從細(xì)節(jié)走入學(xué)生的內(nèi)心

　　教育工作是大事，但它是從細(xì)節(jié)做起的，正如老子曾說的：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”我想一位成功的教師，一定是一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)、善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育和管理學(xué)生的人。
　　系好的不只是圍脖
　　小可是一個(gè)靦腆到一見到老師就臉紅，甚至話都說不好的小姑娘，一天課間她拿了一張請(qǐng)假條讓我簽字，我一看上面寫的原因是頭痛感冒，我問她是不是現(xiàn)在給家長(zhǎng)打一個(gè)電話，讓家長(zhǎng)來學(xué)校把她接走直接到醫(yī)院看病，她低著頭說：“家就在學(xué)校對(duì)面的小區(qū)，小區(qū)里面就有診所，不用再給上班的家長(zhǎng)說了?！甭犕赀@些，我把簽好的假條遞給她，邊幫她把圍脖系好邊笑著說：“果真是長(zhǎng)大了，會(huì)體諒家長(zhǎng)了，回家之后先看病然后好好休息，耽擱的功課等病好了老師給你補(bǔ)?！边@件事過去有一段時(shí)間了，一次教我班語文課的張老師讓我看了小可的一篇作文，我看到了這樣幾句話：“老師幫我系上的不只是圍脖，還有一份媽媽般的關(guān)懷，頓時(shí)我感到這條圍脖上跳動(dòng)著陽光般溫暖的音符。”這時(shí)我才明白了小可最近為什么見到我之后親近多了的原因，我隨手的一個(gè)小動(dòng)作，對(duì)她的內(nèi)心竟然有這么大的影響。
　　真正的教育是走進(jìn)學(xué)生心靈的教育，是潤(rùn)物細(xì)無聲的教育，是教師不經(jīng)意的一次提醒，是教師一個(gè)寬容的微笑，是教師無聲的一個(gè)示范……這就是教育的細(xì)節(jié)。
　　他給大家發(fā)的只是書嗎
　　一個(gè)人的品行與修養(yǎng)，往往就體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。新學(xué)期開學(xué)的第一天，幾位同學(xué)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下很有秩序地給大家分發(fā)新書。書發(fā)完后，大家很高興地邊翻書邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，班長(zhǎng)和發(fā)書的幾位同學(xué)也迫不及待地跑到自己座位上看新書。這時(shí)，我看到剛才發(fā)書的小輝同學(xué)沒有回座位，而是很快拿過來垃圾桶，把剛才剪開的捆書的塑料繩和包裝紙收拾干凈，把剩下的書放整齊，把垃圾桶又放回原處，這才回到座位上去翻閱自己的書，好像這一切都很自然，沉浸在喜悅中的同學(xué)們幾乎沒有人注意到這一情況，也沒有人來幫一把。在大家安靜下來后，我把看到的這個(gè)細(xì)節(jié)告訴了同學(xué)們，然后問了大家一個(gè)問題，小輝今天發(fā)給大家的只是書嗎？同學(xué)們的回答不一，有人說把做事有始有終的好習(xí)慣發(fā)給大家了，有人說是把細(xì)心與穩(wěn)重發(fā)給了大家……下課后，小輝對(duì)我說，這點(diǎn)小事你也看到了眼里，真是謝謝你的關(guān)心。
　　一個(gè)人的品行與修養(yǎng)，往往就體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。加里寧曾經(jīng)說：“天地間再?zèng)]有什么東西，能比孩子的眼睛更加精細(xì)、更加敏捷，對(duì)于人生心理上各種微末變化更富于敏感的了，再?zèng)]有任何人像孩子的眼睛那樣能捕捉一切最細(xì)微的事物。”教育細(xì)節(jié)體現(xiàn)了教師的自身修養(yǎng)與教育的藝術(shù)，我想或許教育的訣竅就在于關(guān)注細(xì)節(jié)，從而讓我們的美好期待在學(xué)生的內(nèi)心生根發(fā)芽。
　　（作者單位 河南省鶴壁市淇濱區(qū)湘江中學(xué)）