七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)初探

　　數(shù)學(xué)是鍛煉人類思維的體操，是人類文明成果中一顆璀璨的明珠。但大部分學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課枯燥，故興趣激發(fā)較為困難，長(zhǎng)期以來，教師為保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了不懈努力。而新教材內(nèi)容安排新穎合理，對(duì)學(xué)生很有吸引力。只要教師教法得當(dāng)，就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么，面對(duì)新教材如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。
　　一、把握課改理念，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣
　　七年級(jí)學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新奇、有趣，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此，教師要不惜花費(fèi)時(shí)間，深下工夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段就對(duì)教學(xué)有深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣。如在教學(xué)第一章時(shí)，可讓學(xué)生參與部分實(shí)驗(yàn)。在本章結(jié)束后，可以利用課外活動(dòng)舉辦一次自由形式的討論，在討論的過程中，可以設(shè)計(jì)這樣的問題：數(shù)學(xué)難學(xué)嗎、有用嗎？數(shù)學(xué)是不是都這樣有趣呢？基礎(chǔ)弱的能不能學(xué)好數(shù)字？對(duì)各種問題展開討論，以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著教師，向往著本學(xué)科。
　　二、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
　　七年級(jí)數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的知識(shí)性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性。因此，它以豐富的內(nèi)容誘發(fā)學(xué)生情趣，充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作。新教材還針對(duì)七年級(jí)學(xué)生喜歡觀看、喜歡動(dòng)手的性格特征，安排了大量的實(shí)踐性內(nèi)容，要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組，請(qǐng)他們做我的助手，一道準(zhǔn)備實(shí)BP9BhPs4n3l8cCqi3eIjdkais5EWMqY4qez7KQTlIs4=驗(yàn)器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。通過實(shí)驗(yàn)操作，既規(guī)范了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，又使他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了“自我”，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。
　　三、加強(qiáng)“活”性教育，激發(fā)求知欲望
　　七年級(jí)數(shù)學(xué)的自然性、實(shí)用性決定了開辟第二課堂的重要性。根據(jù)新教材的提示與要求，我經(jīng)常利用課余時(shí)間開展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，舉辦數(shù)學(xué)知識(shí)猜謎、小制作比賽、拼圖游戲等等。豐富多彩的課余活動(dòng)生動(dòng)有趣、吸引力強(qiáng)，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點(diǎn)上做文章，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，這樣他們就會(huì)興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。特別要給學(xué)生多打氣，多鼓勵(lì)他們，要充分肯定他們的動(dòng)手能力，對(duì)學(xué)生成功的地方要給予表?yè)P(yáng)，使其在表?yè)P(yáng)中受到鼓舞，開始對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣。
　　（作者單位 青海省互助縣南門峽逸夫中學(xué)）