種特殊句式。

強(qiáng)調(diào)句；有標(biāo)記；無標(biāo)記

（昌吉學(xué)院 新疆 昌吉 831100）

一、現(xiàn)代漢語強(qiáng)調(diào)句的定義及研究現(xiàn)狀

在日常對話或讀寫文章時，我們經(jīng)常會碰到一些特別的現(xiàn)代漢語句子，如：

（1）昨天是他告訴我這件事的。（2）他把杯子打碎了。

（3）外甥打燈籠——照舅（舊）。（4）誰？——我！

這些句子中的某一個成分總是處于被強(qiáng)調(diào)的地位，我們立刻可以分辨出句子的重心和信息的焦點所在。這種句中有一部分或者全部具有被強(qiáng)調(diào)意味的句子即強(qiáng)調(diào)句。強(qiáng)調(diào)句就是指在話語或?qū)懳恼轮羞\(yùn)用語音、詞匯、語法、語用或修辭等各種表現(xiàn)手段，通過有標(biāo)記或無標(biāo)記的方法對重要的信息或強(qiáng)烈的情緒予以強(qiáng)調(diào)，使之凸顯出來，成為句子的重心和信息的焦點的一種特殊句子。

目前關(guān)于漢語強(qiáng)調(diào)句的研究不是很多，成果不是很豐富，對于強(qiáng)調(diào)句的界定與分類也存在不同看法。但不可否認(rèn)，強(qiáng)調(diào)句作為句子的一種特殊表達(dá)形式，是一種重要的語言現(xiàn)象，也是非常值得研究的。

二、強(qiáng)調(diào)句的分類及其具體表現(xiàn)形式

20世紀(jì)30年代布拉格學(xué)派提出了標(biāo)記理論，標(biāo)記指的是具有區(qū)別意義的語言特征，它是以對立為基礎(chǔ)的，分為有標(biāo)記（marked）和無標(biāo)記（unmarked）。標(biāo)記理論起初是一個語音學(xué)概念，主要用于描寫音位區(qū)別特征。后來擴(kuò)展到語法和詞匯層面，用來描述和解釋語法和語義現(xiàn)象。

本文將借助標(biāo)記理論對漢語強(qiáng)調(diào)句進(jìn)行考察。漢語強(qiáng)調(diào)句總體上可以分為兩大類：有標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句和無標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句。

有標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句指在語句的各個結(jié)構(gòu)層次上，通過運(yùn)用語言標(biāo)記形式，達(dá)到強(qiáng)化句義的目的，使句子核心或焦點得以凸顯。如：

（5）他把房子出租給了幾個學(xué)生。

（6）小孩兒被老爺爺驚險的故事情節(jié)迷住了。

（7）老王在看今天報紙上的頭條新聞。

（8）是一位過路的解放軍戰(zhàn)士救起了那名落水兒童。

（9）雖然她并不很漂亮，但很溫柔。

在（5）中通過使用“把字句”突出受事對象是“房子”。（6）句通過運(yùn)用“被字句”表示的被動結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)“老爺爺驚險的故事情節(jié)”，使句子的信息焦點在句子謂語之前凸顯出來。（7）句中的“在”字強(qiáng)調(diào)了作為句子主語同時也是施事的“老王”的整個動作狀態(tài)是看報紙上的頭條新聞。（8）句是所謂的“是字句”，表示確認(rèn)、強(qiáng)調(diào)的語言標(biāo)記形式“是”字使得句子的施事凸顯出來，得到強(qiáng)調(diào)。（9）句為含有關(guān)聯(lián)詞語的轉(zhuǎn)折復(fù)句，通過形式上的轉(zhuǎn)折關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是后一分句“他很溫柔”。

無標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句是指不需要運(yùn)用語言標(biāo)記形式，而主要運(yùn)用非音質(zhì)音位特征變化突出信息焦點的句子。如：

（10）哪天星期天？/今天星期幾？——今天星期天。

（11）我在超市碰到了他的媽媽。（12）飛碟！

（13）禁止吸煙！

在（10）句中針對同樣一句答復(fù)，對應(yīng)的問題可能有兩個：一是“哪天星期天？”二是“今天星期幾？”第一個問題的答復(fù)是“今天星期天”，其重心和信息焦點是“今天”，既不是“明天”或“后天”，也不是“昨天”或“前天”。第二個問題的答復(fù)也是“今天星期天”，但是它的重心和信息焦點則是“星期天”，而不是“星期一”、“星期二”……或“星期六”。對于（11）句“我在超市碰到了他的媽媽”而言，如果邏輯重音不同，含義也不一樣：

我·在超市碰到了他的媽媽。(含有“是我而不是別人在超市碰到了他媽媽”的意思。)

我在超市碰·到·了他的媽媽。(含有“我在超市碰到了而不是約見了他媽媽”的意思。)

我在超市碰到了他·的媽媽。(含有“我在超市里碰到了他的媽媽而不是別人的媽媽”的意思。)

我在超·市·碰到了他的媽媽。(含有“我在超市里而不是在公園或別的什么地方碰到他媽媽”的意思。)

我在超市碰到了他的媽·媽·。（含有“我在超市里碰到了他的媽媽而不是他的爸爸或其他什么人”的意思）

邏輯重音主要用來強(qiáng)調(diào)語義上的重點，所以帶有句子重音的詞可以帶邏輯重音，沒有句子重音的詞也可以帶邏輯重音。這樣就能運(yùn)用邏輯重音構(gòu)成無標(biāo)記強(qiáng)調(diào)句。（12）句為典型的名稱性非主謂句，全句的重心就在名詞“飛碟”上，其信息焦點與全句重合。凸顯“飛碟”這一事物，因而是一個無標(biāo)記強(qiáng)調(diào)句。（13）句是典型的祈使句，在表示命令、禁止等強(qiáng)制意義的同時，也顯示了與之對應(yīng)的強(qiáng)調(diào)意義。

無論是有標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句還是無標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句都有其特別的結(jié)構(gòu)形式。一般說來，有標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句有“把”字句、“被”字句、“有”字句、“是”字句、“連”字句等特殊句式，主要通過顯性的語言標(biāo)記的運(yùn)用達(dá)到強(qiáng)化語義重心和突出信息焦點的目的。

（一）“把”字句表示強(qiáng)調(diào)

“把”字句具有“處置”的作用，王力先生稱之為“處置式”?！疤幹谩币鉃榫渲兄^語動詞所表示的動作行為對“把”字的賓語可以施加一定的影響，使之發(fā)生某種變化，處于某種狀態(tài)，遭受某種遭遇等。例如：

（14）那些小學(xué)生還沒把會場布置好。（15）老王一五一十地把那伙人進(jìn)來做的各種壞事告訴了楊書記。

（16）小李把我們大家的錯誤都往自己一個人身上攬。

（17）他及時地把這次事故中的教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。

以上四句都通過運(yùn)用“把”字句將句子的語義重心和信息焦點放在了突出部分，使得句子的信息焦點在句尾謂語部分顯示出來。從而凸顯了句子的焦點，起到了很好的強(qiáng)調(diào)作用。

（二）“被”字句表示強(qiáng)調(diào)

相對于“把”字句的“處置”意義而言，“被”字句具有“被處置”的意義。即主語所表示的人或事物在意念上是受動的，處于被謂語動詞所表示的動作所處置的境地。例如：

（18）小王被老師批評了一頓。

（19）我們教室的玻璃被風(fēng)刮掉了。

（20）他被人從洪水中救了上來。

（21）這樣的作品很難被大眾理解和欣賞。

以上四句通過“被”字句結(jié)構(gòu)將主語放在了被“處置”的意念上，處于被動地位，而全句的信息焦點和“把”字句一樣，位于句末的謂語部分，得到了強(qiáng)調(diào)與凸顯。

（三）“有”字句表示強(qiáng)調(diào)

“有”字句是“有”字在句中作動詞并充當(dāng)謂語的句子。并不是所有的“有”字句都是強(qiáng)調(diào)句，但“有”字句表示存在、消失等存現(xiàn)句意義時，有強(qiáng)調(diào)意味。例如：

（22）有一個美麗的傳說。

（23）墻上有一副梵·高的名畫《向日葵》。

（24）郵局星期日也有開門。(郵局星期天也開門的)

以上三句中前兩句都是表示存在某種事物的存現(xiàn)句，由于“有”字在句中做謂語動詞，它所制約的對象就成為了信息的焦點，“有”字句也就變成了強(qiáng)調(diào)句。

此外，在某些方言中，“有”字句的“有”是個助動詞，它肯定事件的現(xiàn)實性，后面的謂詞性成分是“有”所肯定的內(nèi)容。而“有”所肯定的內(nèi)容也就是句子的重心所在，因而這種句子也是強(qiáng)調(diào)句。上面（24）句就是這種類型的強(qiáng)調(diào)句。

（四）“是”字句表示強(qiáng)調(diào)

這里的“是”字句一般并不表示判斷，“是”字用來主要表示強(qiáng)調(diào)，有時相當(dāng)于副詞“確實”、“的確”、“真的”等意義。例如：

（25）是共產(chǎn)黨員的就帶個頭！

（26）正是唐玄宗的驕奢淫逸和好大喜功導(dǎo)致了安史之亂的爆發(fā)。

（27）陳賡將軍是1922年加入中國共產(chǎn)黨的。

（28）他是收到了一封匿名感謝信。

以上四句中“是”或“是……的”是一種附加的成分，去掉它句義不受影響，如下：

（29）共產(chǎn)黨員就帶個頭！

（30）唐玄宗的驕奢淫逸和好大喜功導(dǎo)致了安史之亂的爆發(fā)。

（31）陳賡將軍1922年加入中國共產(chǎn)黨（32）他收到了一封匿名感謝信。

對比（25）和（29）、（26）和（30）、（27）和（31）、（28）和（32）不難發(fā)現(xiàn)：雖然句子意義沒有改變，但是后者顯然沒有前者的強(qiáng)調(diào)意味。在這里，由于使用了“是”或“是……的”這些附加成分作為語言標(biāo)記，句子的重心得到強(qiáng)調(diào)，信息焦點得以凸顯，從而將正常句子轉(zhuǎn)化成了強(qiáng)調(diào)句。

（五）“連”字句表示強(qiáng)調(diào)

“連”字句一般包含有“連……也/都……”的結(jié)構(gòu)形式?！斑B”字句可以是單句，也可以是復(fù)句?！斑B”字句中，表示“連”后邊引出的事物或行為一般是常識情理不該如此，但卻出現(xiàn)或發(fā)生了，其程度之高出乎預(yù)料。這樣的連字句多含有強(qiáng)調(diào)意味，屬強(qiáng)調(diào)句。例如：

（33）弟弟出國后連一個電話也沒打。（34）他連早飯都沒吃就去上班了。（35）他現(xiàn)在很有錢，連私家車也買了。

以上三句中前兩句都描述一種不合常規(guī)的行為，有強(qiáng)調(diào)意味。第三句含有潛在的比較意義，“買私家車”對一個以前沒錢的人來說是出乎意料的事件，從而強(qiáng)調(diào)了“他現(xiàn)在很有錢”這樣一個事實。

無標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句的特殊結(jié)構(gòu)形式主要有重復(fù)句、倒裝句、特殊疑問句、獨(dú)詞句、非主謂句和祈使句等。限于篇幅，這里不做展開，留待另文討論。

三、結(jié)語

通過以上對有標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句和無標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句的分析可以看出，有標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句多通過在句子中加入相應(yīng)的語言標(biāo)記的方式實現(xiàn)強(qiáng)調(diào)功能，而無標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句則主要是通過句子自身的非音質(zhì)音位要素如邏輯重音的調(diào)整、句子成分的自身強(qiáng)化以及語序變換等方式實現(xiàn)強(qiáng)調(diào)功能。

無論是有標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句還是無標(biāo)記性強(qiáng)調(diào)句，都可以通過語音、詞匯、語法、修辭等手段實現(xiàn)對句子重心和信息焦點的強(qiáng)調(diào)作用。由于強(qiáng)調(diào)句句式的多樣性，其強(qiáng)調(diào)對象也不盡相同，既有對句子主語的強(qiáng)調(diào)，也有對句子賓語的強(qiáng)調(diào)有對句子謂語的強(qiáng)調(diào)，還有對句子的狀語或定語進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。關(guān)于強(qiáng)調(diào)句所強(qiáng)調(diào)的句子重心和信息焦點，需要依賴于具體的語境分析而定。同一句子在不同的語境下強(qiáng)調(diào)的成分可能有所不同不可一概而論。

H146.3

A

1671-6469（2012）04-0055-03

2012-07-03

王開銀（1977—），男，新疆昌吉人，昌吉學(xué)院辦公室，研究方向：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語等。