海門淘史

白壁齋，宏猷書房之謂也！四壁皆書，頂天立地，壁豈不白乎？又崇尚大無，大白，白壁雖白，大無中自有大千世界也。宏猷愛好廣泛，卻以淘書，藏書為最。每至一地，必尋書店；每得一書，如獲大寶，反復(fù)品味，以為源也。幾十年過去，藏書漸豐，得以屋載，其中淘書之樂，品書之趣，常想與朋友共享，乃借《大武漢》一角，設(shè)書話專欄一，清茶一，書友三五，品茗談書，豈不樂乎？開篇之時(shí)，東湖櫻花正開，謹(jǐn)捧碧水書香，就教于讀者諸君也！

每次到臺(tái)州，都要設(shè)法去逛海門老街。倒不是想淘那些千篇一律的說不清道不明的古玩，而是想去看看那些老房子。海門老街始建于清康熙年間，到了光緒二十四年，海門港正式開埠通商，老街便日趨繁華，店鋪林立，商賈云集，盛極一時(shí)。到了清末民初，街北逐漸出現(xiàn)了許多歐式建筑，與街南的中國古典建筑，形成鮮明的對比，同時(shí)，也是互補(bǔ)。我愛在老街上閑逛，隨意地走進(jìn)那些黑瓦白墻的庭院，聽聽評彈，看看雕窗，思緒便穿越到清明上河圖的風(fēng)情之中。

今年又去臺(tái)州講學(xué)。主人知我有此癖好，待我一下飛機(jī)，隨即就帶我先去逛老街。路過幾家古玩店時(shí)，不知怎么的，突然想進(jìn)去，看看有沒有舊書。

便進(jìn)了去。一問，說有一些，自己看吧。首先看到的，是一摞民國期間的兒童讀物，店主頭也不抬，開價(jià)15元一本。我沒有還價(jià)，全部吃進(jìn)。這時(shí)，店主才抬起頭來，打量了我一眼，說，還有許多線裝書，在家里，改日再來看看吧。

到了臨別的日子，又去店內(nèi)淘書。店主搬出一大木箱，里面果然都是成套的線裝書。也有我心儀的，但開價(jià)高的不靠譜。只好作罷。正要離去，店主喊道，這里還有日本舊書，看看吧？

又折回。店主從柜臺(tái)里取出一大紙包，打開，里面是一摞日本的線裝書。

隨意翻開，首先吸引我的，是《輿地志略》，是里面那些精美的木版畫和銅版畫。亞洲、歐洲、非洲、北美洲，地圖、風(fēng)情畫，典型的現(xiàn)代構(gòu)圖，人物和風(fēng)景都栩栩如生。翻看版權(quán)頁，是日本明治八年三月三日的官版，明治八年，即公元1875年，正是日本入侵朝鮮的那一年。就在前一年，日本入侵了中國的臺(tái)灣。店主高價(jià)推薦的，還有日文的《日清戰(zhàn)爭記》，明治二十七年出版，是日本對中日甲午海戰(zhàn)始末的歷史記錄。這樣的具有歷史意義的舊書，讓我心動(dòng)。堅(jiān)持了一會(huì)兒，最后妥協(xié)，以店主滿意的價(jià)位買了下來。

《輿地志略》可不是一般的地理方志。在日本明治維新的歷史進(jìn)程中，《輿地志略》與福澤諭吉的《西洋事情》，中村正直的翻譯書《西國立志編》，并稱為“明治三書”，對日本的現(xiàn)代化進(jìn)程，起到了相當(dāng)大的思想啟蒙作用。它的作者內(nèi)田正雄，是日本幕府派往荷蘭學(xué)習(xí)歐洲海軍軍事技術(shù)的首批留學(xué)生。曾經(jīng)翻譯出版過《荷蘭學(xué)制》（1868年），對日本的現(xiàn)代化教育的確立與普及，起到了推波助瀾的作用。其實(shí)，《輿地志略》之所以用那么多的精美的插圖，通俗地介紹世界各地的地理山川，風(fēng)土人情，也與內(nèi)田正雄的教育思想有著很大的關(guān)系。明治元老伊藤博文就曾說過：“為了使日本國家走上富強(qiáng)的道路，首先必須啟發(fā)國民多數(shù)之智法良能，而近于文明開化之域?！卑l(fā)生在中國的鴉片戰(zhàn)爭，也曾深深震撼了日本的有識(shí)之士，他們大聲疾呼，倡導(dǎo)發(fā)展教育事業(yè)，積極吸收引進(jìn)西方先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和理念，為本國教育發(fā)展提供有益借鑒，《輿地志略》等類似的地理書籍，就著重介紹了西方的教育狀況與教育制度。這樣的啟蒙書籍的大量翻譯出版，對于啟迪民智，對于日本的“脫亞入歐”，功不可沒。

說起插圖，我還是第一次在線裝書中看到銅版畫的插圖。我發(fā)現(xiàn)介紹中國的插圖，都是木版的，而介紹外國的插圖，幾乎都是銅版畫。那么，這些精美的銅版畫是從歐洲的書籍中直接借用的，還是日本本土的畫家創(chuàng)作的？我手頭沒有更多的直接資料。但是，日本著名的近代油畫家川上冬崖曾經(jīng)為內(nèi)田正雄編的《輿地志略》作過插圖，卻是毋庸置疑的。

川上冬崖（1827—1881），青年時(shí)出仕過日本幕府的蕃書調(diào)所。所謂蕃書調(diào)所，是幕府處理西洋事務(wù)的機(jī)構(gòu)，類似于日本今天的外務(wù)省。但是，幕府在蕃書調(diào)所內(nèi)設(shè)置畫學(xué)局，并不是為了振興藝術(shù)，培養(yǎng)藝術(shù)家，而是為了實(shí)用的目的，學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，去研究作圖法、透視法和明暗法。明治政府成立后，冬崖又先后服務(wù)于陸軍省兵學(xué)司、陸軍士官學(xué)校、參謀本部。他的油畫技法，都是為了服務(wù)于地圖制作等。因此，他為《輿地志略》作插圖，是一件非常正常的事情。

川上冬崖學(xué)習(xí)洋畫，還受過當(dāng)時(shí)在日本工作的西方畫家的影響，如英文報(bào)紙《日本精華報(bào)》的發(fā)行人，美國人拉凡爾·修婭夫人，《倫敦新聞畫報(bào)》的特別記者瓦格曼，他的工作就是給報(bào)紙畫插圖。冬崖師從這樣的插圖畫家學(xué)習(xí)西方美術(shù)，他在《輿地志略》中創(chuàng)作的銅版畫，技巧已經(jīng)非常嫻熟了。

盡管冬崖從事的是這樣實(shí)用性的繪圖工作，但是，冬崖對于文人畫的追求，終生沒有放棄。藤岡作太郎在其《近代繪畫史》中恰如其份地表述道：“冬崖的畫，其皮為‘洋’，其肉為‘和’?！?他在日本近代油畫史上的大師地位，仍然是不可否認(rèn)的。

這樣一套圖文并茂的具有歷史意義的線裝書，能夠在不經(jīng)意中淘到，真的是一種緣分啊。

寫這篇文章的時(shí)候，正是今年高考的第一天。突然有朋友發(fā)來短信，告訴我，湖北省今年高考的作文題，是《舊書》。朋友調(diào)侃道：“也真是巧也，恰好你今年在《大武漢》開設(shè)了談舊書收藏的書話專欄。莫非出題的老師也是個(gè)舊書迷，看了你的文章，受了啟發(fā)的？”我一驚，繼而哈哈大笑。說實(shí)話，聽到這樣的消息，我真的很高興。我知道，朋友的調(diào)侃，其實(shí)是一種認(rèn)同與激勵(lì)。而我還想說的是，今天還有一個(gè)巧合，那就是一個(gè)叫藥家鑫的大學(xué)生，被執(zhí)行死刑了。藥家鑫故意殺人，當(dāng)然是罪有應(yīng)得。我悲哀的是我們的教育，至今仍然擺不脫一切圍繞分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)的歷史惡夢。而教育最核心的本質(zhì)，其實(shí)應(yīng)該是“育人”，為了今天參加高考的考生中，不再出現(xiàn)藥家鑫，不再出現(xiàn)馬加爵，不再出現(xiàn)“我爸是李剛”的叫囂，我們?nèi)匀恍枰耵斞赶壬?dāng)年那樣大聲吶喊：救救孩子！救救孩子啊！■

2011年6月7日 高考首日