淺談如何解高中物理綜合題

　　摘 要：物理學科綜合題是一種含有多過程、多對象、運用到物理規(guī)律、難度較大的題目。要能夠正確、規(guī)范求解，要注意物理綜合題的特點、解物理綜合題的思路、解物理綜合題的步驟及規(guī)范。
　　關鍵詞：物理綜合題；特點；思路；解題步驟；例析
　　
　　一、物理綜合題的特點
　　物理學科綜合題可分為力學綜合、熱學綜合，電學綜合，力學與電學綜合，力學與熱學綜合，熱學與電學綜合。物理部分一般是3道理論大題，其中兩道力學題一道電學題，也有一道力學題兩道電學題的情況。力學綜合題涉及勻變速直線運動規(guī)律、牛頓運動定律、平拋運動與圓周運動規(guī)律、動能定理、動量守恒定律、機械能守恒定律和能量守恒定律等知識的綜合；電學題則以帶電粒子在勻強電場、勻強磁場中的運動最為常見，有時還出現(xiàn)有關電磁感應的綜合性大題，涉及電場、磁場、電磁感應定律與力學規(guī)律的綜合。
　　試題往往呈現(xiàn)出研究對象的多體性、物理過程的復雜性、已知條件的隱含性、問題討論的多樣性、數(shù)學方法的技巧性和一題多解的靈活性等特點，能力要求較高。
　　二、解物理綜合題的思路
　　1.綜合法
　　綜合法就是通過題設條件，按順序?qū)σ阎獥l件的物理各過程和各因素聯(lián)系起來進行綜合分析推出未知的思維方法，即從已知到未知的思維方法。此法要求從讀題開始，注意對題中的已知量進行分析，追蹤尋求與已知量的關系，從而求出未知量。
　　2.分析法
　　分析法是綜合法的逆過程，它是從未知到已知的推理思維方法，是從待求量的分析入手，從相關的物理概念或公式中去追求到已知量的一種方法。要求這個量，必須知道哪些量，逐步尋求直至全部找出相聯(lián)系的物理過程和已知的關系，而后再從已知量寫到未知量。
　　三、解物理綜合題的步驟
　　1.審題
　　審題的過程就是認真讀題，分析題意，收集題目信息的過程。對題目中的信息，要用簡單的形式（包括文字、符號、圖表、數(shù)據(jù)等）有序地記錄下來，并對所記錄的信息進行分析、推理，從信息中找出對解題有用的已知條件，挖掘并轉(zhuǎn)化隱含條件。通過審題，發(fā)現(xiàn)題目中的已知條件，弄清題目中的物理對象、物理過程。通過分析思考，打通解題思路。
　　2.明確研究對象，進行受力分析和運動分析
　　確定研究對象一般有隔離法和整體法，隔離分析法是把選定的研究對象從所在物理情境中抽取出來，加以研究分析的一種方法。需要用隔離法分析的問題，往往都有幾個研究對象，應對它們逐一隔離分析、列式，并且還要找出這些隔離體之間的聯(lián)系，從而聯(lián)立求解。能用整體法盡量用整體法。
　　受力分析的基本方法是根據(jù)研究對象和周圍物體的關系，按場力（包括重力、電場力、磁場力等）、彈力、摩擦力的順序依次分析出物體所受的全部外力。不可編造和遺漏，可結(jié)合其運動情況用假設法分析。
　　對研究對象進行運動分析，明確物理過程。注意運動的性質(zhì)，弄cnKo3R5JJGsbh2DcrPmFO6brDxe81P5oMP/qoDkOAtM=清運動的物理量。當物體有多個運動過程時，找出各運動的物理量的關系。注意物體在一定條件下可能出現(xiàn)各種運動情況。要弄清題目所描繪的是什么物理現(xiàn)象，同時明確研究對象所經(jīng)歷物理過程的前后狀態(tài)（即力學方面的運動分析，電學方面的電路分析與場況分析等，可同時畫出示意圖）。
　　3.選擇物理規(guī)律、列方程
　　選擇物理規(guī)律要根據(jù)物體的運動過程，找出與之相適應的物理規(guī)律（定律或公式）及題目中給出（或暗示出）的某種等量關系，列出方程或方程組求解。解題方法概括起來主要有三種觀點，即三把“金鑰匙”（動力學觀點、動量觀點、能量觀點）。
　　牛頓運動定律可解決物體受力的瞬時作用，也可以結(jié)合運動學公式解決恒力作用下物體的運動；動量定理研究的是力的時間積累的效果，在已知條件和題目所求中，同時涉及力F和時間t或速度v和時間t的題目，應首先考慮用動量定理來解；動能定理研究的是力的空間積累的效果，若在已知條件和題目所求中同時涉及力F和位移s或速度v和位移s，則應首先從能量觀點著手，選用動能定理、能量守恒定律來解題。動量守恒定律和機械能守恒定律，要具備守恒條件，且往往解決多對象的系統(tǒng)。
　　4.規(guī)范解物理綜合題
　　高中物理解題注意規(guī)范，包括文字敘述和表達式規(guī)范、演算過程規(guī)范、答案規(guī)范、解后反思等。列方程解題時，要先用簡潔準確的語言指明列方程的物理根據(jù)（對哪個對象、哪個狀態(tài)或過程運用哪個規(guī)律），再根據(jù)基本規(guī)律列出原理方程。既準確地反映出解題者的思路和方法，也反映了物理的特點。
　　 注意演算過程規(guī)范。列出方程后，由方程導出最后結(jié)果的過程就是演算過程。寫出重要的演算步驟既是物理學科的特點，也是高考評分標準的要求。規(guī)范的演算過程主要有三步：（1）根據(jù)方程導出由已知量表達的待求量關系式；（2）將統(tǒng)一單位后的已知量的數(shù)據(jù)代入；（3）最后的計算結(jié)果。為了解題過程簡潔，也可以不代入數(shù)據(jù)。
　　答案是解題過程的重要組成部分，規(guī)范的答案能清晰地反映出解題的最后結(jié)果。答案規(guī)范是指答案準確、簡潔、全面。既要注意計算結(jié)果的驗證、取舍，還要注意答案的完整，如牛頓第三定律的應用，矢量的大小、方向等。
　　解題后反思一下解題過程中應用的基礎知識和基本技能，想一下解題受阻時應用的是哪些知識和技巧，應用這些知識和技巧為什么出現(xiàn)錯誤，應用另一些知識技巧為什么會使問題順利解決。
　　四、典型物理綜合題例析
　　例題：電視機的顯像管中，電子束的偏轉(zhuǎn)是用磁偏轉(zhuǎn)技術實現(xiàn)的。電子束經(jīng)過電壓為U的加速電場后，進入一圓形勻強磁場區(qū)，如下圖所示。磁場方向垂直于圓面。磁場區(qū)的中心為O，半徑為r。當不加磁場時，電子束將通過O點而打到屏幕的中心M點。為了讓電子束射到屏幕邊緣P，需要加磁場，使電子束偏轉(zhuǎn)一已知角度θ，此時磁場的磁感應強度B應為多少？
　　注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文