電子學(xué)校

　　電子學(xué)校、數(shù)字學(xué)校、未來(lái)學(xué)?！缃裨诙砹_斯，一談到教育，這些字眼就不斷出現(xiàn)，頻率僅次于那個(gè)倒霉的詞“全國(guó)統(tǒng)考”。一場(chǎng)數(shù)字革命已經(jīng)在俄羅斯中學(xué)展開(kāi)，不久的將來(lái)，等待莘莘學(xué)子的會(huì)是什么呢？
　　
　　數(shù)字兒童
　　現(xiàn)在的學(xué)生真讓人羨慕。10-15年前他們的父母還只能靠教科書(shū)上模糊不清的圖片研究天體、植物和動(dòng)物，閱覽室里數(shù)量有限的生物參考書(shū)都禁錮在塑料封皮之下，要寫(xiě)一篇論文，得在圖書(shū)館里苦坐數(shù)小時(shí)翻閱那些厚厚的破舊書(shū)籍。
　　今天，人們討論的是如何在學(xué)校中創(chuàng)建共享信息空間。俄羅斯第一所數(shù)字學(xué)校出現(xiàn)在3年前的切利波韋茨（現(xiàn)為“利才中學(xué)”），當(dāng)時(shí)它作為“2007年教師競(jìng)賽”的舉辦地，在贊助商和省政府的支持下配備了最先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，如多媒體教室、人機(jī)對(duì)話平臺(tái)。學(xué)生可以在裝有等離子操控臺(tái)的休息室內(nèi)查閱課程表、觀看新聞，甚至能找到食堂的菜譜。最令校方引以為榮的是那座大禮堂，它造價(jià)昂貴，設(shè)有投票裝置。此外，該校還有很多流動(dòng)教室，可以在任何地方開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
　　這些只是技術(shù)層面的東西，里面的“具體內(nèi)容”也非常豐富，多元界面、測(cè)試系統(tǒng)、智能游戲、練習(xí)平臺(tái)、虛擬的物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)、電子實(shí)驗(yàn)室等等?？偠灾?，3年前的這些設(shè)施真是超乎人們的想象。離開(kāi)切利波韋茨時(shí)，記者們都極其羨慕這座學(xué)校的學(xué)生，同時(shí)也對(duì)該校教師和校長(zhǎng)抱以深切同情，因?yàn)檫@一龐大的革新系統(tǒng)需要大量精力去支持、維護(hù)，更重要的是掌握，毫不隱瞞地講，很多教師都不知道如何操作這些復(fù)雜的機(jī)器。
　　然而，前進(jìn)的步伐仍在繼續(xù)，每年俄羅斯都有越來(lái)越多類(lèi)似的學(xué)校出現(xiàn)。技術(shù)革命為學(xué)生和教師打開(kāi)了一個(gè)全然不同的新世界，正如俄羅斯國(guó)立人文大學(xué)新教育技術(shù)和信息化研究所所長(zhǎng)謝爾蓋·古夫什諾夫所說(shuō)：“原則上，數(shù)字學(xué)校使傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)變成在任何地點(diǎn)和任何時(shí)間都可以開(kāi)展教學(xué)的嶄新模式，它以電子文件代替粉筆和紙張，將整齊劃一的教學(xué)代之以個(gè)性化授課。這不僅僅是教學(xué)方法的全面變革，更是管理秩序的整體創(chuàng)新。”
　　打倒紙張！
　　目前，全面實(shí)施電腦管理的學(xué)校還很少，不過(guò)采用類(lèi)似的電子元素已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，其中最流行的即是電子雜志，這個(gè)不顯眼的名稱之下是一套復(fù)雜程序，它將學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、校方甚至服務(wù)機(jī)構(gòu)，如食堂、醫(yī)療站以及體育衛(wèi)生部門(mén)聯(lián)系起來(lái)。電子監(jiān)督和安全系統(tǒng)也很常見(jiàn)，孩子們一經(jīng)進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，將手指放在入口處的傳感器上，相關(guān)信息就會(huì)在電子雜志上顯示出來(lái)，同時(shí)以短信方式發(fā)送到家長(zhǎng)的手機(jī)上，學(xué)生的課堂成績(jī)也會(huì)記錄在電子雜志內(nèi)，家長(zhǎng)可以在自己的電腦上查看或收到群發(fā)短信。放學(xué)時(shí)也一樣，還沒(méi)等孩子走出校園，爸爸媽媽就知道已經(jīng)下課了。此外，家長(zhǎng)還能看到每天的教學(xué)計(jì)劃、家庭作業(yè)、何時(shí)考試等等。當(dāng)然這些內(nèi)容學(xué)生自己也會(huì)看到，這對(duì)因故缺課的學(xué)生極為方便。家長(zhǎng)可以通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站跟教師交流，甚至使用網(wǎng)絡(luò)視頻方式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
　　理想中的學(xué)校完全可以不用紙張，摒棄班級(jí)日志和學(xué)生手冊(cè)，教師通過(guò)填寫(xiě)電子雜志，跟家長(zhǎng)進(jìn)行在線交流，技術(shù)進(jìn)步大大節(jié)約了教育工作的時(shí)間和精力。
　　一切盡在掌握中
　　新技術(shù)革命大大降低了校方和教師的工作強(qiáng)度，優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。然而，新管理系統(tǒng)并未受到在校學(xué)生的熱烈歡迎，特別是高年級(jí)學(xué)生，因?yàn)樗麄儾荒懿恋魧W(xué)生手冊(cè)上的2分，也沒(méi)機(jī)會(huì)逃課了。非逃課不可會(huì)怎樣？那就會(huì)引起嚴(yán)重后果。例如在早已實(shí)施相似系統(tǒng)的德國(guó)，對(duì)逃學(xué)的監(jiān)控可以說(shuō)到了荒謬的地步：假如某個(gè)學(xué)生在上課后15分鐘內(nèi)還未到校，而家長(zhǎng)也未曾向校方請(qǐng)假，那么警察就會(huì)出現(xiàn)在這名學(xué)生的家門(mén)口，一本正經(jīng)地向他的家人問(wèn)話。
　　心理學(xué)家已經(jīng)在為數(shù)字教育改革可能造成的后果表示擔(dān)憂?！澳切┛侩娮庸芾淼膶W(xué)校讓人想起電影《黑客帝國(guó)》中的情形，”莫斯科大學(xué)心理教研室主任亞歷山大·亞斯莫洛夫說(shuō)，“跟極權(quán)制度一樣，任何形式的過(guò)度監(jiān)控都會(huì)使人失去個(gè)性和動(dòng)力。學(xué)校的主要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)知識(shí)的渴望，那種使動(dòng)機(jī)窒息的管理系統(tǒng)將阻礙人性的自由發(fā)展，如果學(xué)生的所有行為——什么時(shí)候來(lái)，什么時(shí)候走——都處于監(jiān)督之下，那它就不是學(xué)校，長(zhǎng)期處于這種情況下的孩子將變成機(jī)器人?！?br/>　　到底結(jié)局會(huì)怎樣？一方面，技術(shù)革新將學(xué)校從古板封閉的“傳送帶”式教學(xué)中解脫出來(lái)，為向個(gè)性化教育轉(zhuǎn)變提供可能；另一方面這些革新又會(huì)使我們的孩子變成虛擬世界的囚徒，從而失去很多年輕人的樂(lè)趣。不過(guò)不必?fù)?dān)心那些高年級(jí)學(xué)生，既然他們能跳過(guò)地鐵的旋轉(zhuǎn)柵門(mén)，就會(huì)欺騙學(xué)校的教育機(jī)器，找到修改電子記分冊(cè)成績(jī)的方法，或者將父母的手機(jī)重新編程，以使他們收不到“不必要的”短信。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，手機(jī)只不過(guò)是一部普普通通的電話，但對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是他們進(jìn)行技術(shù)實(shí)驗(yàn)的工具。孩子們跟電子技術(shù)如此親近，這在很大程度上還真得感謝學(xué)校。
　　[譯自俄羅斯《總結(jié)》]