讓情感適時(shí)而發(fā)

【技法導(dǎo)航】

古人云：“感人心者，莫先乎情。”抒情，是因?yàn)樽髡呤芰丝陀^(guān)事物的影響、感染，產(chǎn)生了喜怒哀樂(lè)的情感，爾后訴諸筆端，抒情寫(xiě)意。常用的一種抒情是直接抒情，又叫直抒胸臆，就是作者不用依托，無(wú)須遮掩地抒發(fā)感情。另一種是間接抒情。寫(xiě)作中，讓情感適時(shí)而發(fā)的方法主要有以下幾種。

一、情境創(chuàng)設(shè)

這種方法一般用在具體、充分的描述之后。任何感情的抒發(fā)，都以外界的事和物、人和景為憑據(jù)。感情的抒發(fā)是否真切，有感染力，情境的創(chuàng)設(shè)是關(guān)鍵，即依托他物，把感情蘊(yùn)涵其中，如借物抒情、借景抒情、借事抒情、情理交融等。如《蘭亭集序》第一自然段寫(xiě)景，以“崇山峻嶺，茂林修竹”寫(xiě)山，以“清流激湍，映帶左右”寫(xiě)水，短短十六個(gè)字就描寫(xiě)了蘭亭周?chē)逍隆⑺氐?、雅致的景色，表達(dá)了自己快樂(lè)的心情和對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

二、借景抒情

“感時(shí)之作必借景以形之”，是說(shuō)作者在對(duì)周?chē)拔飻⑹觥⒚鑼?xiě)、議論的同時(shí)，傾吐、抒發(fā)自己的情感，如描述性的抒情、聯(lián)想式的抒情、議論式的抒情等。如《故都的秋》中描寫(xiě)了“小院清晨”，高遠(yuǎn)的天空，牽牛花的藍(lán)朵，疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草。這些具象共同營(yíng)造了一種寥落、悲涼、衰落的意境，表達(dá)了作者內(nèi)心的孤寂和落寞之情，是借景抒情。

三、反復(fù)詠嘆

在寫(xiě)作中，有意識(shí)地重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子，以此增強(qiáng)情感的抒發(fā)力度，這就是排比式或間隔式。如《雨巷》中的頂真句、反復(fù)句：“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一樣，/像我一樣地”“像夢(mèng)一般的，/像夢(mèng)一般的凄婉迷茫”，首尾兩節(jié)，除“逢著”變成“飄過(guò)之外”，別的語(yǔ)句完全相同。這種表現(xiàn)手法使聲音和感情回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了感情。

四、含情曲說(shuō)

作者不直接說(shuō)出原意，而是委婉地表露情感。其特點(diǎn)是“含不盡之意，見(jiàn)于言外”，給讀者留下想象的空間。如《小狗包弟》中倒數(shù)第三自然段，作者用大量的筆墨寫(xiě)“衰草”“竹籬笆”“隔壁新主人”“葡萄架”，還有蕭珊，其用意是于安靜之中寫(xiě)出“滿(mǎn)園的創(chuàng)傷”，只我依然，描寫(xiě)了作者內(nèi)心無(wú)比的悲涼和悲痛及備受煎熬的心境。

另外，還有抒情議論相結(jié)合或敘事抒情相結(jié)合等方法。前者如《記念劉和珍君》中的第三、四節(jié)，作者敘述完烈士犧牲的消息之后，“慘象”，尤其是“流言”，使作者又一次沉入無(wú)比悲痛與憤慨至極的狀態(tài)，不由得發(fā)出“我還有什么話(huà)可說(shuō)呢”的憤激之詞?！暗?，我還有要說(shuō)的話(huà)。”不能再“沉默”下去，那樣只會(huì)對(duì)敵人有利。為了促使“爆發(fā)”的早日到來(lái)，作者便排炮一樣記敘了烈士犧牲的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)敵人進(jìn)行了有力的控訴。

【范文精評(píng)】

我心中的河

□楊文鋒

童年的河像一條玉帶，從我家門(mén)前緩緩地“飄過(guò)”。河畔上密集著一些房屋，就如無(wú)數(shù)塊精美的寶石鑲嵌在這條玉帶上。（開(kāi)篇?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，把讀者帶入對(duì)故鄉(xiāng)深情的思念意境中，兩個(gè)比喻浸透了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。）

每天朝陽(yáng)初升時(shí)，村姑們就提著木桶到河里汲水。桶里的水搖晃著鮮紅的太陽(yáng)，映紅了村姑們的臉。于是，她們甩著流水般的烏發(fā)，留下一個(gè)個(gè)窈窕的身影，走進(jìn)了家門(mén)。甜甜的河水便蒸騰成了米熟了的清香。（描寫(xiě)了朝陽(yáng)初升時(shí)春花似的村姑。）

傍晚，夕陽(yáng)的金光斜照在寬闊的石板上。勞累了一天的人們悠然地坐在光滑的石板上。年老的，抽著旱煙，花白的胡子被夕陽(yáng)染成了金黃色，從那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉的面前飄過(guò)一環(huán)環(huán)金黃色的煙圈；年輕的，前呼后擁，早已按捺不住河水的誘惑，一下子就撲進(jìn)她的懷抱里。（勾勒出一幅人、景、情水乳交融的具有濃郁田園色彩的風(fēng)情畫(huà)，深情地贊美了故鄉(xiāng)河的飄逸、婀娜、清香和故鄉(xiāng)人的樸實(shí)、樂(lè)觀(guān)。一朝一晚，物我合一，人境和諧。）

明月當(dāng)空時(shí)，我踩著涼涼的河水中的踏石，迎著夜風(fēng)，深吸著彌漫在空中的泥土氣息和草木的芳香。我逆流而上，兒時(shí)的伊甸園就在前邊。河岸上的那株老榕樹(shù)還在，雖說(shuō)歲月已使它的容顏?zhàn)兂闪死先说哪?，然而枝葉卻依舊茂盛，似碧云匝地，層層疊疊，秀麗輕逸。兩岸的垂柳，在柔和的月光下，益顯婀娜多姿了，像少女的倩影；枝條一直伸到河中央，河風(fēng)吹來(lái)，枝條無(wú)意識(shí)地碰著水面，點(diǎn)碎了河中的圓月，霎時(shí)，河面蕩起無(wú)邊的銀光……（借物贊美，借景寫(xiě)愛(ài)。）

記憶中的月亮在云朵輕掩的藍(lán)天中沉思，那里寄藏著我遙遠(yuǎn)的向往。童年的夢(mèng)想被月光白色的翅膀載著飛出來(lái)，水中的月影搖蕩著我濃濃的鄉(xiāng)情。風(fēng)很輕，月光演奏出輕輕的旋律，攜著我那甜甜苦苦的心，飛到遙遠(yuǎn)的地方……

物換星移幾度秋。由于求學(xué)，我告別了自己的童年，告別了故鄉(xiāng)河，可是故鄉(xiāng)的那條河并沒(méi)有因此在我的記憶中消失。夢(mèng)中，我常常聽(tīng)到她均勻的呼吸聲，看見(jiàn)她映著白云，映著姑娘倩影的碧波和那兩岸飄飄而起的裊裊炊煙……故鄉(xiāng)河喲，還流著那乳汁一樣清甜的碧水么？還留著故鄉(xiāng)男子們的爽朗和女人們的溫柔么？（反復(fù)，直抒胸臆，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念，形成回環(huán)詠嘆的情感旋律，增強(qiáng)了表達(dá)效果和感染力。）

故鄉(xiāng)的河喲，我心中的河?。ㄇ昂蠛魬?yīng)。）

總評(píng)

本文從故鄉(xiāng)人以及周?chē)沫h(huán)境等方面來(lái)描寫(xiě)故鄉(xiāng)河，以物寫(xiě)景，以景抒情，感情真摯，層層深入。開(kāi)篇直接寫(xiě)河，后文分別以村姑的美麗勤勞，人們的悠然自得，景物的幽靜來(lái)映襯故鄉(xiāng)河的美好，贊美與思念之情溢于言表。