用音樂的橋梁架起純潔的友誼

　　 《友誼地久天長》是蘇教版九年級下的演唱部分，而“歌聲永相隨”則是該單元的主題。友誼，音樂，讓我提筆寫下了這篇文章的標題。在單元概述中有這樣的一段話“讓我們插上音樂的翅膀，難忘同窗，愿友誼地久天長……”是的，在心靈的呼喚下，同學們從相識到相知，到心有靈犀，到直言不諱，直至產生了友誼，……在古往今來的藝術作品中，“友情”是人們謳歌的永恒主題”。初中學生由于生活經驗的限制，對友誼的理解可能不夠深刻，如何讓學生更好地把握朋友這一主題呢？我的做法是嘗試以音樂為切入口，讓學生通過欣賞音樂作品（主要是學生熟悉喜歡的歌曲）感悟友誼的真諦。在進行這個單元的教學時，我是這樣設計的：
　　 一、提問設疑，用音樂導入課題
　　 在導入部分，我讓同學們閉上眼睛聆聽臧天朔的《朋友》。臧天朔那沙啞的嗓音，充滿激情的演唱深深地打動了同學們，大家情不自禁地跟著哼唱起來。音樂結束后，我讓同學們交流對歌曲中這幾句歌詞的感受，為什么“如果你正在享受幸福，請你忘記我；如果你正承受苦辛，請你告訴我；如果你有新的彼岸，請你離開我”？同學們對此也較為迷茫。而對此我也未做過多的解釋，給學生留下了一個思考的問題。
　　 二、廣泛交流，用音樂感受真誠
　　 針對剛才的問題，我讓同學們說說自己的朋友以及與朋友之間難忘的往事。同學們都滿懷激情地向大家介紹自己的朋友，講述朋友之間的有趣的故事?？吹剿麄兠硷w色舞的樣子我真為他們獲得友誼，珍惜友情而高興。接下來我問同學們：“你們的這些朋友現在在哪里，你們還有聯系嗎？”大家的表情馬上變得復雜起來，有的說朋友已離開他們到遠方去讀書了，雖然他們偶爾聯系但卻因不能像以前那樣整天在一起而惋惜，現在很想念他們。有的說進了中學不少好朋友都被分在了不同的班級，他們不太適應，很懷念過去的那幫好朋友，我又問：“當你們不得不分別的時候是怎么樣的場面？”有位同學說：“我們在開學前兩天分別，那天我們沒有說什么話，只是哭，真不希望分開，要知道他是我最好的朋友！”說著，他的眼圈紅了，同學們也靜了下來。這時，我播放了田震的那首《干杯！朋友》低沉的旋律，富有感染力的演唱讓同學們一下子沉浸在對朋友的思念之中，有的同學甚至流下了熱淚。是?。∈澜缟嫌惺裁幢扰笥阎g的友誼更珍貴呢？孩子們幼小的心靈在音樂中得到了洗禮。
　　 為了讓同學們更好地認識到友誼對人的重要性，我讓他們思考以下問題：怎樣才能讓友誼地久天長？什么樣的友誼才是真正的友誼？討論后將結果與大家分享。一下子，教室喧鬧起來，同學們交頭接耳、議論紛紛。過了大約五分鐘，同學們漸漸安靜下來，都充滿期待地把手舉得高高的，這在以往是不多見的。我索性讓他們自由地站起來進行交流，有的說要珍惜朋友間的情誼；有的說要在朋友困難的時候無私地幫助他；有的說朋友之間要真誠；還有的同學說要為朋友的進步而高興，為朋友的失誤而惋惜……看著他們友善的目光、聽著他們真誠的發(fā)言，我由衷地為他們高興。
　　 三、感悟友誼，用音樂升華主題
　　 為了升華主題，讓學生感悟友誼的真諦，我發(fā)表了自己對友誼的看法：“同學們，友誼是我們人生最寶貴的財富，疲倦時友誼是我們溫馨的港灣；困難時友誼是我們心靈的加油站，生活因友誼而精彩，生命因友誼而燦爛。對待朋友我們不僅要有分享成功喜悅時由衷的歡呼，還要有分擔困苦時無私地奉獻，更要有發(fā)現失誤時善意地提醒。下面讓我們來聽一首由劉歡演唱的歌曲《從頭再來》，這首歌滿載著中國球迷對中國足球的期待，伴隨著中國足球隊走出低谷不斷成長。當激昂的歌聲響起的時候，同學們的眼神中充溢著無窮的力量，他們跟著旋律放聲歌唱。
　　 在課的最后，我又將開始時留下的問題提了出來：為什么“如果你正在享受幸福，請你忘記我；如果你正承受辛苦，請你告訴我；如果你有新的彼岸，請你離開我?！蓖瑢W們思考了一下恍然大悟：他們說，老師，我們懂了，當朋友在幸福之中的時候，我們不要去打擾他，遠遠地祝福他，體現了交友時的真誠；而當朋友在困境之中，正是需要我們提供幫助的時候，那時候我們義不容辭，體現了患難見真情；而當我們因為生活或學習的需要分開后，我們要珍惜這份友誼，同時也要意識到友誼是希望朋友更好，所以當朋友擺脫了孤獨結識了新的朋友，愉快走進新生活的時候，我們允許朋友離我們而去，因為那不會是友誼的終結，彼此的思念會讓我們的友誼地久天長。這體現了人們對朋友的包容。
　　 本節(jié)課我就是以流行歌曲為切入口，讓學生在對歌曲的學習欣賞中感悟友誼的真諦。我相信，通過音樂架起的橋梁，對友誼，他們一定會有更為全面的認識。
　　 （作者單位 江蘇省溧陽燕山中學）