規(guī)劃初

　　每年中考過后，總有同學(xué)留下諸多遺憾：有的稀里糊涂進初三，晃晃悠悠就一年；有的手忙腳亂進考場，昏天黑地就“下課”；有的考前陽光燦爛，考分下來天塌地陷。其實，上述種種遺憾的出現(xiàn)一點也不奇怪。因為沒有規(guī)劃的初三，就不能迎來成功的中考。進入初三時，同學(xué)們的基礎(chǔ)不一樣，對自己的期望也不一樣，但一年的時間對每個人來說都是一樣的。如何有效地利用這一年時間，贏得中考的勝利呢？
　　7月正值暑假，是同學(xué)們休養(yǎng)生息的時候，同時也是初二學(xué)生認真思考自己該如何度過初三，并做好規(guī)劃，讓自己最大限度地接近甚至超過預(yù)期目標的時候。
　　兩則故事帶來的啟示
　　故事一：出租車實驗
　　出門乘出租車，上車后司機會問：“你去哪里?”假如你說：“你看著辦吧!”
　　你信不信，開了幾十年出租車的老司機，這個時候也沒有辦法把車開走。為什么?因為司機知道怎樣選擇最佳路線把你送到你想去的地方。你要給他一個目的地，他才知道怎樣去做，用什么方法、手段和技巧，并且把它做好。至于你想去的地方，司機并不知道，這個只有你自己知道。
　　這個故事給我們的啟示是：目的，永遠排在技巧和方法之前。如果一個人不知道自己要去的目的地在哪里，那他永遠也到不了想去的地方。
　　故事二：徒步實驗
　　三組人分別徒步到達十公里以外的三個村子。
　　第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程的遠近，只是被告知跟著向?qū)ё呔托?。剛走了兩三公里就有人喊累；走到一半時有人憤怒了，坐在路邊不愿意再走。他們紛紛抱怨為什么要走這么遠，不知何時才能走到。走的時間越久，他們的情緒越低落。
　　第二組的人知道村莊的名字和路程，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗估計行程的時間和目的地的遠近。走到一半路程時，大多數(shù)人都想知道已經(jīng)走了多遠，還有多遠，要走多長時間才能到達目的地。比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇擁著一起向前走，當(dāng)走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而目的地似乎還很遙遠，當(dāng)有人說：“快到了!”大家這才振作起來，加快了步伐。
　　第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且路途中每走完一公里就有一塊里程碑，他們邊走邊看里程碑，每走完一公里，便唱歌慶祝一下。行程中笑聲不斷，大家在不知不覺中很快到達了目的地。
　　這個故事給我們的啟示是：當(dāng)行動有明確的目標，并且把行動與目標不斷地加以對照，清楚地知道自己與目標的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人們就會自覺地克服困難，努力達到目標。
　　從以上兩個故事中我們知道，如果你把中考目標與自己初三一年的任務(wù)聯(lián)系在一起，就會發(fā)現(xiàn)初三的每一天都有它明確的意義。
　　遺憾的是，有相當(dāng)一部分同學(xué)是隨波逐流進入初三的：他們沒有清晰的目標，要么認為中考還早著呢，要么認為一切皆有天意，聽天由命吧。對自己的未來沒有任何設(shè)想與規(guī)劃，很難激起學(xué)習(xí)的熱情。
　　也有很多同學(xué)才升入初三時雄心勃勃，但沒過多久就覺得身心疲憊，激情不再。他們感覺自己仿佛被綁在戰(zhàn)車上，風(fēng)馳電掣般向前沖去，完全是不得已而為之，所以學(xué)習(xí)起來缺乏激情，感覺疲倦困乏，心力交瘁，心里好像老有一個聲音在喊：“考吧考吧，早考早解脫!”
　　那么，到了初三，如何保持快樂戰(zhàn)斗的良好心態(tài)呢?有著十多年從教經(jīng)驗的周老師給我講述了一個“自愿帖”的故事。
　　初三，面對一系列的月考、模擬考和各類成績排名，考得好的同學(xué)覺得萬事俱備只欠“中考”，他們意氣風(fēng)發(fā)，感覺人定勝天，浮躁情緒漫延；考得差的同學(xué)垂頭喪氣、自艾自怨，他們信心全無，有的患上考試焦慮癥。面對這種狀況，周老師在班里組織開展了“自愿帖”活動。
　　他給每位同學(xué)發(fā)了一張卡，要求同學(xué)們在卡上貼上自己的照片，然后寫下自己的理想或心儀的高中，以及在中考前這段時間里最想對自己、對同學(xué)、對老師說的話。班會上，他安排同學(xué)們輪流上臺大聲朗讀自己卡上的內(nèi)容，然后將卡貼在教室后面的墻壁上。
　　每次在這樣的班會上，成績好的同學(xué)談自己行之有效的學(xué)習(xí)方法以及遠大理想；成績差的同學(xué)談自己學(xué)習(xí)上的困惑和不解；復(fù)讀的同學(xué)談去年自己落榜的苦悶，學(xué)習(xí)中的得失，今年的目標。這讓所有同學(xué)都能從別人的理想、方法、成敗中來增強信心，修正學(xué)習(xí)軌跡。每天，同學(xué)們一進教室就看見后面墻壁上的“自愿帖”在警醒、勉勵自己，然后大家?guī)е谂魏蜎_勁，開始一天的學(xué)習(xí)。
　　通過老師與同學(xué)的共同努力，這個班最后不但出了中考狀元，而且全班同學(xué)均考上了重點高中。
　　當(dāng)然，確立目標、激勵自己的方法很多，同學(xué)們也可以找其他的有效方式激勵自己。不過有一點是肯定的，即這種動機越早激發(fā)越好。
　　9月前，做好規(guī)劃定下目標
　　很多同學(xué)進入初三時有自己的奮斗目標，但是當(dāng)你確定了中考目標后，周圍不斷有人告訴你不要好高騖遠，不自量力；也會有人對你說不要妄自菲薄，看扁自己。于是，你困惑了：我到底應(yīng)該確立一個怎樣的中考目標才對呢?其實，科學(xué)的目標應(yīng)該是“實力+潛力”。
　　實力是制定中考目標的一個重要參數(shù)，實力不同的考生應(yīng)該有不同層次的中考目標。
　　潛力是制定中考目標的另一個重要參數(shù)。在了解自己實力水平的基礎(chǔ)上，再把自己的潛力進行適當(dāng)挖掘，科學(xué)預(yù)估能增加的分數(shù)，就能夠制定出比較科學(xué)、合理的中考目標了。
　　千里之行，始于足下。確定中考目標，首先需要確定自己的起點，即需要明確自己的實力水平。因為中考競爭是全?。ㄊ校┏跞龑W(xué)生之間考分或者是排名的競爭。全?。ㄊ校┩瑢W(xué)的競爭可以在一定意義上轉(zhuǎn)化為全校同學(xué)之間的競爭。對比自己在學(xué)校考試中的排名，就可以大概知道自己在全?。ㄊ校┛忌械呐琶?。全校和全?。ㄊ校┑呐琶从沉俗约旱闹锌紝嵙?，這就是確定中考目標的起點。確定自己中考目標起點的具體辦法如下：
　　第一步：了解學(xué)校中考升學(xué)率，確定學(xué)校在全?。ㄊ校┑牡匚?。我們可以了解去年學(xué)校中考升學(xué)率的情況，制成學(xué)校中考升學(xué)率表。
　　第二步：了解排名。首先得知道自己的年級排名，然后將年級排名與年級總?cè)藬?shù)相除，并將得到的百分比與學(xué)校升學(xué)率比較，找到與你的排名相對應(yīng)的學(xué)校類別。這個類別就是以你目前的實力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，這就是中考的起點。
　　其次，想爭取更好的結(jié)果，就需要估計一下自己還有多少潛力可挖。可以通過分析考卷和排名來量化自己的潛力。
　　找出最近的重要考試（模擬考試、期末考試等）試卷進行分析，確定各科考試分數(shù)。接下來，分析各科考試中存在的問題，哪些問題可以在剩余時間里得到解決，并且預(yù)測這些問題解決后各科能夠提高的分數(shù)。
　　例：某同學(xué)考試成績和預(yù)期增加分數(shù)分析表
　　科目（滿分）：語文（150）數(shù)學(xué)（150）外語（150）物理（100）化學(xué)（100）體育（30）
　　考試成績依次是：語文（125）數(shù)學(xué)（100）外語（105）物理（85）化學(xué)（85）體育（25）
　　期望增加的分數(shù)：語文（+10）數(shù)學(xué)（+30）外語（+20）物理（+10）化學(xué)（+10）體育（+3）
　　該表是某同學(xué)初二期末考試成績和預(yù)計在初中最后一學(xué)期里能夠增加的分數(shù)。他的初二期末考試總成績是525分，他認為自己有潛力增加83分，預(yù)計初三考試總成績最高可達608分。
　　同學(xué)們，經(jīng)過一番這樣的計算和分析，你會發(fā)現(xiàn)自己的中考目標是可以實現(xiàn)的，剩下的事情就是努力，努力，再努力!
　　另外，在初三結(jié)束中考后，可以適當(dāng)?shù)鬲剟钜幌伦约骸１热纾号c同學(xué)相約去看大?；蛘卟菰?，買一輛期盼多年的單車，到一所希望小學(xué)義務(wù)服務(wù)……
　　【編輯：楊子】