今天作文課上,鄭老師問誰帶手絹了。我很奇怪:作文課要手絹干什么?只見好幾位女同學(xué)舉起了手。鄭老師把殷晨茜的手絹拿了過去,神秘地說:“今天,老師要用這條手絹給大家表演一個小魔術(shù)?!?/p>
鄭老師拿著手絹,讓每一位同學(xué)都看了看,摸了摸。這就是一條普通的手絹,它能變出什么來呢?我正納悶兒時,鄭老師從口袋里掏出一個打火機(jī),準(zhǔn)備點燃手絹。同學(xué)們有的忍不住“啊”了一聲,有的驚訝地捂住嘴看著老師。殷晨茜臉色發(fā)白,嘟嘟囔囔地說:“老師,如果您把我的手絹燒壞了,要賠我兩條?!编嵗蠋熸?zhèn)定自若地說:“賠你十條都行!”我的心跳開始加速:“鄭老師該不會真燒吧?”就在我心神不定的時候,鄭老師又改變了主意,他擔(dān)心火會燒手,就從講桌下面取出一個杯子:“為了安全起見,我還是把手絹放到杯子里吧!”
表演開始了,教室里安靜極了,幾乎連大家的呼吸聲都能聽得見。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著鄭老師,生怕漏了任何一個細(xì)節(jié)。他把手絹往下按了又按,還不停地教育大家不要玩火,好長時間后才把打火機(jī)伸向杯子口??矗∧腔鹫娴臒饋砹?,熊熊的火焰如同海上的波浪,忽高忽低,我的心懸到了嗓子眼兒。我偷偷地打量了一下旁邊的殷晨茜,只見她臉上的表情悲喜交加,悲的是她心愛的手絹肯定已經(jīng)化為灰燼了,喜的是自己可能會得到兩條手絹。
鄭老師把一本書蓋在杯口上,火滅了。為了降溫,他又往杯子里加了一些水。等他把手絹從杯子里拿出時,我們發(fā)現(xiàn)那條手絹竟然完好無損。天哪!這是怎么回事?我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬Α?/p>
最后,鄭老師給我們揭開了謎底,原來,杯子里有提前倒進(jìn)去的酒精,手絹被完全浸透了。酒精的燃點是75℃,而手絹的燃點是140℃,所以我們看到的只是酒精燃燒產(chǎn)生的火焰。
同學(xué)們恍然大悟。原來手絹是普通的,是酒精把它變神奇了。這個小魔術(shù)給我留下了深刻的印象。
點評
劉勰在《文心雕龍》中說:“夫綴文者情動而辭發(fā)?!睆倪@個角度講,“情動”是學(xué)生寫作最重要的源泉,一個小小的魔術(shù)在小作者心中激起層層漣漪,她把自己經(jīng)歷的一切用生動細(xì)膩的筆觸描繪出來,讓人有一種身臨其境的感覺,不失為一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
【指導(dǎo)并置評:鄭伍科】