高職院校圖書館特色文獻資源建設研究

陳 穎

茂名職業(yè)技術學院， 廣東茂名 525000

高職院校圖書館特色文獻資源建設研究

陳 穎

茂名職業(yè)技術學院， 廣東茂名 525000

特色文獻資源建設是體現(xiàn)高職院校圖書館服務特色和提高其核心競爭力的重要指標。高職院校圖書館特色文獻資源建設缺乏統(tǒng)一的標準，加上高職院校領導不夠重視，館藏文獻資源質量不高，不能實現(xiàn)資源共享等問題，使得圖書館的服務和教育職能難以充分發(fā)揮。高職院校必須圍繞學校辦學實際，特色專業(yè)建設和專業(yè)對口產業(yè)發(fā)展需要，積極加強圖書館特色資源建設，逐步完善特色資源體系，為圖書館開展服務提供強有力的資源支撐，以深化圖書館對企業(yè)的服務，推動圖書館對經濟建設的促進作用，體現(xiàn)圖書館特色資源建設的社會價值。

高職院校；圖書館；特色資源

Contract

The constructioonf special documenret sourc es is an importanit ndicatotr o reflect the Colleg e Library service characteristiacs nd improviet s core competitivene Csosl. lege Library Special Docume nt Resourceis n the lack of uniforms tandard s,together with the Higher VocationaSl chools not paying enougha ttentiont o,the quality of library documenrt esourcens ot high,andn o resour ce sharingl, ibrary services and educatiown orke rs is difficult to give full play to. Vocation al colleges must focus on the developmennet eds of the school's actual Specialty Constructioan nd professioncal ounterpartins industry, activel y strengthetn he constructioonf library speci al documenret sourcesa, nd graduallyi mprovet he characteristicos f resources ystems, provid e a strong resources upportf or Library Servic e to deepent he Library businesss ervices, and promotte he Library's role in promotineg conomic constructiorne, flectingt he social value of the Library Special Document Resources.

Colleges, libraries, special resources

隨著國家“科教興國”戰(zhàn)略思想的貫徹落實, 以及中國高等職業(yè)教育的跨越式發(fā)展，近些年，高等教育的精英化逐漸趨向大眾化。目前,我國高職教育事業(yè)在超常發(fā)展,據(jù)統(tǒng)計我國目前共有1700多所普通高等院校,而高職高專就有1100所,占了60%,但高職院校圖書館的文獻資源，現(xiàn)在根本滿足不了人才培養(yǎng)規(guī)模日益擴大的需求。如何開發(fā)好高職院校圖書館的特色文獻資源，這是我們今后要努力做好的事情。圖書館特色文獻資源的開發(fā)與利用、商用數(shù)據(jù)庫資源與館藏紙本書刊共同構成了高校教學、科研的重要資源保障體系。在資源共享環(huán)境的有利支持

下，特色文獻資源建設已成為高職院校體現(xiàn)圖書館服務特色和提高其核心競爭力的重要指標。高職院校圖書館承擔著為學校教學、科研服務及為區(qū)域經濟發(fā)展服務的雙重任務，為此我們必須重視特色文獻資源建設，明確特色文獻資源建設的思路，力求科學定位，著重圍繞著學校特色專業(yè)建設和專業(yè)對口產業(yè)發(fā)展需要，創(chuàng)新特色資源建設方式方法，逐步完善特色資源體系，為圖書館開展特色服務提供強有力的資源支撐，為高校圖書館特色文獻資源建設指明前進的方向。

1 高職院校圖書館特色文獻資源內涵及建設現(xiàn)狀

1.1 高職院校圖書館特色文獻資源的科學內涵

所謂特色文獻資源就是人們所認同的不同于其他個體屬性的資源，其產生和發(fā)展與人類活動和需求密切相關。世界正是由于不同特色的物質資源和精神資源構成一個斑斕而多維的空間和思維空間。人類文化的發(fā)展與繁榮已反復驗證：越是民族的就越是世界的，越是時代的就越是歷史的，越是個性的就越是社會所需要的，也越能引起世人的矚目的眼光,這就是特色資源的本質屬性和魅力所在。高職院校圖書館的資源分一般性資源和特色資源，其中特色資源是指一個圖書館經過長時間的建設積累，在其學科領域或某個專題方向，在數(shù)量、品種類型上達到一定規(guī)模，有較高的學術品位和情報價值，結構比較完整的信息資源優(yōu)勢。同時特色資源概念也將會隨著社會發(fā)展進步不斷地完善。

1.2 高職院校圖書館特色文獻資源建設的現(xiàn)狀與不足

高等職業(yè)教育主要是用來培養(yǎng)生產、管理、服務第一線具備綜合職業(yè)能力的高級技術應用型人才和復合型人才的。高職院校圖書館在培養(yǎng)高等職業(yè)教育人才的過程中起到舉足輕重的作用，是大學生學習的第二課堂，是豐富校園文化的最佳場所，是為教學和科學研究服務的學術性機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地。高職院校圖書館必須針對院校的發(fā)展實際，針對高職院校專業(yè)特色以及學生的目標定位和學習興趣，進行特色館藏建設，以便使圖書館在教學、科研、專業(yè)產業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮更有效的作用。

盡管許多高職院校在參與特色文獻資源建設，調整館藏結構，實現(xiàn)文獻資源共享等方面進行了一定的改進，但由于辦學模式、辦學方向、辦學層次和辦學歷史等局限，圖書館特色文獻資源建設工作仍然存在很多不足，具體表現(xiàn)在：一是領導忽視，或不重視圖書館特色文獻資源建設；二是館藏量不足且藏書質量不高，學科研究型的文獻匱乏。譬如收藏圖書的學科范圍較窄，教材方面重置率高，采購高檔次、高質量的專業(yè)圖書少；三是缺乏統(tǒng)一的特色文獻資源建設標準，以致藏書內容雜亂無章；四是不能實現(xiàn)信息文獻資源的共享，高職院校的師生很難獲取到學校外部的特色文獻資源；五是圖書館館員素質參差不齊，知識結構不盡合理，服務方式機械單一，很難滿足高層次讀者對文獻的需求。

2 高職院校圖書館特色文獻資源定位依據(jù)及建設內容

2.1 高職院校圖書館特色文獻資源定位依據(jù)

高職院校圖書館承擔著為學校教學科研服務的主要職能，高職院圖書館特色資源定位首先要考慮本校的專業(yè)發(fā)展特色，突出保障基礎專業(yè)、重點專業(yè)、精品專業(yè)、特色專業(yè)與學科設置的用書，并結合學校的科研、師資的研究能力和備課特點等因素，定位本館的優(yōu)勢特色資源，形成一套以優(yōu)勢專業(yè)為導向的完整藏書體系，以信息和文獻資源共享為依托的特色文獻數(shù)據(jù)庫資源，以歷史文化和專業(yè)理念為背景的價值聯(lián)動模式，為學校的教學、科研工作提供必要的文獻資源保障，進而成為整個高職院校圖書館特色資源建設工作的標志。其次，高職院校專業(yè)設置要以社會區(qū)域經濟生產建設、管理和服務為背景，以產業(yè)結構和社會對人才需求結構為依據(jù)，以能夠為對口產業(yè)提供信息資源服務為目標，轉變固有專業(yè)設置模式，努力打造與地方發(fā)展特色相匹配的示范專業(yè)，豐富特色資源建設內容，構建產業(yè)化特色資源體系，以深化圖書館對企業(yè)的服務，推動圖書館對經濟建設的促進作用，體現(xiàn)圖書館特色文獻資源建設的社會價值。

2.2 高職院校圖書館特色文獻資源建設內容

一般來說，高職院校圖書館的特色文獻資源主要分為學科特色、專題特色、文獻語種特色、文獻類型特色等幾個部分。高職院校圖書館特色文獻資源的建設內容必須考慮到學校自身的實際情況，以及地方區(qū)域產業(yè)的發(fā)展需求，具體來說要兼顧到四個方面，一是學科特色資源，應根據(jù)專業(yè)設置需要，針對性地搜集、鑒別、整合重點學科專業(yè)的文獻資源，并應以本校的主要學科及優(yōu)勢學科為重點，建設特色文獻資源數(shù)據(jù)庫。二是校內特色文獻資源，具體包括：本校師生發(fā)表的學術論文等形成的校內師生科研成果庫；與本校合作密切的行業(yè)、企業(yè)內部發(fā)行的專業(yè)圖書、報紙、期刊及非書資料等專業(yè)信息資源庫；在本校召開的學術會議文獻等。三是館內特色文獻資源，指的是高職院校圖書館經過十幾年或較長時間的文獻積累，在某一方面、某一學科或某一領域形成的具有一定規(guī)模、結構完整、內容豐富的文獻資源優(yōu)勢。學院應該根據(jù)辦學方向、宗旨、專業(yè)設置和培養(yǎng)目標，并緊密結合高等職業(yè)教育的特點，集中財力、物力、人力，對本學院的重點學科、特色專業(yè)以及特色信息資源進行系統(tǒng)的、有組織的開發(fā)、整理,使這些資料系統(tǒng)化。四是本地及行業(yè)特色文獻資源，對本地、行業(yè)文獻資料進行完整系統(tǒng)的收藏，也最能為研究本地區(qū)行業(yè)的發(fā)展提供可靠的第一手資料。

3 高職院校圖書館特色文獻資源建設策略

3.1 建立規(guī)范和科學的特色數(shù)字化資源體系

標準化是特色文獻數(shù)字化資源體系的基礎，是建設高質量特色文獻數(shù)據(jù)庫的根本保證。首先要在數(shù)量、類型和質量上要達到一定的標準，擴大文獻型和數(shù)字型資源容量，提高資源深度，加快更新速度，確保使用者能夠查詢到所需要的資源，并能代表學科發(fā)展的最新研究水平和動向，提供最新的資源和最先進的知識。其次，在數(shù)據(jù)庫建設過程中，特別是在描述語言和標引語言方面，必須盡可能地采用國際、國內通用的數(shù)據(jù)著錄標準、數(shù)據(jù)格式標準、數(shù)據(jù)標引標準、規(guī)范控制標準及協(xié)議，在特色數(shù)字化資源的結構、類型、內容表達及加工數(shù)字信息進行規(guī)范，以保證使用者能準確地、最大化地查詢和使用文獻資源。

3.2 積極開展特色數(shù)據(jù)庫核心資源建設

每一所高職院校都有各自不同與其他院校的特殊行業(yè)背景、各自專業(yè)特點和辦學特色。高職院校特色文獻資源建設要根據(jù)本校特色專業(yè)的文獻保障能力、學術研究水平的權威性和專業(yè)特色的優(yōu)勢，兼顧地方產業(yè)發(fā)展需要，開發(fā)特色文獻資源庫，對有利用價值的特色文獻資源進行收集、分析、評價、處理、存儲，并按照一定標準和規(guī)范，建立滿足用戶個性化信息需求的特色數(shù)據(jù)庫。同時建立本校的重點學科專題數(shù)據(jù)庫、教學課件數(shù)據(jù)庫科研成果數(shù)據(jù)庫、產學研合作數(shù)據(jù)庫等，形成具有高職院校自身學科和行業(yè)特色的核心資源，有效地實現(xiàn)其服務和教育的職能。

3.3 最大限度地實現(xiàn)資源共享與合作

圖書館與其他類型的圖書館合作實現(xiàn)資源共享，可以使文獻資源得到最大限度的發(fā)揮和利用，能夠降低圖書館文獻資源建設成本，拓展和豐富圖書館可用信息資源。在網絡信息環(huán)境中，高職院校要合理科學運用數(shù)字信息技術，搭建網絡信息共享平臺，積極參與區(qū)域數(shù)字圖書館建設、聯(lián)合參考咨詢、館際互借與文獻傳遞服務，獲取校內沒有，校外特有的文獻資源，實現(xiàn)產學研合作便是高職院校辦學的一大亮點。具體來說，特色文獻資源庫建設要與政府、行業(yè)協(xié)會、高校、企業(yè)之間開展多方面合作，探索和建立合作共享機制，通過校與校合作，校與企業(yè)互動合作，有針對性地收集特色資料，按照規(guī)范化和標準化的原則，與企業(yè)共建具有校企特色的數(shù)據(jù)庫，并通過積極的服務推廣等方式逐步完善，提高特色文獻資源建設的質量。

3.4 提高建設特色文獻資源隊伍的綜合素質

特色文獻資源的建設，需要靠人去完成。這支建設隊伍綜合素質的優(yōu)劣直接影響到文獻資料的建設特色。特色文獻資源建設對人員的要求很高，既需要一定的專業(yè)學識，又需要擁有圖書情報、計算機、外語能力,以及對特色文獻有較強的收集整理能力。目前，高職院校圖書館專業(yè)隊伍人員的綜合素質較低，這要引起高職院校領導者的高度重視。第一院領導必須把加強圖書館骨干力量作為重中之重的工作來抓，在樹立特色資源建設理念的前提下，為圖書館挑選優(yōu)秀人才大開綠燈。第二是要讓院領導對本校設置的各種專業(yè)有更多的了解。第三是要不斷提高圖書館人對文獻信息開發(fā)能力和對新技術的應用能力，培養(yǎng)他們在工作中善于學習、勇于創(chuàng)新的品質，努力提高圖書館在新形勢下做好特色文獻資源建設的能力。

特色文獻資源建設是一項系統(tǒng)工程，高職院校圖書館要根據(jù)自身的任務和特色，準確定位自己特色文獻資源的開發(fā)與應用，建立規(guī)范的特色數(shù)字化資源體系，積極開展特色數(shù)據(jù)庫核心資源建設，最大限度地實現(xiàn)合作與共享，通過一支綜合素質較高的特色文獻資源建設隊伍，為學校教學和科研，提供更多的優(yōu)質特色文獻資源，服務建設的新理念、新方法、新技術不斷探索，不斷提高特色資源建設能力和水平，提高圖書館核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力，為促進區(qū)域經濟發(fā)展服務。

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[4]王濤.淺談高職院校圖書館如何開展特色資源數(shù)字化建設[J].科技情報開發(fā)與經濟，2008.11.

[5]張諦.高職院校圖書館特色資源建設研究[J].北京工業(yè)職業(yè)技術學院學報，2008.07.

Vocational college library the characteristic literature resources construction research

Chen Ying
Guangdong Maoming Vocational Technical College Maoming 525000

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.19.064

陳穎（1966-），女，館員，廣東茂名職業(yè)技術學院圖書館工作，發(fā)表專業(yè)論文多篇，研究方向：圖書館學。