獨(dú)白

　　TO：蘇小麥
　　昨天晚上我把去年他送的雀巢奶茶喝掉了。進(jìn)入了十月，奶茶的保質(zhì)期是十月十三號(hào)。小麥，這多像是短暫的情感保鮮期。
　　大概八點(diǎn)多才困難地從床上爬起來(lái)。拉開(kāi)窗簾，充裕的陽(yáng)光灑在書(shū)桌的習(xí)題本上，覺(jué)得上個(gè)月過(guò)得倉(cāng)促無(wú)力。于是放任自己荒廢一整天。
　　臥室亂得像狗窩，用過(guò)的餐巾紙隨意丟在地上?！督滩娜狻贰吨腥A一題》以及《瘋狂英語(yǔ)》被堆在床上，重疊起來(lái)。被字典蓋住的手機(jī)不住顫抖，我卻躺在被書(shū)堆得只剩一點(diǎn)空間的床上不想動(dòng)彈。
　　直到下午六點(diǎn)多才和朋友從街上回到家?；杌璩脸恋叵丛璩燥垼瑵庵氐暮谘廴嫖也荒芡硭?，可是邊寫(xiě)作業(yè)邊發(fā)短信最耗時(shí)間，折騰到凌晨才被媽媽催著上床睡覺(jué)。
　　小麥，我的假期總是這樣渾渾噩噩地過(guò)掉，總是沒(méi)有了學(xué)習(xí)狀態(tài)的緊張，可是現(xiàn)實(shí)的逼迫是讓人情非得已的。
　　FROM：鄭裕文
　　
　　TO：鄭裕文
　　我想所有人印象中的你，應(yīng)該是一個(gè)大大咧咧不拘小節(jié)的人。曾對(duì)此半信半疑，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那只是你學(xué)不會(huì)坦白，才裝作如此平易近人。文，其實(shí)人都處于不自知的情境中，包括你我。對(duì)別人總是可以下出結(jié)論，可事關(guān)自己，就開(kāi)始徘徊猶豫。
　　記得初三有次和師姐奔跑——為了在兩分鐘內(nèi)穿過(guò)文化廣場(chǎng)去400米足球場(chǎng)跑道兩側(cè)摘狗尾巴草。她緊握我的手飛快地向前跑，步態(tài)中原有的猶豫不決被加速度打破。氣喘吁吁地停下之后，師姐平靜地說(shuō)，以前碰上不開(kāi)心的事，我都會(huì)這樣奔跑。我只是笑笑，不知如何回答她。
　　其實(shí)，文，如果場(chǎng)景換成現(xiàn)在的話(huà)，我想我不會(huì)對(duì)對(duì)方笑，我會(huì)徑直走到草叢中，說(shuō)這里有狗尾巴草呢。
　　我知道這會(huì)讓人覺(jué)得冷淡，可是我不知該如何表達(dá)，特別是當(dāng)對(duì)方已經(jīng)搶走了我的生活態(tài)度時(shí)。
　　文，我知道你是希望如此渾噩地度日如年，閑散的方式讓人排斥外在。
　　你可以想辦法到我這里來(lái)，如果你覺(jué)得難以忍受。
　　FROM：蘇小麥
　　
　　TO：蘇小麥
　　三點(diǎn)二十五分的時(shí)候，關(guān)掉偶像劇鉆進(jìn)房間給他們打電話(huà)。
　　小麥，我現(xiàn)在過(guò)的生活，已不像二月那時(shí)渾濁的天空。每天放學(xué)以及跑圈都和他們?cè)谝黄穑f(shuō)說(shuō)冷笑話(huà)或熱鬧熱鬧，有時(shí)會(huì)被老師請(qǐng)去辦公室喝茶。班主任提醒我最近學(xué)習(xí)有些手忙腳亂。
　　明顯感到力不從心，有種呼吸跟不上心跳的隱痛。那天看到你在努力地寫(xiě)文字，卻又突然對(duì)著鍵盤(pán)亂敲。掂量掂量，還是理性戰(zhàn)勝了感性。
　　我是羨慕你的。
　　哪天我們會(huì)不會(huì)相互排斥？身體被思想一分為二，所有的也會(huì)橫七豎八地刺進(jìn)皮膚呢。我一度想著每天背多少文言文，閱讀多少文字就可以積累力量去你身邊?，F(xiàn)在只想說(shuō)那是“幻想”。
　　我總是裝作傻乎乎地對(duì)每件事都十分感興趣的樣子，獨(dú)自一人的時(shí)候卻又無(wú)所事事。不，應(yīng)該是不想去做。就像是無(wú)力地看著影片最后打出的字幕。
　　FROM：鄭裕文
　　
　　TO：鄭裕文
　　我聽(tīng)到磁帶中的女生唱道：窗外的星空像你嬉笑不眠。然后就想起你。
　　文，我無(wú)法像你一樣用學(xué)習(xí)麻醉自己，這讓我很容易會(huì)想起以前。這是好是壞呢？你說(shuō)你想過(guò)我這種散漫的生活，我現(xiàn)在卻十分想像你一樣每天被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣。呵，你說(shuō)我們是不是矛盾體。
　　初中的尾巴，其實(shí)是不安穩(wěn)的生活，可還是陪你努力登上了實(shí)驗(yàn)班的錄取榜?？吹侥阍阡浫“袂皻g呼雀躍，我一度思考你以后會(huì)不會(huì)就有了安定的生活。
　　你知道我和父母關(guān)系不好。文，現(xiàn)在我每天都小心翼翼地在家做一切事情，是的，我小心翼翼地維護(hù)著與父母的關(guān)系。我天真地認(rèn)為暑假的離家出走會(huì)讓他們改變一下教育方式，到頭來(lái)卻是身上有更多明顯傷痕的事實(shí)。
　　可我還是愛(ài)他們的，一如他們愛(ài)我。我用美好的字眼描寫(xiě)他們的養(yǎng)育之恩，就像曾用最美的詞語(yǔ)描繪曾有過(guò)的不堪一擊的友誼。
　　FROM：蘇小麥
　　
　　TO：蘇小麥
　　下午和媽媽一起去喝喜酒。新郎有可愛(ài)的虎牙，眼里滿(mǎn)是對(duì)新娘的憐惜。我以為是看到了你們的影子。小麥，你難道真的無(wú)話(huà)可說(shuō)了嗎？
　　小麥，如果你說(shuō)安定的生活是指：學(xué)校、食、家的三點(diǎn)一線(xiàn)，那么我想告訴你我已經(jīng)安定，只是眼球里布滿(mǎn)了血絲，還有那圍在眼睛四周厚重的黑眼圈。這已足以讓我淡忘自己曾經(jīng)想要的生活。
　　貌似習(xí)慣了和周?chē)耐瑢W(xué)打打鬧鬧，這會(huì)讓人錯(cuò)以為這樣的生活很好。
　　每次的笑，都想把嘴巴張到最大。你猜對(duì)了，我怕下一秒心情會(huì)發(fā)生交錯(cuò)，而再不能笑起來(lái)。
　　就這樣吧，還能怎么呢？
　　再壞也就這樣了，還能怎么樣呢？
　　那就這樣吧，你覺(jué)得呢？
　　FROM：鄭裕文
　　
　　TO：鄭裕文
　　其實(shí)我也不知道自己會(huì)不會(huì)善罷甘休。曾以為會(huì)一直與他在一起，可現(xiàn)實(shí)是難以預(yù)料的。也許是他厭惡了動(dòng)蕩不定的生活，而這時(shí)有位姑娘肯給他安定。
　　可惜，這姑娘不是我。
　　FROM：蘇小麥
　　
　　TO：鄭裕文
　　我指的安定生活包括：按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)，不過(guò)毫無(wú)節(jié)制的生活。
　　我都不習(xí)慣這樣的生活，更何況你呢？我親愛(ài)的文，我們始終是生命共同體啊。
　　在你發(fā)瘋寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我有想過(guò)你會(huì)不會(huì)排斥我；在你認(rèn)真聽(tīng)老師講課的間隙，我有想過(guò)你有沒(méi)有討厭我；在你大大咧咧對(duì)別人打招呼的分秒，我有想過(guò)你會(huì)不會(huì)看不起我。
　　這些都不是因?yàn)槲覍?duì)自己沒(méi)有信心而自嘲作出的感想，而是被現(xiàn)實(shí)逼迫?，F(xiàn)實(shí)逼迫我被你徹底打敗。我不知道這時(shí)的心情是否處于百感交集的地步，只是再一次肯定——我們需要彼此。
　　那就這樣吧，文。讓我們交替著啃噬思想，永遠(yuǎn)處于自我矛盾的狀態(tài)。
　　FROM：蘇小麥
　?。ㄖ笇?dǎo)老師：陳金蘭）
　　領(lǐng)隊(duì)短評(píng)：兩地書(shū)地行駛，傾訴的卻是自我內(nèi)心的“獨(dú)白”；看似無(wú)華的娓娓敘述中。卻讓人看到了青春少女那情感豐富卻又充滿(mǎn)迷惘的內(nèi)心。作者雖然無(wú)著力于文字的精雕細(xì)琢，卻以明快簡(jiǎn)單的語(yǔ)言帶給人返璞歸真的美感，只是，文中那種中學(xué)生本不該有的滄桑感讓人略感壓抑。