我國高校開展SLAMBALL的可行性研究

李 華 沈時明

摘要:Slamball即暴躍籃球,是近年在美國興起的一種兼具娛樂性和表演性的體育運動項目,它所具有的獨特魅力使其在美國甚至世界迅速傳播開來。文章從介紹slamball的起源入手,結(jié)合該項運動的特點和大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展要求,對slamball引入我國高校的制約因素和可行性加以探討,揭示在我國高校開展slamball運動的重要意義及作用,為slamball運動在中國的推廣提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞:籃球;slamball;高校;可行性

Slamball中文直譯為“暴躍籃球”,也稱“美式激爆灌籃”,是融合了美式足球(即橄欖球)、冰球和籃球的新型籃球運動,其進攻方式主要是以扣籃為主,又借以蹦床的彈力,就像飛一樣,故又名“天空籃球”。slamball起源于洛杉磯的一個簡陋的小倉庫中,由Mason Gordon始創(chuàng),2000年的夏天,28歲的花式籃球愛好者梅森· 高登從電視播放的極限運動中得到靈感,想要創(chuàng)造一種結(jié)合多種運動元素的籃球運動,于是他找到獨立電視制作人邁克爾·唐林一同研究。在梅森眼中,籃球最具激情和美感的時刻就是灌籃的瞬間,這也是籃球比賽最關(guān)鍵和最具觀賞性的環(huán)節(jié),但不是每個人都能有灌籃隊員那么高的身材,所以在灌籃時很難實現(xiàn),但要是有個彈跳板就會很輕松了。為了增加比賽難度,梅森·高登決定可以讓對方隊員任意碰撞。在長達6個月的研究和實驗后,這項飽含視覺沖擊力的全新運動誕生了。

第二年,梅森找到詹姆士·威利斯等6位NCAA退役球員分成喧囂和暴民兩隊舉行了首屆極限灌籃比賽并通過邁克爾的電視節(jié)目進行了全美直播。由于這項包含了戰(zhàn)術(shù)和美學(xué)的運動,幾乎沒有規(guī)則,可以理解為把籃球簡化到只有扣籃和蓋帽,又能讓每個人都能體驗到隨意扣籃的樂趣,這項運動迅速得到人們的熱烈歡迎,并很快風(fēng)靡全美。

1 SLAMBALL的特點

SlamBall是一種集多種運動于一身的另類籃球運動,比如橄欖球服飾、籃球架、蹦床、曲棍球的換人規(guī)則,這些元素形成了這種新式的籃球玩法。作為對傳統(tǒng)籃球比賽的一種創(chuàng)新,除了具有籃球運動的競爭性、趣味性、健身性等一般特征外,在規(guī)則和形式上還具有自身獨有的特點。

1.1 比賽規(guī)則寬松,易于動作的施展

美國Slamball比賽也是剛剛興起,規(guī)則也在改進中。與傳統(tǒng)競技籃球比賽規(guī)則不同的是,現(xiàn)有的規(guī)則為:每隊三人。不戴頭盔,肩膀、肘和膝蓋部位有護具,場地比正規(guī)籃球場稍大,每個半場有四塊蹦床,在蹦床上沒有走步與兩次運球之類的限制,進攻隊員跳進蹦床然后騰空而起,扣籃得三分,投籃得兩分。也就是說在比賽中可以任意撞人或攔截別人投籃,這些都不算犯規(guī)。運動員有足夠的精力專注于技術(shù)的協(xié)調(diào)性和柔韌性,在運動過程中發(fā)展參與者的創(chuàng)造能力和實際應(yīng)變能力,在球場上每個人都可以隨心所欲地展現(xiàn)自己的動作,沒有任何條條框框的約束,只要能夠創(chuàng)造出高難度的動作就會贏得人們的喝彩。

1.2 視覺沖擊力強,易于展現(xiàn)個性

Slamball比賽與傳統(tǒng)籃球比賽相比,最大的特點是,在每隊球籃下,都有4塊彈跳板,這樣隊員就像在蹦床一樣輕松灌籃,只要掌握技巧,而且防止被對方隊員碰撞或是攔截,就能有更多的機會實現(xiàn)灌籃。此外,在比賽中隊員會有特殊的裝備,這樣可以減少因為碰撞而帶給隊員身體上的傷害。蹦床和美式足球裝備的出現(xiàn),延長了Slamball運動員在空中的時間,運動員們可以在空中盡情釋放激情,顯現(xiàn)自我個性。運動員之間在空中的碰撞,炫酷的動作,酣暢淋漓的灌籃,仿佛每一位運動員都成為了NBA球場上的巨星。籃球不再只是一項運動,而且成為頗具美感的藝術(shù),這一切都為籃球運動注入了新的活力,讓運動員和觀賞者一起為之瘋狂。

2 我國SLAMBALL引入概況和制約因素研究

2.1 我國SLAMBALL引入概況

在我國SLAMBALL還未發(fā)展成一項正式的體育運動,但借鑒SLAMBALL形式開展的蹦床籃球作為表演項目出現(xiàn)在全運會上;中央五套的《籃球天地》節(jié)目也在每周五晚轉(zhuǎn)播美國的SLAMBALL比賽; 2008年7月31日成立的CCTV中視體育娛樂有限公司與IMG國際管理集團在北京正式聯(lián)手宣布央視IMG賽事管理有限公司(簡稱“央視IMG”)的業(yè)務(wù)重點之一就是在未來的合作業(yè)務(wù)中,將圍繞各種優(yōu)勢資源,開展流行風(fēng)尚的戰(zhàn)略合作即針對年輕大眾的SlamBall極限籃球。

2.2 中國引入SLAMBALL的制約因素

2.2.1 東西方體育文化的差異

眾所周知,我國民眾長期深受儒家思想的影響,形成了養(yǎng)生、健體、競技、娛樂于一體的體育文化。而西方國家則是崇尚競爭、激進、冒險、健美,形成了自己獨特的體育文化,即充分表現(xiàn)自己、較為張揚。Slamball就是在西方體育文化的影響下產(chǎn)生的,而深受東方體育文化影響的我國體育愛好者是否能接受這一新興體育項目尚不可知。

2.2.2 學(xué)校的體育發(fā)展經(jīng)費

由于此項運動在我國尚沒開展,所以國家和地方政府對學(xué)校體育的投入相對來說是比較匱乏的,經(jīng)費的不足使高校在開展Slamball的訓(xùn)練、競賽、科研、場館器材、營養(yǎng)醫(yī)療等方面都有力不從心之感。

2.2.3 缺乏專業(yè)的教師隊伍

Slamball作為一種新興的運動項目,在我國沒有專業(yè)的教練教師團隊,理論素質(zhì)和實踐水平不高,缺乏專業(yè)人才。這就阻礙了此項運動在高校體育專業(yè)的開展傳播,使對slamball有興趣的學(xué)生無法學(xué)習(xí)到專業(yè)的理論知識和接受高水平的實踐指導(dǎo),不利于這項運動的開展。

2.2.4 學(xué)生的身體素質(zhì)

由于教育體制上的原因,特別是在應(yīng)試教育的大背景下,許多學(xué)校只追求升學(xué)率,而忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,導(dǎo)致學(xué)生因為學(xué)習(xí)緊張缺乏鍛煉造成學(xué)生體質(zhì)連年下降。教育部從2002年開始在北京等14個省市建立了全國學(xué)生體質(zhì)健康檢測網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)監(jiān)測結(jié)果反映我國學(xué)生爆發(fā)力、力量等素質(zhì)自2000年以來呈下降趨勢。而Slamball對參加者的身體素質(zhì)要求比較高,這就極大地限制了參加此項運動的人群范圍。

2.2.5 場地器材的要求

Slamball對場地的要求很高,比賽場地是一塊94×55英尺的制式球場。賽場兩端各有四塊大小相等的7×14英尺的蹦床,場邊有Plexiglas(一種聚甲基丙烯酸甲酯制成的透明塑料)保護。這項運動要給予參加者安全保障,對場地的質(zhì)量要求也就比較高,還涉及到場地的使用、保護和維修等方面的因素,因此在我國高校建造規(guī)范的slamball比賽場地還是很困難的。

3 在我國高校體育開展slamball的可行性研究

3.1 slamball是一項集競技性、觀賞性和娛樂性為一體的高層次的運動項目,它不是一味地拼體力,而是要以巧取勝,有著獨特魅力。slamball運動的特點與當(dāng)代大學(xué)生特點相吻合,當(dāng)代高校的大學(xué)生很多經(jīng)過專業(yè)籃球訓(xùn)練,有一定的運動基礎(chǔ),身體素質(zhì)好,擁有充沛的體力和精力。作為高素質(zhì)人才,他們獲取信息和知識的能力較強,通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志等渠道可以了解不少slamball知識、技術(shù)和該項運動在國外的發(fā)展動態(tài)。炫酷的動作、帥氣的裝備和對灌籃的向往,使樂于接受新生事物的他們極易對該項運動產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.2 北京奧運會后,我國體育事業(yè)更注重融入世界,以開放的姿態(tài)推動中國體育事業(yè)的發(fā)展。為了更好地推進高校素質(zhì)教育,高校體育也更加注重教育內(nèi)容多元化和創(chuàng)新性,這些社會大環(huán)境使大學(xué)生有很多的機會來接觸并有很大的潛力去發(fā)展這項運動,我國高校學(xué)生有著濃厚的籃球運動興趣,讓學(xué)生們感受到這項運動的魅力,進而使他們產(chǎn)生興趣,相信slamball可以很快風(fēng)靡起來并為大眾所熱愛。

3.3 籃球運動本身具有極高的健身功能,對人體的協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力、靈敏性、力量、速度、耐力都有一定的發(fā)展作用。蹦床則具有較高的趣味性、娛樂性。而slamball是綜合了籃球和蹦床這兩大運動于一體的運動項目,它對人體在空中對身體控制能力要求更高,也更具有鍛煉的效果。可以令參與者在娛樂中享受到健身的效果。

3.4 Slamball這項運動中在雙方籃下各有一名防守者,可以借助蹦床在籃下對籃筐進行保護,當(dāng)防守者失去防守位置時,進攻者可以直接自己扣籃完成進攻,當(dāng)進攻者在防守者防守嚴(yán)密的情況下無法憑個人去完成該次進攻時,就要借助隊友的力量利用團隊配合來完成進攻。所以,這項運動對于參加者的團隊精神有著很好的磨練作用,讓參加者深刻體會團隊精神、大局觀念,鍛煉參與者堅韌不拔、吃苦耐勞的品質(zhì)和勇敢、果斷、敢于拼搏的精神。

3.5 眾所周知,籃球和蹦床運動都是集技巧性、娛樂性、觀賞性與一體的運動項目,slamball作為這兩項運動的集合體,更加把娛樂性這一特點體現(xiàn)出來,參與者可以通過比賽感受到這項運動的刺激性和競爭性,而觀賞者也可以獲得非同一般的感官享受,slamball中進攻者的大力扣籃,傳球的隱蔽性、技巧性,防守者激情的火鍋大帽,都是無與倫比的視覺大宴。

可以預(yù)見,slamball將會在我國青少年中風(fēng)靡,這一方面可以帶動相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,促進器材、服裝、護具等產(chǎn)業(yè)的消費;另一方面可以利用此項運動以贊助等形式樹立企業(yè)品牌形象,推動企業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

Slamball在我國高校率先開展這項運動既有利于拓寬高校課余體育的內(nèi)容和空間,全面提高大學(xué)生身心素質(zhì),又能為大眾提供一種全新的娛樂欣賞節(jié)目。這種運動表現(xiàn)出來的爆發(fā)力、競爭力、生命力對人的身心有全面的塑造作用。因此,把slamball運動項目納入現(xiàn)行的高校中是完全必要和可行的。

4.2 建議

4.2.1 現(xiàn)在中央電視臺體育頻道已經(jīng)開始每周轉(zhuǎn)播這項運動的比賽視頻,同時可以邀請Slamball表演隊到各大城市表演,向我國喜愛籃球運動的人介紹這一新興運動項目,達到一定的宣傳力度,發(fā)展這項運動的愛好人群。

4.2.2 在我國高校組織大學(xué)生Slamball比賽,利用競賽的魅力,既可以使高校之間加強聯(lián)系,增進友誼,又可以給各高校增加新穎的校園籃球文化,豐富學(xué)生們的課余生活。

4.2.3 各高校特別是體育學(xué)院應(yīng)該充分利用自身的資源,培養(yǎng)slamball教練員、裁判員,提高教師的業(yè)務(wù)水平,給slamball在中國高校的開展打下堅實的基礎(chǔ)。在各自的附屬中學(xué)開始培養(yǎng)slamball運動員,形成一條全面科學(xué)的人才選拔培養(yǎng)機制。

4.2.4 加強對slamball的理論研究,在高校之間定期開展學(xué)術(shù)交流會議,使slamball這項運動有賴以開展、提高、推廣的理論支撐。

4.2.5 尋求社會和企業(yè)的支持,和企業(yè)聯(lián)手,既能解決一部分開展slamball的經(jīng)費,又可以利用這項運動的魅力來提升企業(yè)的品牌,增加企業(yè)效益。

參考文獻:

[1]www.slamball.net.

[2]李越輝,李木根.“街頭籃球”在高校中開展的可行性分析.科技信息,2007,(24):238.

[3]余中.制約高校體育可持續(xù)發(fā)展的因素及對策.武漢體育學(xué)院學(xué)報.2005,5:33.

(西華師范大學(xué))