學(xué)生喜歡上你的課嗎

　　“老師，我們初中的英語(yǔ)課和你在小學(xué)上的英語(yǔ)課一樣，上課時(shí)，我們可以大膽地表現(xiàn)自己，從不擔(dān)心有錯(cuò)，英語(yǔ)課真是我們表演的舞臺(tái)?！边@是上初中的同學(xué)回母校的時(shí)候見(jiàn)到我說(shuō)的第一句話(huà)。聽(tīng)到學(xué)生的心聲，作為一名農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的我感到成功了。
　　小學(xué)英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。培養(yǎng)一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。因?yàn)樾W(xué)要學(xué)習(xí)四年英語(yǔ)，如何培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，是我們每個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，略談一二：
　　小學(xué)生年齡小，好動(dòng)，富于幻想，自尊心強(qiáng)，渴望成功，但心理素質(zhì)不穩(wěn)定，易反復(fù)，動(dòng)搖。結(jié)合這一特點(diǎn)，我上課時(shí)對(duì)學(xué)生總是滿(mǎn)腔熱忱，以微笑回答他們的每一個(gè)問(wèn)題，多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)，不吝惜說(shuō)“verygood”“great”“goodjob”“wow，youaresuper”，不過(guò)多要求某些細(xì)節(jié)。記得在我剛剛轉(zhuǎn)到桃源小學(xué)時(shí)，接的是六年級(jí)班，課下活潑開(kāi)朗的學(xué)生一到上課卻成了偃旗息鼓的小皮球。課下我找了幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，才知道，原來(lái)他們以前的英語(yǔ)老師課堂上要求甚嚴(yán)，學(xué)生回答出錯(cuò)要罰站，對(duì)話(huà)、表演等活動(dòng)有錯(cuò)要重做，無(wú)論錯(cuò)誤大小每每必糾，經(jīng)常打斷學(xué)生回答或活動(dòng)，予以更正，責(zé)難較多，所以學(xué)生都不敢大膽發(fā)言，更不敢積極表演。長(zhǎng)此以往，英語(yǔ)課成了教師手舞足蹈的大舞臺(tái)，而學(xué)生則成了忠實(shí)的聽(tīng)眾。為改變學(xué)生的這種狀態(tài)，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，對(duì)話(huà)、表演不必?fù)?dān)心出錯(cuò)，然后根據(jù)完成表演情況給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓舞。使學(xué)生各得其樂(lè)，并常常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“如果你大膽、放開(kāi)一點(diǎn)，做得將會(huì)更好，相信你一定能辦到?！苯?jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生有了自主發(fā)展的“陽(yáng)光”“空氣”和“水”，開(kāi)始喜歡在英語(yǔ)這片“沃土”里自由的呼吸。英語(yǔ)課真正成為他們展現(xiàn)自己生命意義的舞臺(tái)。
　　你保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)欲了嗎？自我表現(xiàn)欲是人類(lèi)最基本的欲望之一，是展示和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種積極的意識(shí)，是一種很值得尊重的非智力因素。學(xué)生的表現(xiàn)欲直接關(guān)系到學(xué)生的自尊心、自信心和積極性，因此，教師要認(rèn)真、正確、客觀地對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)欲，對(duì)完善學(xué)生的性格，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，有重要意義。所以，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，要盡力為學(xué)生的自我表現(xiàn)欲有“用武之地”創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，培植其滋生的“土壤”，讓學(xué)生在這片沃土里茁壯、快樂(lè)地生長(zhǎng)。
　　總之，我們要認(rèn)真落實(shí)“大綱”，深入鉆研教材，潛心研究教法，才能居高臨下地“觀全堂、巧設(shè)計(jì)、細(xì)安排”，讓課堂活動(dòng)包容一個(gè)“趣”字，貫穿一個(gè)“用”字，運(yùn)用一個(gè)“演”字，體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字，使學(xué)生時(shí)時(shí)以“覓春覽勝”的心情去求知，常常于山重水復(fù)中見(jiàn)到柳暗花明，旨在其中，樂(lè)在其中。只有這樣，學(xué)生才能喜歡你的課堂，讓英語(yǔ)課煥發(fā)生命的活力。
　?。ㄗ髡邌挝?山東惠民縣石廟鎮(zhèn)桃源小學(xué)）