第三章 詞語(yǔ)積累運(yùn)用

　　【考點(diǎn)解析】
　　“詞語(yǔ)積累運(yùn)用”為中考必考內(nèi)容?！胺e累并正確使用詞語(yǔ)”是新課標(biāo)的基本要求。詞語(yǔ)積累運(yùn)用主要考查考生對(duì)常用詞語(yǔ)基本意義的掌握以及靈活運(yùn)用的能力。2010年各地中考試題歸納起來(lái)共有七種題型：
　?。?）語(yǔ)音類：根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)（填空題）、選出詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)（或有誤）的一項(xiàng)（選擇題）。
　?。?）字形類：選出加點(diǎn)詞語(yǔ)書寫正確（或有誤）的一項(xiàng)（選擇題）。
　　（3）釋義類：指出句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（選擇題）。
　　（4）使用類：選出句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確（或不恰當(dāng)）的一項(xiàng)（選擇題）。
　　（5）選詞類：根據(jù)語(yǔ)境及提示填寫合適的成語(yǔ)（填空題）或選出填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（選擇題）。
　?。?）替換類：根據(jù)句意選出加點(diǎn)詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)（選擇題）。
　?。?）辨析類：選擇恰當(dāng)?shù)慕x詞填空（選擇題）。
　　試題多從以下角度設(shè)題：
　　（1）讀準(zhǔn)字音；（2）認(rèn)清字形；（3）結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)；（4）正確使用成語(yǔ)；（5）辨析近義詞。本考點(diǎn)多以填空和單項(xiàng)選擇的形式出現(xiàn)，分值一般為2-3分。
　　【應(yīng)對(duì)技巧】
　　1.辨識(shí)字音和辨析字形?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中有很多容易讀錯(cuò)的字，如，“燕山”的“燕”讀“yān”不讀“yàn”，“呆板”的“呆”讀“ｄ?。椤辈蛔x“áｉ”，“勾當(dāng)”的“勾”讀“ɡòｕ”不讀“ɡōｕ”，“筵席”的“筵”讀“yán”不讀“yàn”，等等。現(xiàn)代漢語(yǔ)中還有很多容易寫錯(cuò)的字，如，“出類拔萃”不是“出類拔粹”，“無(wú)可奈何”不是“無(wú)可耐何”，“義不容辭”不是“義不容詞”，“略見一斑”不是“略見一般”，等等。辨音識(shí)字和辨析字形類試題，主要考查考生正確拼音和辨別漢字字形的能力。解答這類題型有效的方法是，對(duì)比積累易讀錯(cuò)和易寫錯(cuò)的漢字。這樣的積累考生主要在平時(shí)進(jìn)行，在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行集中突破，效果也很明顯。
　　2.結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。辨明詞語(yǔ)之間的差別，并不意味著運(yùn)用或選填就沒有問(wèn)題了，還要看這個(gè)詞所處的特定語(yǔ)境，看它的上下文是否允許它存在。這樣，充分利用語(yǔ)境，尋找句子中能呼應(yīng)這個(gè)詞語(yǔ)的“照應(yīng)點(diǎn)”，就成了必不可少的一個(gè)步驟。如：“文花枝是偉大的，在（生死攸關(guān)/生死與共）的時(shí)刻，她將生死置之度外，毫不猶豫地做出先救游客的抉擇?！本渲小八龑⑸乐弥韧狻?，就很好地照應(yīng)了“生死攸關(guān)”一詞，填它要比填“生死與共”恰當(dāng)。
　　3.辨析近義詞。辨析近義詞一般可從以下幾方面進(jìn)行：（1）從相同的詞素上可以找出它們的相同點(diǎn)，從不同的詞素上再找出它們各自的著重點(diǎn)。（2）區(qū)別近義詞的詞義在表達(dá)程度上的差異。有的詞義在表達(dá)程度上重一些，比較強(qiáng)烈；有的詞義在表達(dá)程度上輕一些，比較平和。（3）區(qū)別近義詞在使用范圍上的大小不同。表示同一類事物的近義詞，有的詞所指的范圍大一些，概括事物總的方面；有的詞所指的范圍小一些，表現(xiàn)事物的某一個(gè)方面。（４）區(qū)別近義詞在感情色彩上的不同。近義詞中有的詞具有肯定、贊許、喜愛的感情色彩，稱為褒義詞；而有的詞具有否定、貶斥、憎惡的感情色彩，稱為貶義詞。
　　4.正確使用成語(yǔ)。成語(yǔ)運(yùn)用題是中考“詞語(yǔ)積累運(yùn)用”的重頭戲。（1）如考查成語(yǔ)的意義和用法，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的本義、引申義和比喻義，弄清成語(yǔ)的語(yǔ)境意義。成語(yǔ)的本來(lái)意義叫本義，引申義是指在成語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上推演發(fā)展而成的意義，比喻義是指由成語(yǔ)的比喻用法而產(chǎn)生的意義。如：“舞文弄墨”原意是說(shuō)歪曲引用法律條文作弊（本義），后指玩弄文字技巧（引申義）。（2）如考查成語(yǔ)的感情色彩，考生可據(jù)其本義、比喻義和習(xí)慣用法判斷成語(yǔ)的感情色彩，特別注意有些成語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中感情色彩會(huì)發(fā)生臨時(shí)性的變化。是褒義的一般不能貶用，是貶義的一般不能褒用。如：“無(wú)微不至”與“無(wú)所不至”，都有沒有一處不到的意思，但前者形容待人處事細(xì)致周到，體貼入微；后者多指什么壞事都干。僅一字之差，感情色彩卻截然不同。（3）如考查近義成語(yǔ)，應(yīng)從語(yǔ)義的側(cè)重點(diǎn)、語(yǔ)義范圍、語(yǔ)義輕重、感情色彩、語(yǔ)體色彩等方面仔細(xì)辨析。首先，從語(yǔ)義的側(cè)重點(diǎn)不同來(lái)辨析。如：“琳瑯滿目”與“美不勝收”，都可形容美好的事物很多。但前者偏重于滿眼都是；后者偏重于看不過(guò)來(lái)，來(lái)不及一一欣賞。其次，從語(yǔ)義范圍上去辨析。如：“手不釋卷”與“愛不釋手”，都含有放不下手的意思。但前者僅用于對(duì)書的喜愛，后者所指范圍廣泛。再次，從語(yǔ)義輕重上去辨析。如：“坐享其成”與“不勞而獲”，都含有自己不勞動(dòng)而享受別人的勞動(dòng)成果的意思。它們的不同點(diǎn)在于：“坐享其成”語(yǔ)義輕，其思想、行為是可以通過(guò)勸導(dǎo)加以糾正的；“不勞而獲”常用于剝削思想嚴(yán)重的人，語(yǔ)義重，其思想和行為是應(yīng)當(dāng)批判的。第四，從感情色彩上去辨析。如：“渾身是膽”與“膽大包天”，都形容人的膽子特別大。區(qū)別在于前者含褒義，后者一般用作貶義。最后，從語(yǔ)體色彩上去辨析。如：“風(fēng)平浪靜”與“平安無(wú)事”，都有安寧無(wú)事的意思。但前者是形象的比喻；后者則是淺顯的陳說(shuō)，是通俗的口語(yǔ)。（4）如考查成語(yǔ)的適用對(duì)象和范圍，應(yīng)準(zhǔn)確理解成語(yǔ)意義，搞清成語(yǔ)的適用對(duì)象和范圍，然后結(jié)合語(yǔ)境判斷。成語(yǔ)適用對(duì)象和范圍一般是比較固定的，具有很強(qiáng)的單一性，如果對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象或范圍缺乏了解，便會(huì)使陳述對(duì)象和被陳述對(duì)象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，造成誤用。如：“草原上一叢叢灌木，如山丘堆翠，濕地景色美輪美奐。”“美輪美奐”一般用來(lái)形容“房屋的高大華麗”，這里用來(lái)形容濕地景色，顯然是陳述對(duì)象的誤用。（5）如考查成語(yǔ)的搭配，要注意成語(yǔ)與其前后詞語(yǔ)搭配是否合乎語(yǔ)法規(guī)范，有無(wú)修飾不當(dāng)或與前后語(yǔ)意矛盾的問(wèn)題。成語(yǔ)依據(jù)某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，假如脫離這種搭配，就容易出錯(cuò)，比如：說(shuō)修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)，謂語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：“昨天受害人小林帶著那顆受