淺談體育教學中學生的競爭意識與合作精神的培養(yǎng)

　　 摘 要：競爭之中有合作，合作之中有競爭，這是適應新形勢發(fā)展的必然選擇。在體育教學中培養(yǎng)學生的競爭意識與合作精神是學生成長與發(fā)展必需的基本素質。
　　 關鍵詞：合作；競爭；培養(yǎng)
　　
　　 競爭之中有合作，合作之中有競爭，這是適應新形勢發(fā)展的必然選擇。競爭與合作是當今社會人類生存和發(fā)展必不可少的兩大基礎，也是個人成長與發(fā)展所必備的基本素質。下面筆者淺談一下體育教學中如何培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神。
　　 一、體育教學中競爭與合作的關系
　　 體育教學中的競爭與合作是體育教學過程中學生之間人際交往的主要形式。競爭通常是一種激勵自我提高的動機形式，能夠鍛煉人的綜合素質；合作則是一種集體齊心協作的活動，以期達到某個共同的目標。體育活動是具有競爭性的行為，或是合作與競爭交織的行為。
　　 二、體育教學中要培養(yǎng)學生的競爭意識
　　 體育活動是以自身為對象進行改造自身的實踐活動。體育的競賽性使學生有機會在課堂上體驗勝利與失敗的情感，激發(fā)學生樹立無高不可攀、無堅不可摧的進取精神。在體育教學中，組織開展多種形式和類型的競賽活動，對培養(yǎng)學生的競爭意識具有重要作用。
　　 三、體育教學中要培養(yǎng)學生的合作精神
　　 在體育教學中，體育活動多數是以集體形式出現的，人和人之間發(fā)生著頻繁的橫向聯系。民主與合作的關系，有利于培養(yǎng)學生的協作精神和集體意識。若緊密結合課堂教學內容具體開展這類教育，即可收到事半功倍的效果。促使學生加強團結、協同配合、互相支持和鼓勵，既培養(yǎng)了學生的參與競爭意識、協作意識，又增強了集體觀念。因此，在體育教學中培養(yǎng)學生的合作精神比培養(yǎng)競爭意識更重要。學會與他人合作是基本能力，合作性的體育活動有利于發(fā)展學生的人際交往能力和團隊協作能力。
　　 四、提高合作中的競爭，避免競爭中的消極影響
　　 體育教學中要注重教育，加強引導。要引導學生從廣義上理解競爭，不要為眼前的蠅頭小利而產生消極的心理，展開組與組如何合作又如何競爭的討論，從而培養(yǎng)學生團結合作、胸懷大度的良好性格。
　　 體育教學中要增進合作，加強交流，要注重促進團體之間、團隊成員之間的交流與協作，強調真正有價值的競爭，強調兩者之間的相互補充，促使每個學生都健康發(fā)展。
　　 通過體育課教學，使學生建立起對自我、群體和社會的責任感，形成現代社會所必需的合作與競爭意識，學會尊重和關心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、愛國主義精神，這是每一位體育教師的職責。
　　 （作者單位 吉林省乾安縣道字鄉(xiāng)中學）