網(wǎng)絡英文報刊在英語閱讀教學中的應用分析

　　目前，網(wǎng)絡英文報刊已逐漸成為學生英語閱讀的重要資料，其獨特的語言風格深深地吸引著廣大學生。通過閱讀網(wǎng)絡英文報刊，學生可以接觸到大量鮮活的英語語言，學習和鞏固相關的英語語言知識。網(wǎng)絡英文報刊是豐富的當代英語語言資料庫，其內(nèi)容新穎，給學生提供了貼近生活、健康的閱讀材料。但是網(wǎng)絡英文報刊種類繁多，題材豐富，體裁多樣，如何引導學生進行有效閱讀，這就給英語閱讀教學提出了新的要求。
　　一、網(wǎng)絡英文報刊的特點
　　網(wǎng)絡英文報刊用的是一種特殊的英語文體，即報刊英語。報刊英語主要指英美報刊、乃至英美記者或?qū)谧骷易髌分兴褂玫挠⒄Z，其特點主要表現(xiàn)在四個方面：“快”、“新”、“俗”和“廣”。
　　所謂“快”，指某一新事物或某一新概念的表達能很快地在當代報刊中出現(xiàn)，如：“鼠族”（mouse tribe），“人才保障房”（social security housing for talents），“招標采購”（seek procurement tenders）， “網(wǎng)絡水軍”（online water army），“工傷”（work-related injuries），“網(wǎng)絡漂流瓶”（virtual floating bottle），“談判籌碼”（bargaining chip），“超國民待遇”（super-preferential policies）等詞語的表達，首先都是見諸英語報端，這是傳統(tǒng)教科書和一般詞典望塵莫及的。
　　所謂“新”，指表達新事物、新概念的英語新詞大多是率先出現(xiàn)在英語報刊中，再流傳于世的，如：“愛心工程”（Loving Care Project），“拜金女”（material girl），“菜鳥，新手”（greenhand），“開紅燈”（give a stop light to），“南水北調(diào)”（divert water from the south to the north），“爬格子”（engage in writing），“泡吧”（kill time in a bar），“妻管嚴”（hen-pecked），“人才儲備”（reserve of talents）， “細菌戰(zhàn)”（germ war），“亞健康”（subhealthy），“足浴”（foot massage）等新詞，無一不是通過網(wǎng)絡英文報刊等新聞媒體傳播后為人們所熟知的。
　　所謂“俗”，指報刊英語與科技英語等較深奧費解的各類“行業(yè)英語”相比，其語言通俗易懂、簡潔明快，遵循新聞寫作的“ABC”原則，即報道內(nèi)容的精確性（Accuracy）、語言文字的簡潔度（Brevity）和語句結構上的清晰感（Clarity），是一種面向社會各階層的大眾化文體。
　　所謂“廣”，指英文報刊所涉及的體裁很廣，如：消息報道、特寫文章、新聞評論、小品文、天氣預報、廣告等。此外，還有學術或科技文章、文學作品連載、政府公報等?？傊?，上至總統(tǒng)莊嚴的聲明，下至民眾輕松的閑聊，還有各學科的術語，各領域的行話，風土人情，乃至市井俚語，報刊英語無所不包。
　　基于網(wǎng)絡英文報刊的這些特點，閱讀網(wǎng)絡英文報刊可以提高學生的閱讀興趣，是信息時代學生獲取新知識、掌握最新信息的重要渠道。
　　二、網(wǎng)絡英文報刊應用于英語閱讀教學的策略
　　英語教學主要是幫助學生提高英語聽、說、讀、寫、譯等方面的能力，其中，閱讀能力的培養(yǎng)是基礎更是關鍵。教學過程中，教師和學生都扮演著重要的角色。要把網(wǎng)絡英文報刊有效地運用于英語閱讀教學，真正提高學生的英語閱讀能力，教師和學生應該相互配合，共同努力。
　　1.教師在網(wǎng)絡英文報刊閱讀中的指導作用
　　網(wǎng)絡英文報刊閱讀基本上以學生課外閱讀為主，但是教師可以根據(jù)英文報刊的特點，對學生的閱讀方法進行指導，從而真正提高學生的英語閱讀能力。
　?。?）選擇合適的英文報刊
　　根據(jù)國內(nèi)外英文報刊在網(wǎng)上發(fā)行的現(xiàn)狀，如今網(wǎng)絡英文報刊種類很多，因此不存在材料的缺乏，反而在選材上需要花一些工夫。國內(nèi)版的網(wǎng)絡英文報刊，如21st Century（21世紀報），China Daily（中國日報英文版），People’s Daily Online（人民日報）等報道的大都是我們國內(nèi)的重要新聞，不存在文化背景的阻礙，對于當代學生來說，是比較合適的讀物。而國外的網(wǎng)絡英文報刊Wall Street Journal（華爾街日報），The Economist（英國經(jīng)濟學家）等，有些欄目報道的新聞內(nèi)容和我們國內(nèi)報刊一樣，但表達方式不同，或表述觀點不同。教師可以找來這些新聞讓學生作對比，各抒己見，這樣不但開拓了視野，還能激發(fā)學生的思維能力。
　?。?）選擇適當?shù)膱罂瘍?nèi)容
　　網(wǎng)絡英文報刊內(nèi)容包羅萬象，又具有相當?shù)臅r效性，大多涉及當今的熱門話題，包括社會科學、自然科學、人文科學等各個領域。文章大致可以分三類：敘述性文章（以報導為主）、描寫性文章（以人物事件特寫為主）、論說性文章（以社論、評論為主）。由于文章的英語語言難易程度不等，教師應根據(jù)學生的英語水平，選擇難度適中，學生感興趣的有關科教、社會熱點等方面的材料，組織教學內(nèi)容，使學生能夠在輕松的環(huán)境中學習到英語知識。
　?。?）改進授課形式
　　如果將網(wǎng)絡英文報刊引入課堂，教師就要改變傳統(tǒng)的以課本為主導的教學模式，轉變語言輸入形式，活躍課堂氣氛。同時要掌握每個學生的英語水平和興趣點，實行分組教學，以小組為單位選擇閱讀材料，這樣小組之間就某一熱點問題可以進行探討或辯論。每位同學也可以找自己喜歡的閱讀材料，然后把心得體會通過Presentation（專題報告）的形式與同班同學分享。這樣，真正做到因材施教，使學生耳目一新。
　　2.學生在網(wǎng)絡英文報刊閱讀中的學習任務
　　在網(wǎng)絡英文報刊閱讀中，教師只是作為主導，學生才是主體，學生的積極配合是整個閱讀教學成功的關鍵。
　?。?）培養(yǎng)良好的閱讀網(wǎng)絡英文報刊的習慣
　　在教師的指導下，學生應做到知“己”知“彼”。知“己”就是要對自己的英語水平有個清醒的認識；知“彼”就是要對閱讀材料的難度有個準確的把握，根據(jù)實際情況，結合自己的興趣，選擇適合自己的閱讀材料。一旦確定目標，就要把閱讀英文報刊當成一種習慣，定期上網(wǎng)找一些自己感興趣的英文新聞報道來閱讀。
　　（2）閱讀相關中文新聞
　　對中文新聞的了解有助于理解英文新聞內(nèi)容，因為中文新聞也會報道國內(nèi)外重要事件，特別是重大的政治、經(jīng)濟事件。學生在英文基礎不好或缺乏新聞事件背景知識的情況下，可以先閱讀中文報刊，對新聞內(nèi)容有了基本理解后再去閱讀相關英文報刊，這樣就可以把注意力集中在文字上，學習相關的英語語言知識，同時還可以進行英漢互譯練習。
　?。?）限時閱讀訓練
　　選定自己感興趣的文章后，閱讀時要限定時間。在規(guī)定的時間內(nèi)要完成一定的閱讀任務，就要掌握一些閱讀技巧。首先，要提高閱讀速度，著重理解全文的主旨大意；其次，一旦碰到自己不熟悉的詞匯，要聯(lián)系上下文或根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來猜測詞義；再次，對于某些出現(xiàn)頻率較高的關鍵詞，如果不了解其確切詞義可能會誤解新聞內(nèi)容的話，則先猜測其詞義，再查詞典確認?？傊迺r閱讀訓練一方面可以幫助學生應對社會上各種各樣的英語水平考試，另一方面可以節(jié)省閱讀的時間，在短時間內(nèi)吸收積累大量的信息。
　?。?）做好網(wǎng)絡英文報刊閱讀筆記
　　語言是與時俱進的，它在永不休止地吐故納新，而新聞作為社會發(fā)展的鏡子，能為我們提供最新的詞匯、最簡潔的表達方法和各行各業(yè)的最新信息。用筆記本記錄自己接觸過的重要單詞、詞組、習語等，儼然是一部最新流行詞匯集錦。經(jīng)常翻閱自己的筆記不僅可以鞏固詞匯，還有助于增強自信，為持之以恒學習英語提供永不衰竭的動力。
　　網(wǎng)絡英文報刊閱讀是隨著網(wǎng)絡的普及而興起的一種新型有效的輔助閱讀教學的方式。與傳統(tǒng)教材相比，網(wǎng)絡英文報刊具有獨特的優(yōu)勢，能夠有效彌補傳統(tǒng)課堂教學的不足，豐富教學資源，拓寬教學渠道。網(wǎng)絡英文報刊不僅內(nèi)容豐富、貼近時代、語言鮮活，融趣味性、知識性、現(xiàn)實性和目的性于一體，而且可以根據(jù)需要在線閱讀或有選擇地打印出來閱讀，使英語閱讀教學更加開放、靈活，為學生的個性化學習和自主學習創(chuàng)造有利條件。網(wǎng)絡英文報刊在英語閱讀教學中的靈活運用，使英語教學充滿時代的氣息。
　　參考文獻
　　[1] 端木義方.傳媒英語研究.北京：中國廣播電視出版社，2000.
　　[2] 端木義方.英美報刊閱讀教程.南京：南京大學出版社，1999.
　　[3] 李莉.英語新聞報刊特點及閱讀策略.牡丹江教育學院學報，2010（5）.
　　[4] 馬建國.英文報刊導讀.北京：外語教學與研究出版社，2002.
　　[5] 喻鋒平.網(wǎng)絡英文報刊閱讀教學3I整合模式探索.現(xiàn)代遠距離教育，2009（5）.
　　[6] 張建民.英文報刊選讀網(wǎng)絡化教學嘗試.外語電化教學，2010（6）.
　　[7] 張健.報刊英語研究.上海：上海外語教育出版社，2007.
　　[8] 鐘家寶.英文報刊作為閱讀材料的教學價值研究.安徽工業(yè)大學學報，2009（6）.
　　（責任編輯張茂林）