學習榜樣“三步走”

　　榜樣不是供在神壇上用來膜拜的偶像，榜樣的價值在于其啟發(fā)性和借鑒性。向榜樣學習不是“邯鄲學步”“東施效顰”。本刊總結(jié)出一套學習榜樣的“3W攻略”和“3NO原則”，幫助職場人更加順暢地完成尋找榜樣、研究榜樣、跟隨榜樣的“三步走”。
　　
　　尋找榜樣：WHO?
　　誰是我們學習的職場榜樣？
　　在回答這個問題之前，首先回答三個小問題：
　　1.職場榜樣一定是高高在上的明星么？
　　2.職場榜樣一定要屬于同行業(yè)同領(lǐng)域么？
　　3.所有成功的職場人都要成為我們的榜樣么？
　　答案都是否定的。
　　學習榜樣的目的是通過借鑒榜樣的成功經(jīng)驗，接受榜樣的精神鼓舞，使職場人找準自身定位、激發(fā)潛能、改進不足、避免誤區(qū)，從而不斷完善職業(yè)生涯。在這個目標的指引下，并非取得非凡成就的經(jīng)理人和企業(yè)家才可以成為職場榜樣，榜樣對象完全可以有多維坐標：也許你崇拜睿智創(chuàng)新的喬布斯和開拓進取的馬云，他們是創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)管理者的杰出人才；也許你敬佩提攜你的上司和與你分享經(jīng)驗的同事，他們是你行業(yè)內(nèi)的前輩；也許你欣賞所處行業(yè)以外的成功人士，他們是跨領(lǐng)域的佼佼者；甚至，榜樣可能是從事過一樣職業(yè)的父親或丈夫，他們的經(jīng)歷讓你對這份職業(yè)有了更深刻的理解。不過，需要注意的是，盡管每個人身上都會有值得學習的優(yōu)點和長項，但并不意味著要將所有值得學習的對象都當做自己的榜樣。榜樣的選擇往往更應注重理性，能夠幫助自身完善職業(yè)生涯的職場人物才是適合的職業(yè)榜樣。
　　最迫切需要找準榜樣的職場人，是因為經(jīng)驗及資歷所限而看不清職業(yè)發(fā)展路向的職場新人和“蟻族”。
　　 一個有效的職場榜樣標準應當是：
　　●在所從事職業(yè)中，具有優(yōu)于平均水平的綜合職業(yè)能力，或通過合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，達到了一定的職業(yè)發(fā)展高度；
　　●具有良好的職業(yè)道德操守、職業(yè)行為以及因此而產(chǎn)生的結(jié)果在特定的范圍內(nèi)產(chǎn)生一定的示范效應；
　　●職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)觀念能夠在最大程度上使學習者產(chǎn)生共鳴，對學習者的個人職業(yè)規(guī)劃選擇具有參考價值，或能為學習者提高自身職業(yè)發(fā)展所必須具備的能力提供范例。
　　
　　研究榜樣：WHAT?應從職場榜樣身上學習什么？
　　1.品質(zhì)
　　品質(zhì)是一個人成長過程中的核心競爭力，比如遠見、創(chuàng)新……這些品質(zhì)，是他們發(fā)揮優(yōu)勢才能，彌補學識和能力不足的制勝法寶。職業(yè)品質(zhì)的巨大力量可以被放大、被升華、被跨行業(yè)跨領(lǐng)域的學習者所感悟。
　　2.專業(yè)能力
　　科學家把人的能力分為十五種類型，不同職業(yè)對從業(yè)者能力要求的側(cè)重也各有不同。行業(yè)榜樣通常具備更出色的專業(yè)技能。要在職場中脫穎而出，跟隨榜樣鍛煉專業(yè)能力不容忽視。
　　3.經(jīng)驗和智慧
　　品質(zhì)和能力之外，職場榜樣在職業(yè)生涯發(fā)展中的條件、選擇，在職業(yè)奮斗歷程中的經(jīng)驗、故事，在日常工作中的風格、習慣，可以很大程度地幫助學習者更深入地理解自己的職業(yè)，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，避免走彎路，快速度過發(fā)展的迷茫期。
　　
　　追隨榜樣：WHICH?學習職場榜樣的方式和渠道有哪些？
　　絕大多數(shù)時候，我們很難與偶像級別的職場榜樣產(chǎn)生直接聯(lián)系。但網(wǎng)絡資訊的空前發(fā)達為我們提供了接觸職場榜樣的可能性。關(guān)注榜樣的動態(tài)，搜集榜樣的資料，對榜樣的成功模式進行分析借鑒，與能接觸到榜樣人士的人進行交流，與有需要同樣榜樣的人分享經(jīng)驗，都是行之有效的學習方法。
　　而對于公司內(nèi)或行業(yè)內(nèi)的某個職場榜樣，我們可以盡力去與他建立關(guān)系，謀求其指點，并尋找便利條件，仔細觀察他們在工作中的行為及其產(chǎn)生的效果，發(fā)現(xiàn)其整體風格或細微之處的精髓，以其優(yōu)異之處作為標尺，審視自己與其差距，并不斷地學習追趕。
　　1“NO”：尋找榜樣不能拜金。
　　在收入分配差異逐漸擴大化的當下，擁有財富的多少成為許多人衡量成功與否的標準，所以職場人在尋找職場榜樣時很容易走入“拜金”誤區(qū)：在選擇榜樣時盲目效仿收入最多、身價最高的人物，而并不考慮其致富過程是否合理合法，其成功是否出于偶然因素，其賴以發(fā)展的條件是否與自身的情況相匹配等等，最終的結(jié)果往往是好高騖遠，越學越糟。
　　2“NO”：學習榜樣不可模仿。
　　選擇了正確的榜樣絕不代表從此可以在職場中不加思考地亦步亦趨。相反，學習職場榜樣的價值幾乎完全取決于學習者的思索。且不說每個職場榜樣也都存在自身的缺陷和弱點，全盤效法很容易將缺點也納入其中。即使是榜樣的優(yōu)勢所在，也需要透過現(xiàn)象去理智清晰地分析促使榜樣成功的實質(zhì)性因素，以及榜樣職業(yè)行為背后的思維和動機，學習其精髓，汲取其智慧，摒棄其狡詐，而不是簡單地模仿其外在表現(xiàn)。否則，不顧個人的實際情況，不顧所處環(huán)境的復雜性，機械地復制榜樣的做法，非但不能加速職業(yè)的發(fā)展，反而會一敗涂地。
　　3“NO”：追隨榜樣不是追星。
　　跟隨榜樣注重的是理性，關(guān)注榜樣、接觸榜樣的目的是通過對其經(jīng)歷行為的思考而獲得對自身有參考價值的發(fā)展方法和信息，而并非要對榜樣的私人生活、生辰屬相都加以“八卦”，更不需要因為周圍的人跟隨了不同的榜樣而與之產(chǎn)生隔閡。純粹出于感性的喜歡和愛的追尋行動，無疑會使自己成為癲狂、癡迷的“粉絲”，這絕非職場人的明智之舉。