淺析多媒體教室的設(shè)備配置

唐龍泉

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淺析多媒體教室的設(shè)備配置

唐龍泉

（漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 現(xiàn)代教育技術(shù)中心，福建 漳州 363000）

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在學(xué)校利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，已成為學(xué)校的潮流。多媒體設(shè)備的生產(chǎn)廠(chǎng)家眾多，為滿(mǎn)足不同的需求產(chǎn)品五花八門(mén)，不同型號(hào)之間的參數(shù)不可比。如何選擇多媒體教室設(shè)備配置，對(duì)學(xué)校的資金投入和教學(xué)效果有很大的影響。

中央控制器；投影儀；幕布；功率放大器；多媒體計(jì)算機(jī)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展與普及，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，都不同種程度投入資金，購(gòu)置了大量的多媒體設(shè)備。由于利用了多媒體教學(xué)，可以通過(guò)模擬軟件的演示，讓學(xué)生學(xué)到很多在現(xiàn)實(shí)中很難理解的東西，使老師的講解更直觀(guān)、更清晰，更具有吸引力、在一定的時(shí)間內(nèi)傳遞更多的信息量。同時(shí)，可以使學(xué)生方便得到教材以外的很多知識(shí)，有利于學(xué)生知識(shí)視野的拓展，真正達(dá)到提高素質(zhì)教育的要求。

但是，多媒體教室的使用人員較多，操作者技術(shù)水平參差不齊，不同類(lèi)型的多媒體設(shè)備，可供選擇的功能很多，同時(shí)多媒體教室的利用率很高，幾乎都是滿(mǎn)負(fù)荷在運(yùn)行，沒(méi)有維護(hù)的時(shí)間，成為使用者和管理者的難題。因此，對(duì)于多媒體教室的設(shè)備選擇，應(yīng)該在滿(mǎn)足使用要求的前提下，力求配置簡(jiǎn)單，把比如后備電源、DVD影碟機(jī)、手寫(xiě)屏、電子白板、實(shí)物展示臺(tái)等可以不必配置的設(shè)置省略，減少資金的投入，努力提高設(shè)備的利用率，盡量做到能物盡其用。同時(shí)設(shè)備增加，操作的難度增大，出現(xiàn)故障的概率也增加。

選擇多媒體教室設(shè)備時(shí)應(yīng)主要考慮如下配置：

1 多媒體中央控制系統(tǒng)

中央控制系統(tǒng)作為所有電教設(shè)備的控制中心，教室內(nèi)所有的電教設(shè)備，如：錄像機(jī)，影碟機(jī)，投影儀，電動(dòng)屏幕，音響，還有室內(nèi)燈光，窗簾等都可以與中央控制器相連，受其控制。用戶(hù)可以通過(guò)中央控制系統(tǒng)直觀(guān)的操作整個(gè)系統(tǒng)，包括系統(tǒng)開(kāi)關(guān)、各設(shè)備開(kāi)關(guān)、燈光明暗度調(diào)節(jié)、信號(hào)切換、信號(hào)源的播放和停止、各種組合模式的進(jìn)入和切換、音量調(diào)節(jié)等。

中央控制器有嵌入式和機(jī)柜式，在選擇中央控制器時(shí)應(yīng)注意安裝形式應(yīng)與多媒體控制臺(tái)相適應(yīng)，否則不能安裝。

推薦使用：面板具備IC卡插槽、USB、網(wǎng)絡(luò)、筆記本電源、筆記本VGA、筆記本音頻接口；線(xiàn)路音量和麥克音量調(diào)節(jié)旋鈕；一體化控制系統(tǒng)（控制面板與主機(jī)一體），一指切換；插入IC卡后自動(dòng)開(kāi)投影機(jī)、降屏幕、設(shè)備供電及解除面板鎖定（按鍵起作用），拔出IC卡自動(dòng)關(guān)投影機(jī)、升屏幕、設(shè)備斷電及面板鎖定（按鍵無(wú)效），上課插卡即用，下課拔卡即走；內(nèi)置投影機(jī)RS232控制代碼；3路VGA輸入，2路輸出，4路音頻輸入，2路輸出，3路視頻輸入，2路輸出，1路屏幕控制，1路RS232/IR投影機(jī)控制。

2 視頻系統(tǒng)的確定

2.1 投影儀的選擇

（1）投影儀產(chǎn)品

類(lèi)型有家庭影院型、便攜商務(wù)型、教育會(huì)議型、主流工程型和專(zhuān)業(yè)影院型[1]。教育會(huì)議型一般定位于學(xué)校和企業(yè)應(yīng)用，采用主流的分辨率，亮度在2 000流明～3 000流明左右，散熱和防塵比較好，適合安裝和短距離移動(dòng)，功能接口比較豐富，容易維護(hù)，性能價(jià)格比也相對(duì)較高，適合大批量采購(gòu)使用。

（2）投影技術(shù)

投影技術(shù)主要有CRT（陰極射線(xiàn)管）、LCD（液晶顯示器）和DLP（數(shù)碼光路處理器）三大類(lèi)型。

LCD液晶投影機(jī)是液晶顯示技術(shù)和投影技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，LCD投影機(jī)體積較小、重量較輕，制造工藝較簡(jiǎn)單，亮度和對(duì)比度較高，分辨率適中，現(xiàn)在LCD投影機(jī)占有的市場(chǎng)份額約占總體市場(chǎng)份額的70％以上，是目前市場(chǎng)上占有率最高、應(yīng)用最廣泛的投影機(jī)。

（3）亮度

亮度是投影機(jī)主要的技術(shù)指標(biāo)。目前市面上存在A(yíng)NSI流明和ISO 21118流明兩種不同的投影機(jī)亮度標(biāo)準(zhǔn)。ANSI標(biāo)準(zhǔn)主要被應(yīng)用于美國(guó)及歐洲一些國(guó)家研發(fā)的投影機(jī)產(chǎn)品上，而ISO主要用于日本、中國(guó)等國(guó)家研發(fā)的投影機(jī)產(chǎn)品上。

投影機(jī)表示光通量的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)單位是流明。亮度高的產(chǎn)品的圖像更清晰、色彩的明銳度更高、亮部和暗部的灰度表現(xiàn)更完整。一般情況下，投影機(jī)的亮度越高，投射到屏幕上的相同尺寸的圖像越明亮，圖像也就越清晰。

（4）對(duì)比度

對(duì)比度指的是一幅圖像中明暗區(qū)域最亮的白和最暗的黑之間不同亮度層級(jí)的測(cè)量，差異范圍越大代表對(duì)比越大。在投影機(jī)行業(yè)有2種對(duì)比度測(cè)試方法，一種是全開(kāi)/全關(guān)對(duì)比度測(cè)試方式；另一種是ANSI對(duì)比度。這兩種測(cè)量方法得到的對(duì)比度值差異非常大。

對(duì)比度越高的投影機(jī)價(jià)格越高，如果僅僅用投影機(jī)演示文字和黑白圖片則對(duì)比度在500：1左右的投影機(jī)就可以滿(mǎn)足需要，如果用來(lái)演示色彩豐富的照片和播放視頻動(dòng)畫(huà)則最好選擇1000：1以上的高對(duì)度投影機(jī)。

（5）接口類(lèi)型

投影機(jī)的接口大致可以分為模擬信號(hào)接口和數(shù)字信號(hào)接口兩類(lèi)。D-Sub接口即VGA-PC的15針輸入接口是最常見(jiàn)的接口之一，用于連接計(jì)算機(jī)的視頻輸出。

（6）光源

燈泡作為投影機(jī)的唯一消耗材料。目前在投影儀上使用的是功耗低的冷光源。UHE燈泡價(jià)格適中，在使用4 000h以前亮度幾乎不衰減；UHP燈泡的優(yōu)點(diǎn)是使用壽命長(zhǎng)，一般可以正常使用4 000h以上，并且亮度衰減很小，但價(jià)格較高，一般應(yīng)用于高檔投影機(jī)上。

2.2 幕布的選擇

衡量屏幕技術(shù)的重要參數(shù)有：

（1）屏幕的增益

根據(jù)不同的應(yīng)用應(yīng)適當(dāng)選擇投影屏幕，屏幕并非增益越高越好。

（2）屏幕的寬高比率

屏幕的寬高比1.33：1（4：3），1.78：1（16：9），1.85：1，和2.35：1等規(guī)格，目前4：3、16：9的視頻畫(huà)面最為常用。

（3）屏幕的對(duì)比度

對(duì)比度對(duì)于畫(huà)面的均勻性和解析度非常重要，主要指高電平和低電平的比率，通俗地講就是畫(huà)面亮區(qū)和暗區(qū)的比。高對(duì)比度的屏幕對(duì)于畫(huà)面的層次顯示至關(guān)重要。

（4）屏幕的均勻度

屏幕的均勻性不但表現(xiàn)在畫(huà)面的質(zhì)量上面，而且和投影機(jī)的投影技術(shù)息息相關(guān)。好的均勻性能夠保證屏幕水平方向、垂直方向從0°～180°觀(guān)看時(shí)，畫(huà)面亮度和色彩的一致性。屏幕表面材料的均勻性對(duì)投影機(jī)的畫(huà)面均勻性起到了良好的補(bǔ)充作用。

推薦使用：選用亮度3 000流明、對(duì)比度為1 000：1、LCD顯示技術(shù)、分辨率為1024×768、HUP或HUE功率小于220W的教育會(huì)議型投影儀；一般教室中，采用4：3或16：9的120英寸電動(dòng)屏幕，在有外部光線(xiàn)，雜亂光線(xiàn)的環(huán)境下，選用具有一定增益的玻珠屏幕，有安裝窗簾的教室采用可擦洗的白塑屏幕。

3 語(yǔ)音系統(tǒng)的配置

3.1 功率放大器

多媒體教室的音響系統(tǒng)是多媒體系統(tǒng)中必不可少的一部分，只有合理配置音響設(shè)備，才能在教室里獲得合適的、均勻的聲場(chǎng)，才能充分發(fā)揮多媒體教室在教學(xué)中的效能。但是多媒體教室的音響配置不該像專(zhuān)業(yè)舞臺(tái)擴(kuò)音設(shè)備配置那么復(fù)雜，音響系統(tǒng)不必配置調(diào)音臺(tái)以及各種周邊器材（如專(zhuān)業(yè)混響器、均衡器、激勵(lì)器等）。

3.2 音箱

音箱是整個(gè)音響系統(tǒng)的終端，其作用是把音頻電能轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的聲能，并把它輻射到空間去，供人的耳朵直接聆聽(tīng)。由于人耳對(duì)聲音的主觀(guān)感受正是評(píng)價(jià)一個(gè)音響系統(tǒng)音質(zhì)好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)，因此，音箱的性能高低對(duì)一個(gè)音響系統(tǒng)的放音質(zhì)量是起著關(guān)鍵作用。

3.3 話(huà)筒

話(huà)筒通常按它轉(zhuǎn)換能量的方式，可分為動(dòng)圈話(huà)筒和電容話(huà)筒。動(dòng)圈話(huà)筒結(jié)構(gòu)牢固，性能穩(wěn)定，經(jīng)久耐用，價(jià)格較低；頻率特性良好，50Hz～15 000Hz頻率范圍內(nèi)幅頻特性曲線(xiàn)平坦；指向性好；使用簡(jiǎn)便，噪聲小。電容話(huà)筒頻率特性好，在音頻范圍內(nèi)幅頻特性曲線(xiàn)平坦；無(wú)方向性；靈敏度高，噪聲小，音色柔和；輸出信號(hào)電平比較大，失真小，瞬態(tài)響應(yīng)性能好；但工作特性不夠穩(wěn)定，低頻段靈敏度隨著使用時(shí)間的增加而下降，壽命比較短，工作時(shí)需要直流電源造成使用不方便。

推薦使用：話(huà)筒為電容式，單一指向，靈敏度-43dB±3dB，頻率響應(yīng)60Hz～16kHz，輸出阻抗2KΩ±15，采用2AA或幻象電源供電（Phantom Power）；功率放大器的有效頻率響應(yīng)（L/R）20Hz～20kHz（+1dB，-3dB），額定輸出功率2×60W/8Ω；音箱頻率響應(yīng)55Hz～16kHz（-3dB），靈敏度95dB，額定阻抗8Ω，額定功率60W。

4 多媒體計(jì)算機(jī)的選擇

4.1 主機(jī)

計(jì)算機(jī)在教室設(shè)備中占主要地位，在系統(tǒng)中既是計(jì)算機(jī)教學(xué)媒體，又是網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，可能還是中央控制系統(tǒng)的操作平臺(tái)。

由于其多數(shù)時(shí)間處于多任務(wù)工作狀態(tài)，所以盡量選配運(yùn)行速度快、內(nèi)存大、配有聲卡、網(wǎng)卡、光驅(qū)糾錯(cuò)能力強(qiáng)，且工作穩(wěn)定可靠的多媒體計(jì)算機(jī)（品牌機(jī)）。因多媒體教室的計(jì)算機(jī)要適應(yīng)不同課程的教學(xué)，軟件的配置要兼顧不同課程的需要。多媒體教室電腦多人使用，因此容易發(fā)生故障，為防止誤操作和病毒等引起的故障，應(yīng)安裝還原保護(hù)卡，或選購(gòu)具備遠(yuǎn)程管理和系統(tǒng)恢復(fù)等功能。

4.2 顯示器

顯示器是屬于電腦的I/O設(shè)備，即輸入輸出設(shè)備。它可以分為CRT、LCD等多種。主要參數(shù)有：

（1）可視角度

市場(chǎng)上大部分液晶顯示器的可視角度都在160°左右，部分一線(xiàn)品牌能夠達(dá)到170°，有些產(chǎn)品達(dá)到178°，已經(jīng)非常接近傳統(tǒng)的CRT顯示器。

（2）對(duì)比度

液晶顯示器產(chǎn)品的對(duì)比度指標(biāo)基本鎖定在600：1～800：1之間，在2009年之后，對(duì)比度指標(biāo)直升至1 600：1、2 000：1，甚至動(dòng)態(tài)對(duì)比度高達(dá)1 000 000：1。

（3）亮度值

市場(chǎng)上液晶顯示器的亮度普遍在250cd/m2以上，雖然技術(shù)上可以達(dá)到更高亮度，但是這并不代表亮度值越高越好，因?yàn)樘吡炼鹊娘@示器有可能使觀(guān)看者眼睛受傷。

（4）響應(yīng)時(shí)間

一般的液晶顯示器的響應(yīng)時(shí)間在5ms～10ms之間，一線(xiàn)品牌的產(chǎn)品普遍達(dá)到了5ms以下的響應(yīng)時(shí)間，基本避免了尾影拖曳問(wèn)題產(chǎn)生。

（5）寬高比

生產(chǎn)廠(chǎng)家出于成本考慮，市場(chǎng)上大部分顯示器的寬高比都是16：9格式，但這種格式在多媒體教室是不可取的。因?yàn)檫@種格式是為了看高清電影沒(méi)有多余黑邊，效果更好，而在教學(xué)中用這種格式顯示會(huì)使圖形產(chǎn)生畸形變態(tài)。

推薦使用：處理器采用Pentium Dual-Core E5300，主板/芯片組Intel G41以上；或者采用AMD X4 640與870－C45主板搭配。內(nèi)存2GB DDRⅡ，雙通道以上，硬盤(pán)1個(gè)160G 7200rpm SATA，8M二級(jí)緩存以上，光驅(qū)SATA接口16×/48×DVD-ROM Drive，安裝有硬盤(pán)保護(hù)（還原卡）；顯示器為液晶17寸（4：3非寬屏幕）。也可以參考《計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)》中的電腦裝機(jī)方案推薦。

由于影響多媒體教室設(shè)備選擇的因素很多，應(yīng)根據(jù)需求的具體的情況，結(jié)合平時(shí)對(duì)多媒體教室設(shè)備選擇的關(guān)注，以及經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)綜合考慮，才能選擇配置合理、充分發(fā)揮多媒體教室在教學(xué)中效能的設(shè)備。

[1]張景生.投影機(jī)使用與維修[M]..北京：國(guó)防工業(yè)出版社，2008.

（責(zé)任編輯：季平）

A Brief Analysis on the Layout of Equipment in Multi-media Classrooms

TANG Long-quan

(Zhangzhou Institute of Technology Modern Educational Technology Center，Zhangzhou 363000, China)

With the development of scientific technology, it is a trend in schools to conduct teaching activities by making use of multi-media classrooms. There are a lot of factories manufacturing multi-media equipment. To meet different requirements, the products are rich in variety and there is no comparison in the parameters of different models. How to choose the layout of equipment in multi-media classrooms has a great influence on school’s fund-input and teaching effect.

central control unit；overhead projectors；curtains；power amplifiers；multi-media computers

2011－12－03

唐龍泉(1954－)，男，福建安溪人，副教授，研究方向：機(jī)械工程。

G431

A

1673-1417（2012）01-0083-04