試談培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣

　　有這樣一個故事，北宋著名的詩人梅堯臣，據(jù)說他不論走到哪里，都要隨身背一個小布袋，每天總要在小紙片上寫點什么，然后趕緊塞進小布袋里。有一次梅堯臣坐船去汴梁，同船者都是些文人墨客。為了消遣旅途的疲勞和寂寞，有人提議大家一起作對子、寫詩。別人苦思冥想，搜腸刮肚也寫不出來一首好詩來，唯有梅堯臣出口成章，筆落詩成，又快又好，這使同船者都感到愕然。
　　一天，同船人趁梅堯臣上岸游玩之機，偷偷打開了他的小布袋，發(fā)現(xiàn)里面裝了無數(shù)的小紙條，紙條上寫的全是詩句，有的是半聯(lián)，有的只有幾個字。啊，秘密全在這里。原來，梅堯臣一路上不知疲倦地觀察事物，思索詩句，隨時搜集寫詩的材料。這個小布袋，就是他寫詩的材料倉庫?？梢娒穲虺汲隹诔烧?，筆落詩成的本事和他平時養(yǎng)成的好習(xí)慣是分不開的。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣呢？以下就結(jié)合自己的教學(xué)談?wù)勎业目捶ā?br/>　　一、要養(yǎng)成積累材料的習(xí)慣
　　俗話說“巧婦難為無米之炊”，沒有材料怎么寫作呢？生活是取之不盡用之不竭的寫作素材源泉。要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，教師首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時時處處留意自己的生活，仔細觀察周圍的人、事和景物的習(xí)慣?！吧磉厬?yīng)當(dāng)時時刻刻有一支鉛筆和一本筆記本，無論走到哪里，都要豎起耳朵，睜開眼睛，把你所見所聞隨時記錄下來?！边@是大作家茅盾的座右銘。我們可以教育學(xué)生：書在身邊，專心地看幾頁；書在手上，認真地讀一兩篇文章，記下精彩之處，就像勤勞的小蜜蜂見到花兒，總要采花粉。平時應(yīng)經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的課外讀書活動，引導(dǎo)他們讀好書，多讀書，并指導(dǎo)學(xué)生在讀書過程中摘錄好詞好句好段，適當(dāng)寫出自己的體會，在作文時，再把這些靈活地運用到作文中。
　　二、要養(yǎng)成勤于思考、樂于動筆的習(xí)慣
　　觀察和思考是密切聯(lián)系的，觀察事物、觀察生活時要積極動腦，只有勤于思考，才能將看到的、聽到的感性的東西通過辨別變成自己的理性認識。這樣既有利于積累寫作素材，又可以激發(fā)寫作的興趣，提高寫作的積極性和主動性。
　　魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，不動筆墨不讀書。語文教師要重視培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記的習(xí)慣，熟練方能生巧。想寫好文章，非多練不可?？吹矫利惖氖挛?，經(jīng)歷有益的事情，聽到有趣的笑話，都可以隨時寫上幾句或一兩段，從而為寫作積累豐富的素材。長期積累，功到自然成。
　　三、要養(yǎng)成修改的習(xí)慣
　　常言道：文章不厭百回改，佳作常從改中來。魯迅是這樣做的，“寫完后至少要看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?！边@樣著名的作家尚且如此，我們學(xué)生的文章怎么能一揮而就呢？好文章是改出來的。因此，要多指導(dǎo)學(xué)生修改文章，教給學(xué)生修改的方法，從立意、看條理，到看字、次、句是否有錯誤，多方斟酌、修改。要從大處著眼、小處入手，要反復(fù)看、讀，仔細推敲，直到滿意為止。要調(diào)動學(xué)生自改作文的興趣，多方面培養(yǎng)學(xué)生自改的習(xí)慣。
　　四、要養(yǎng)成錘煉基本功方面的良好習(xí)慣
　　寫作，總是按照一定的“習(xí)慣”來進行的，同時又表現(xiàn)著某種“習(xí)慣”。例如抄寫作文，要注意行款對頭，可是好多學(xué)生就是沒有這種習(xí)慣。標點符號看來是個小事，可是在一些學(xué)生的文章中，就成了個大問題，該用逗號的不用逗號，該用頓號的不用頓號，感嘆號亂用，甚至還有學(xué)生引號少用半邊。
　　再者，有些學(xué)生沒有打草稿的習(xí)慣，作文一揮而就，這是不負責(zé)的表現(xiàn)；有些學(xué)生沒有擬提綱的習(xí)慣，他們認為麻煩，有的認為束縛“手腳”，限制“自由”；再有就是寫完文章后沒有修改的習(xí)慣，寫完就交，結(jié)果是丟落字句，錯別字連篇，首尾不顧等。
　　總之，良好作文習(xí)慣的養(yǎng)成是知識轉(zhuǎn)化為能力的標志，學(xué)生養(yǎng)成了良好的作文習(xí)慣，就意味著學(xué)會了習(xí)作，就會內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)，并且是一種可促使學(xué)生持續(xù)發(fā)展的重要素質(zhì)?？茖W(xué)地培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣，這是素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急。小學(xué)時代是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時機，抓住這個黃金季節(jié)，盡力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，使學(xué)生的寫作能力日益提高，使學(xué)生具備現(xiàn)代人的素質(zhì)，使他們終身受益。
　?。ㄘ?zé)編 夏 天）