生 命

我接到一個不認(rèn)識的朋友的來信，他說愿意跟我去死。這樣的信我已經(jīng)接過好幾封了，都是一些不認(rèn)識的年輕人寄來的。現(xiàn)在我住在一個朋友的家里，是一個很安靜的地方。我的窗前種了不少的龍頭花和五色杜鵑，在自己搭架的竹籬上纏繞著牽?；ê兔绹沟拈L藤。在七月的大清早，空氣清新，花開得正繁，露出一片欣欣向榮的景象。對面屋脊上站著許多麻雀，它們正吵鬧地歡迎新生的太陽。到處都充滿著生命。我的心也因?yàn)檫@生命的繁榮而快活地顫動了。

然而這封信使我想起了另一些事情。我的心漸漸地憂郁起來。眼前生命的繁榮仿佛成了一個幻景，不再像是真實(shí)的東西了。我似乎看見了另一些景象。

我應(yīng)該比誰都更了解自己罷。那么為什么我會叫人生出跟我去死的念頭呢？難道我就不曾給誰展示過生命的美麗么？為什么在這個充滿了生命的夏天的早晨我會讀到這樣的信呢？

我的心里懷著一個愿望，這是沒有人知道的：我愿每個人都有住房，每個口都有飽飯，每個心都得到溫暖。我想揩干每個人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人的一根頭發(fā)。

然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美麗的愿望都給現(xiàn)實(shí)生活摧毀干凈了。同時另一種思想慢慢地在我的腦子里生長起來，甚至違背了我的意志。

我能夠做什么呢？

“我就是真理，我就是大道，我就是生命?！蹦軌蛘f這樣話的人是有福的了。

“我要給你們以晨星！”能夠說這樣話的人也是有福的了。

但是我，什么時候才能夠說一句這樣的話呢？

一九三四年七月在北平

（選自《巴金全集》）

閱讀上文，回答下列各題。

1.根據(jù)文義，對標(biāo)題“生命”的正確理解是什么？

答：______________________________

2.“眼前生命的繁榮仿佛成了一個幻景，不再像是真實(shí)的東西了。我似乎看見了另一些景象?！边@句話該怎樣理解？作者似乎看見了什么景象？

答：______________________________

3.對朋友家自然環(huán)境的描寫在文中起的作用是什么？

答：______________________________

4.對“然而這一切到了我的筆下都變成另一種意義了。我的美麗的愿望都給現(xiàn)實(shí)生活摧毀干凈了”的正確理解應(yīng)是（ ）

A.作者的創(chuàng)作意圖和最終作品表現(xiàn)出來的主題毫不相干。

B.丑惡的現(xiàn)實(shí)生活將作者美麗的愿望摧毀了，所以生活只能以它悲慘的真實(shí)面目出現(xiàn)在作者的作品中。

C.丑惡的現(xiàn)實(shí)生活摧毀了作者的美麗的愿望，所以在作者的作品中表現(xiàn)出來的生活是虛假的。

D.作者的美麗的愿望都給現(xiàn)實(shí)生活摧毀了，所以作者只能寫一些令人看了想去自殺的作品。

5.根據(jù)巴金的創(chuàng)作道路，理解全文的最后一句話。選出下列理解中正確的一項(xiàng)（ ）

A.作者為自己不能向別人許愿而慚愧。

B.作者表示自己要做一個可以向別人許愿的人的決心。

C.作者的確不知道自己何時能成為一個向別人許愿的人。

D.作者不會許愿，但他以自己的作品，揭露社會，使人們認(rèn)清它的黑暗、腐朽，從而起來推翻它。

【趙 華／供稿】