小學(xué)生“樂(lè)學(xué)”古詩(shī)文探析

　　孔子云：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！眱和瘯r(shí)期，是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，此時(shí)大量記誦一些古詩(shī)文，豐富積累，陶冶其高尚情操，是一件意義深遠(yuǎn)的事。但是，縱觀當(dāng)前小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)現(xiàn)狀，卻又不容樂(lè)觀。學(xué)生背誦苦，教師督促難，教學(xué)的效果很不理想。其實(shí)，探究這些現(xiàn)象，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，沒(méi)有快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是失敗的根本原因。所以，我在教學(xué)中嘗試從以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)古詩(shī)文，把國(guó)學(xué)經(jīng)典牢記于心的。
　　一、誦讀成詠，體會(huì)音韻之美
　　“詩(shī)為樂(lè)心”，古有詩(shī)詞擲地作金石聲之說(shuō)。古典詩(shī)詞的音樂(lè)之美來(lái)源于平仄的搭配，節(jié)奏的停連，韻律的悠揚(yáng)，所以讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口，和諧悅耳。但是，我們經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生讀古詩(shī)如小和尚念經(jīng)，咿咿呀呀，拿腔拖調(diào)。那么小學(xué)生誦讀古詩(shī)文的要領(lǐng)是什么呢？我覺(jué)得，依據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律和年齡特性，教師要?jiǎng)h去繁難、瑣碎的各種要求，初步做到以下幾點(diǎn)就可以：1.發(fā)音正確，吐字準(zhǔn)確，語(yǔ)速適當(dāng)；2.感