論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　教學(xué)方法包括教的方法和學(xué)的方法。前蘇聯(lián)教學(xué)論專家巴班斯基指出：“教學(xué)方法是由學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式運用的協(xié)調(diào)一致的效果決定的。”即教學(xué)方法是受教與教學(xué)相互依存的教學(xué)規(guī)律所制約的。如何教好就是我們接下來要探討的問題。
　　身為一名教師，我對自己的職業(yè)很滿意，每天都和可愛的學(xué)生們在一起，使自己也能始終保持一顆年輕的心。但是時代是變化的，每一個時代的孩子身上都有屬于那個時代的特征，我們要準(zhǔn)確看待處在青春期的中學(xué)生心理發(fā)展的特點，樹立完善的心理指導(dǎo)觀。在新生入學(xué)時，有針對性地開展心理健康教育，使學(xué)生正確看待自身心理發(fā)展的特點，把握自我心理調(diào)節(jié)的方法。還應(yīng)幫助學(xué)生學(xué)會自我疏導(dǎo)、自我調(diào)控，使其具備解決生活中各種問題的能力，提高心理素質(zhì)，促進心理的健康發(fā)展；幫助他們懂得在異性交往中如何自制自尊和尊重對方，懂得在遵守社會道德規(guī)范的基礎(chǔ)上建立男女同學(xué)間正常的交往與情誼，使孩子們順利地度過美好的高中生活。
　　當(dāng)前，教學(xué)方法改革中的一個新的發(fā)展趨向，就是教法改革與學(xué)法改革相結(jié)合，以研究學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法作為創(chuàng)建現(xiàn)代化教學(xué)方法的前提，寓學(xué)法于教法之中，把學(xué)法研究的著眼點放在縱向的教法改革與橫向的學(xué)法改革的交匯處，從這個意義上講，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教學(xué)方法改革的一個重要方面。
　　數(shù)學(xué)要面向全體，就是要對每一位學(xué)生負責(zé)，在對大多數(shù)學(xué)生進行教學(xué)的同時，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，“使所有學(xué)生都達到基本要求”并且盡可能地提高。而現(xiàn)代教學(xué)要求以人為本，對“教師主導(dǎo)”和“學(xué)生主體”進行有機結(jié)合，立足學(xué)生主體，實施因材施教。即教師根據(jù)學(xué)生在知識、技能、能力、志趣、特長等方面的個性差異，從學(xué)生實際情況出發(fā)，有區(qū)別、有針對性地進行教學(xué)，讓不同程度的學(xué)生都能有所得，都能盡最大努力，既能“吃得了”，又能“吃得飽”，讓每個學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)都能得到全面和諧的發(fā)展，最終實現(xiàn)“差生”轉(zhuǎn)化、中等生優(yōu)化、優(yōu)生深化發(fā)展的目標(biāo)，這是素質(zhì)教育的出發(fā)點和歸宿。
　　愉悅感是積極情感的心理表現(xiàn)，具有主動積極學(xué)習(xí)的傾向性，它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài)的催化劑。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了愉悅感，學(xué)習(xí)起來就會興趣十足，積極主動，思維機制的運轉(zhuǎn)就會加速。成功感是學(xué)習(xí)的“內(nèi)動力”，是促使創(chuàng)造性思維引發(fā)的巨大精神力量，因此，在教學(xué)過程中，教師要及時充分肯定學(xué)生的一點一滴成績，使學(xué)生對自己的成績有一種獨特的成功快樂和自我欣賞與陶醉。這樣才能使學(xué)生保持積極的進取心態(tài)。興趣是后天形成的，是在需要的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。人們在實踐活動中，通過對某種事物的反復(fù)接觸和了解，隨著有關(guān)知識經(jīng)驗的不斷積累，逐漸形成和發(fā)展對某事物的興趣。學(xué)習(xí)的興趣是可以誘發(fā)和培養(yǎng)的。
　　教師應(yīng)及時利用課堂這個主陣地不斷地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)思想方法，使他們形成科學(xué)的數(shù)學(xué)觀。只有這樣，才能使所有學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，酷愛數(shù)學(xué)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，自覺地做學(xué)習(xí)的主人翁。久而久之，學(xué)生的數(shù)學(xué)意識增強了，他們會自覺地運用數(shù)學(xué)思想方法來處理各種現(xiàn)實問題，也會把日常生活中一些看上去似乎與數(shù)學(xué)無關(guān)的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，一旦學(xué)生達到這一層次，我們就可欣慰地說，“我們培養(yǎng)的目標(biāo)達到了”。
　　綜上所述，教師要充分地發(fā)揮自己的能力來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用所學(xué)知識來提高自己的教學(xué)水平。強化學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)愛學(xué)的態(tài)度、會學(xué)的技巧、自學(xué)的能力是時代的需要。
　?。ㄗ髡邌挝?河南省濮陽外國語學(xué)校）