淺談加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的著力點(diǎn)

　　 摘 要：闡明道德建設(shè)的重要性，分析影響學(xué)校道德建設(shè)的因素，提出如何加強(qiáng)學(xué)校道德建設(shè)的一些措施。
　　 關(guān)鍵詞：重要性；未成年人；道德；措施
　　
　　 中共中央在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中指出，“這是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，對(duì)弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義?！庇种赋?，“學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。各級(jí)各類學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把教書與育人緊密結(jié)合起來。”梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》一文中寫到：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”未成年人是祖國(guó)的未來，關(guān)系到國(guó)家的興衰，所以學(xué)校道德建設(shè)十分重要。
　　 但是，諸多因素卻影響著學(xué)校的道德建設(shè)，阻礙了道德建設(shè)的進(jìn)行，對(duì)青少年思想影響極大。
　　 一、影響未成年人道德建設(shè)的因素
　　 1.社會(huì)環(huán)境影響著學(xué)校的思想道德建設(shè)
　　 改革開放以來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，新鮮事物潮流般涌入，使青少年的價(jià)值觀發(fā)生了很大的變化，有一部分學(xué)生喪失了辨別是非能力。很多人對(duì)未來沒有目標(biāo)，只顧著眼前的利益；有的盲目崇拜西方文化，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化卻充耳不聞。
　　 當(dāng)今社會(huì)，拜金主義盛行，這種錯(cuò)誤的思想讓青少年只顧向錢看，認(rèn)為金錢萬能，用金錢來衡量一切行為，以致道德淪喪，物欲橫流。很多中華傳統(tǒng)美德，諸如廉潔奉公、艱苦奮斗、助人為樂，被貪污腐敗、吃喝玩樂、損人利己所代替，社會(huì)責(zé)任感減弱。不良的網(wǎng)絡(luò)文化、書籍、影視充斥著文化市場(chǎng)，致使賭博、嫖娼、斗毆、吸毒等丑惡現(xiàn)象彌漫著社會(huì)，污染了青少年的思想。
　　 2.家庭環(huán)境影響著學(xué)校的思想道德建設(shè)
　　 生活在21世紀(jì)的學(xué)生都是幸運(yùn)的，90后的他們趕上了一個(gè)好時(shí)代，家庭條件相對(duì)優(yōu)越，用不著為衣食而憂，父母大都盡量滿足孩子的要求，有求必應(yīng)。他們是溫室里的花朵，父母的掌上明珠，但這種優(yōu)渥的環(huán)境卻害了未成年人，衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣使他們生活能力嚴(yán)重低下，勞動(dòng)觀念模糊，享樂主義意識(shí)強(qiáng)烈，沒有遠(yuǎn)大的理想，他們心理脆弱，經(jīng)不起風(fēng)雨。近年來“非主流”在網(wǎng)絡(luò)上盛行，他們大多數(shù)是90后，他們喜歡張揚(yáng)個(gè)性，特立獨(dú)行，這無可厚非，但部分90后喜歡大曬自殘，傷害自己的身體，他們大都思想極端，沒有目標(biāo)，抱怨社會(huì)，這是心理脆弱的表現(xiàn)。
　　 家長(zhǎng)在教育孩子的方式上存在很大誤區(qū)。家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)異、高人一等，于是用盡各種辦法。有些家長(zhǎng)用金錢來刺激孩子，只要孩子能有好成績(jī)，便給予金錢上的獎(jiǎng)勵(lì)，于是金錢觀念在孩子心里扎根，學(xué)生為了成績(jī)好，不擇手段，作弊、替考，致使道德低下。有的家長(zhǎng)用皮鞭政策，打罵孩子，以求孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)，殊不知這樣只會(huì)使孩子產(chǎn)生仇恨心理，厭學(xué)情緒加重，當(dāng)心理、生理上承受不了壓力時(shí)，最終會(huì)走向極端。
　　 3.學(xué)校自身存在的思想道德建設(shè)問題
　　 很多學(xué)校在對(duì)待學(xué)生道德教育上實(shí)行形式主義，只是做做樣子，并沒有通過各種有效的途徑去加強(qiáng)學(xué)生的思想道德，沒能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，確立遠(yuǎn)大理想，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)。在正確教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念和正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操上還存在很大的問題。
　　 教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德教育時(shí)奉行本本主義，生搬硬套理論，并沒有從實(shí)際出發(fā)，與實(shí)踐相結(jié)合，只是講講大道理，缺乏說服力，致使學(xué)生道德觀念模糊。
　　 雖然提倡素質(zhì)教育，但應(yīng)試教育根深蒂固，很多學(xué)校一味地抓分?jǐn)?shù)，抓升學(xué)率，忽視了思想道德教育的重要性，沒有對(duì)學(xué)生的道德教育工作做出很好的規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生成天都埋在書海之中，并沒有足夠的時(shí)間去加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。
　　 二、加強(qiáng)未成年人道德建設(shè)的幾點(diǎn)措施
　　 未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們國(guó)家正處全面建設(shè)小康社會(huì)的階段，所以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)尤為重要。針對(duì)以上幾點(diǎn)影響學(xué)校道德建設(shè)的因素，提出以下幾點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校道德建設(shè)的措施。
　　 1.創(chuàng)造有利于未成年人思想道德建設(shè)的良好社會(huì)環(huán)境
　　 有關(guān)部門要加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，繼續(xù)加大力度打擊不良網(wǎng)絡(luò)文化、書籍、影視，依法治理利用互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、手機(jī)短信、聲訊電話、群發(fā)通信等手段傳播有害信息、危害未成年人身心健康的違法行為，嚴(yán)厲查處淫穢口袋書、黃色卡通畫、暴力游戲軟件和恐怖、流氓玩具，還社會(huì)一片清凈。切實(shí)加大保護(hù)未成年人權(quán)益方面的立法和執(zhí)法工作力度，嚴(yán)厲打擊危害未成年人身心健康的違法犯罪活動(dòng)，為未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。增強(qiáng)大眾傳媒的社會(huì)責(zé)任感，減少和杜絕不利于未成人健康成人的色情、兇殺、恐怖等影視及報(bào)刊作品，提供更多、更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，為未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
　　 社會(huì)要大力宣傳各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、名人、重大事件紀(jì)念日，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神，增加民族自豪感，把道德建設(shè)融入實(shí)踐中去。
　　 2.學(xué)校要加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)
　　 學(xué)校是道德建設(shè)的主陣地，而教師是這陣地的主力軍。教師肩負(fù)著引導(dǎo)祖國(guó)未來建設(shè)者的責(zé)任，在思想道德建設(shè)中起到的作用最為重要。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想有著潛移默化的作用。因此教師要為人師表，品行端正，熱愛生活，積極向上，誨人不倦。學(xué)校要定期考查教師的思想道德，監(jiān)督教師的行為。選派素質(zhì)高，熱愛奉獻(xiàn)的教師，積極充分發(fā)揮教師在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用。
　　 積極開展各種課外文化體育活動(dòng)和公益性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和創(chuàng)新意識(shí)。如：收集有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的傳記報(bào)道事跡，開主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)；創(chuàng)設(shè)一些類似實(shí)際生活的情景或氛圍，讓學(xué)生在角色中學(xué)會(huì)應(yīng)付不同的困難和沖突；用游戲豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛、同情、負(fù)責(zé)等優(yōu)良品質(zhì)；上法律課，宣傳法律常識(shí)增強(qiáng)法制意識(shí)；開放閱覽室，開展讀好書活動(dòng)；開辦心理咨詢室，向?qū)W生介紹心理學(xué)知識(shí)，解決學(xué)生出現(xiàn)的心理問題，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
　　 要采取措施，改革課程、教材和教學(xué)方法，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人創(chuàng)造良好條件。
　　 3.發(fā)揮家庭在學(xué)生道德建設(shè)中的作用
　　 中共中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出，“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來?！鄙鐣?huì)、學(xué)校要廣泛宣傳家庭教育，普及家庭教育知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，提高家長(zhǎng)自身的道德素質(zhì)。因?yàn)榧彝ナ且粋€(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育對(duì)于人的德、智、體、美、勞等各種素質(zhì)的形成和發(fā)展，起著全面的作用。之所以家長(zhǎng)要為孩子樹立團(tuán)結(jié)友愛、吃苦耐勞、樂觀向上、無私奉獻(xiàn)的榜樣，引導(dǎo)孩子走向健康發(fā)展的道路。
　　 總而言之，我們堅(jiān)信通過全社會(huì)、家庭，學(xué)校的緊密配合、共同教育，道德建設(shè)一定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階，未成年人也一定會(huì)成為“愛國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的人。
　　 參考文獻(xiàn)：
　　 ［1］中共中央國(guó)務(wù)院.公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，2001-09-20.
　　 ［2］中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，2004（4）.
　　 ［3］鄭良娣.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)必須創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，2004-09-08.
　　 （作者單位 浙江省永康市王慈溪小學(xué)）