網(wǎng)絡(luò)課件中監(jiān)控策略的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

王清蓮 肖光華

(1.常州市廣播電視大學(xué)，江蘇 常州 213001;2.中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)有限公司常州分公司，江蘇 常州 213001)

0 引言

隨著計算機(jī)的日趨普及和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)也得到了普及應(yīng)用，這使得網(wǎng)絡(luò)課件成為教育教學(xué)中備受關(guān)注的重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)課件一方面可以利用多媒體全面、多角度地描述主體對象，變抽象的知識為生動、形象、具體、直觀的內(nèi)容，使學(xué)生更容易掌握;另一方面可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的資源共享性、交互性、開放性、便捷性等特點(diǎn)來開展教學(xué)活動，有利于設(shè)計以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是，這種自主式的教學(xué)模式對自律性不同的學(xué)生的受益程度往往存在較大差異，而且在教學(xué)過程中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)質(zhì)量信息掌握匱乏，從而無法做出綜合性、客觀性的評價。因此，本文以常州電視大學(xué)精品課程《教育社會學(xué)》為例，采用web技術(shù)，結(jié)合ASP(動態(tài)服務(wù)器頁面)和ACCESS數(shù)據(jù)庫，對一些常見的情況設(shè)計并實(shí)施相應(yīng)的導(dǎo)控策略，這些策略在使用過程中可有效地引導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)行為，同時采集學(xué)員的學(xué)時信息，幫助教學(xué)人員提高評價質(zhì)量，從而達(dá)到教有所學(xué)的目的。

1 技術(shù)分析與設(shè)計

為了掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，應(yīng)盡可能地記錄各種網(wǎng)頁瀏覽信息，同時為保證教學(xué)質(zhì)量，可以通過一些條件設(shè)置引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中積累有效學(xué)時。在課件設(shè)計中，有以下幾種情況需要實(shí)施導(dǎo)控:

1)通常學(xué)員登錄課件系統(tǒng)后，系統(tǒng)會自動計算學(xué)員學(xué)習(xí)時間，但學(xué)員是否真的在學(xué)習(xí)卻不得而知。為保證學(xué)員處于“學(xué)習(xí)狀態(tài)”，需要每隔一段時間檢測學(xué)員是否有任何頁面操作，如果超出設(shè)定時限且沒有任何操作，則認(rèn)為學(xué)員不在“學(xué)習(xí)狀態(tài)”，可停止計時并退出系統(tǒng)［1］。

2)為加強(qiáng)對學(xué)員在學(xué)習(xí)過程的導(dǎo)控，系統(tǒng)還需要實(shí)時檢測當(dāng)前頁面是否為網(wǎng)絡(luò)課件系統(tǒng)頁面。如果不是則立即停止計時，并彈出提示警告，要求學(xué)員回到“學(xué)習(xí)狀態(tài)”，防止學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中開小差。

3)在觀看視頻課件時，學(xué)員可能只點(diǎn)不看，敷衍了事，系統(tǒng)可以每隔一段時間彈出一些屏幕問題，在完成回答后方可繼續(xù)觀看視頻，同時在后臺記錄視頻觀看次數(shù)以及問題回答正確率。

4)學(xué)員在做試題練習(xí)或自測時，為防止學(xué)生作弊，采用倒計時的方式限制答題時間，同時在答題過程限制各種復(fù)制粘貼，并禁止離開當(dāng)前頁面。

5)教學(xué)人員需要在整個課程結(jié)束后對每個學(xué)員學(xué)時等情況進(jìn)行綜合、客觀的評價，因此系統(tǒng)需要統(tǒng)計學(xué)員在課件瀏覽過程中對各學(xué)習(xí)模塊瀏覽的相應(yīng)參數(shù)，如瀏覽時間，瀏覽次數(shù)等，用來反映學(xué)員的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)態(tài)度，并作為評價學(xué)時的相應(yīng)依據(jù)。

2 關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)

2.1 技術(shù)環(huán)境

根據(jù)設(shè)計要求，本文采用ASP+ACCESS搭建環(huán)境，輔以 JS(JavaScript技術(shù))和 AJAX(非同步JavaScript及XML技術(shù))，基于B/S三層結(jié)構(gòu)模式，運(yùn)行在Windows 2003 IIS 6.0操作系統(tǒng)平臺上。B/S采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器作為客戶端，技術(shù)十分成熟，服務(wù)器工作穩(wěn)定，不需要專門開發(fā)維護(hù)。ASP是成熟穩(wěn)定的B/S開發(fā)腳本語言，作為輕量級的系統(tǒng)開發(fā)，ASP擁有簡單易學(xué)、功能強(qiáng)大、運(yùn)行消耗資源小、輕便靈活等優(yōu)勢;經(jīng)過優(yōu)化的ASP程序也能承受百萬級的并發(fā)訪問［2］。JavaScript是一種能讓你的網(wǎng)頁更加生動活潑的程式語言，也是目前網(wǎng)頁中設(shè)計中最容易學(xué)又最方便的語言，利用JavaScript可輕易地做出歡迎訊息、漂亮的數(shù)字鐘、有廣告效果的跑馬燈;還可以顯示瀏覽器停留的時間，讓這些特殊效果提高網(wǎng)頁的可觀性。AJAX是一種軟件，從服務(wù)器獲取數(shù)據(jù)，并在后端處理數(shù)據(jù)與執(zhí)行代碼;Web站點(diǎn)可以迅速向用戶提供最新信息的技術(shù)，相當(dāng)于在客戶和服務(wù)器之間加了一個中間層，使用戶操作與服務(wù)器響應(yīng)異步化。Access是微軟公司推出的基于Windows的桌面關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它提供了多種向?qū)?、生成器、模板，把?shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)查詢、界面設(shè)計、報表生成等操作規(guī)范化，為建立功能完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼就可以完成大部分?jǐn)?shù)據(jù)管理的任務(wù)。這種開發(fā)模式無論是在功能還是在性能上完全能夠滿足用戶要求。

為保證各種監(jiān)控策略的通用性，本文盡可能將各種情況的策略代碼模塊化，以便在今后在網(wǎng)絡(luò)課件制作中更方便地應(yīng)用。

2.2 實(shí)現(xiàn)方法

1)頁面操作檢測方法。采用Session方式要比其它方式(如寫JS代碼、設(shè)置IIS會話時間)簡單得多，移植性也更好。Web中的Session指的就是用戶在瀏覽某個網(wǎng)站時，從進(jìn)入網(wǎng)站到瀏覽器關(guān)閉所經(jīng)過的這段時間，也就是用戶瀏覽這個網(wǎng)站所花費(fèi)的時間。從上述定義中可以看到，Session實(shí)際上是一個特定的時間概念。通過設(shè)定Session.timeout參數(shù)定時檢測頁面操作狀態(tài)，即可有效檢測學(xué)員是否在“學(xué)習(xí)狀態(tài)”。代碼結(jié)構(gòu)如下所示:

在課件制作中只需要在相應(yīng)的頁面上加上“頭文件”和“尾文件”，配合ACCESS數(shù)據(jù)庫，即可實(shí)現(xiàn)定時檢測策略［3］。本課件中(如圖1)時限設(shè)置為10分鐘，確保學(xué)生不會長時間脫離“學(xué)習(xí)狀態(tài)”。

圖1 長時間未操作警告界面

2)“非法”離開學(xué)習(xí)界面檢測方法。這實(shí)際上是在第一種情況的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對學(xué)員進(jìn)行監(jiān)控，通常兩種策略配合使用，主要針對學(xué)員雖然在電腦前卻不在學(xué)習(xí)的情況。通常采用JS前臺計時和AJAX后臺更新數(shù)據(jù)庫的方式，可以很好地解決這一問題。相關(guān)代碼結(jié)構(gòu)如下所示:

圖2 “非法”離開學(xué)習(xí)頁面的警告界面

JS代碼可以計算出學(xué)員實(shí)際在線學(xué)習(xí)的時間，一旦沒有按規(guī)定離開，則立即停止計時，而AJAX代碼是將學(xué)員完成的學(xué)時提交給數(shù)據(jù)庫，也可以將“非法”離開的次數(shù)一并提交供教學(xué)人員評價。課件中(如圖2)學(xué)生一旦沒有按要求離開學(xué)習(xí)頁面，則會通過提示框彈出警告并且在數(shù)據(jù)庫中記錄相關(guān)信息供教師參考評價。

3)視頻分割方法。這主要是應(yīng)對不認(rèn)真觀看課件視頻的學(xué)員，通常采用的方式是將一個完整的視頻分割成多個視頻塊，在每兩個連續(xù)塊之間設(shè)置相應(yīng)的操作以達(dá)到限制學(xué)員的目的。分割視頻的軟件有很多，如Free Video Cutter、AvcTools等，具體操作方式本文不再贅述。

4)在線測試防作弊方法。主要應(yīng)用于在線測試的場合中，為防止學(xué)生作弊，必須采用相應(yīng)的策略以達(dá)到公平的目的。采用JS頁面控制方式可以防止復(fù)制粘貼行為，采用倒計時的方式限制答題時間，并且在完成測試前，禁止一切非法離開測試界面的行為。相關(guān)代碼結(jié)構(gòu)如下所示:

圖3 考試過程中非法操作的警告界面

課件中(如圖3)倒計時方式的特點(diǎn)是考試過程中，任何刷新、關(guān)閉頁面、前進(jìn)后退都不允許，即使頁面被強(qiáng)制關(guān)閉，倒計時仍然不會停止，直至結(jié)束。

5)自動生成EXCEL表格。采用AJAX和ASP的方式可以將所需要的數(shù)據(jù)保存至數(shù)據(jù)庫中，再根據(jù)相應(yīng)的統(tǒng)計算法自動生成EXCEL表格供教學(xué)人員分析，并最終為學(xué)員學(xué)時累積測評給出合理的參考依據(jù)。從中掌握學(xué)員總體的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、發(fā)現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣點(diǎn)與關(guān)注點(diǎn)，以便及時調(diào)整課件的方式和內(nèi)容。生成EXCEL表格核心代碼如下:

課件中(如圖4)教師可以根據(jù)分析結(jié)果對學(xué)生學(xué)習(xí)情況有一個綜合的評價，其中數(shù)據(jù)采集方式是采用AJAX和ASP結(jié)合的方式。

圖4 學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析結(jié)果

3 結(jié)束語

完善的監(jiān)控策略可以在一定程度上克服學(xué)員敷衍了事的弊端，有效提高學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也為教育者掌握學(xué)員學(xué)習(xí)信息提供數(shù)據(jù)支持［4］。本課件中的幾種監(jiān)控策略也可以在不同的課件中應(yīng)用。當(dāng)然，實(shí)際應(yīng)用效果還要結(jié)合課件本身的交互性、觀賞性以及學(xué)員自身素質(zhì)等因素綜合體現(xiàn)。

［1］張波.淺談ASP技術(shù)在動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用［J］.中國新通信，2010(5):41-44.

［2］朱春香.基于B/S模式的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計［J］.電子商務(wù)，2011(2):63-64.

［3］林飛虹.《ACCESS數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用》教學(xué)探索［J］.成功(教育)，2010(6):111-112.

［4］呂愛春.多媒體網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)實(shí)踐與思考［J］.信息與電腦:理論版，2010(3):49.