語言積累及運用仿寫句子

　　【知識盤點】
　　《語文新課程標準》要求考生“能根據(jù)文段的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫”，因此仿句類試題應運而生。仿句可以綜合考查考生的句式與修辭手法的運用能力、想象能力、語言表述能力和創(chuàng)造性思維能力，因而受到眾多命題者的青睞，成為中考語文試題中的一道亮麗風景線。
　　仿句類試題是一種主觀性試題，命題者提供一定的語境，要求考生依據(jù)提供的句式模仿寫作。其實質(zhì)是要求考生根據(jù)不同語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切聯(lián)系的句子。其考查方式靈活、多樣。中考中常見的仿句類題型主要有：
　　1.命題導向式。指命題者指定一個話題要求考生寫出自己的獨特體會。
　　2.中間補充式。指要仿寫的句子位于所給材料的中間，限定句子表達的內(nèi)容，要求句式與前面或后面的句子相同，語意連貫。
　　3.承接續(xù)寫式。指根據(jù)所給材料的內(nèi)容和句式，緊承上文，在原句的后面續(xù)寫一個或多個句子。
　　4.自主開放式。這種類型的仿寫題常常只對格式和修辭提出要求，所寫內(nèi)容不限。
　　解答仿句類試題要做到四個統(tǒng)一：
　　1.話題統(tǒng)一。話題在此指仿寫句子的中心。它一般有兩種表現(xiàn)形式：顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語；隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時根據(jù)上下文語境，讀懂文義，把握主旨，并在此基礎上發(fā)揮想象和聯(lián)想，精心仿寫。
　　2.句式統(tǒng)一。仿寫句子的一個突出特點就是形式上的約束性。這就要求考生必須弄清例句的結(jié)構(gòu)特點、句型、語氣，是常式句還是變式句，是陳述句、疑問句還是祈使句、感嘆句；同時還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是轉(zhuǎn)折、遞進、并列，還是因果、假設、總分等，仿寫時，考生必須嚴格按照例句的句式特點去造句，要做到句式的統(tǒng)一。
　　3.修辭統(tǒng)一。仿寫句子的考查一般與對修辭手法的運用的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫句子時，考生要仔細分析給定句子所運用的修辭手法。
　　4.色調(diào)統(tǒng)一。仿寫句子除了要達到前三項要求外，在選材和造句上還要注意色調(diào)的統(tǒng)一。色調(diào)即感情色彩和情調(diào)。在這里，既指語境色彩也指感情色彩，同時還包括仿句的創(chuàng)意和境界。應當說明的是，此項要求與前三項相比具有一定的靈活性，只要求色調(diào)統(tǒng)一，內(nèi)容是靈活的，但它卻更能體現(xiàn)考生的創(chuàng)造力和審美情趣。
　　
　　【真題講解】
　　1.（2010年安徽省中考語文試題）初中畢業(yè)前，班級開展以“紅燭頌——獻給老師的歌”為主題的系列活動。同學們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學是這樣寫的：“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲；____________，____________。衷心感謝您，我敬愛的老師！”請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。
　　要求：內(nèi)容相應，句式相同。
　　解析：此題考查考生語言運用能力中的仿寫能力。與創(chuàng)作寫句相比，難度要小得多。得分的關(guān)鍵是所仿句子的句式、所運用的修辭手法與原句一致，內(nèi)容必須前后連貫。仿寫句子，首先要分析例句的形式特點、所運用的修辭手法、前后句之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后從這幾個方面下筆。
　　參考答案：示例一：您不是雕塑家卻塑造著我們健全的人格示例二：您不是美術(shù)家卻調(diào)制著我們?nèi)松牡咨?br/>　　2.（2010年湖北省黃岡市中考語文試題）《生活中的小浪花》是校刊中的一個隨感欄目。這些作品是由平常事物而生發(fā)情趣，蘊涵豐富，語言精練，深受同學們喜愛。下面是其中的兩則，請你認真品讀，然后仿照它的寫法，自選事物，創(chuàng)作一則，并在其后的方括號中寫出所蘊涵的道理。
　　其一：石灰石——別人向你潑冷水，你卻更加熱氣騰騰。［專注事業(yè)（學業(yè)），堅守熱情］
　　其二：拖拉機——出一丁點力，便大喊大叫。［嘲諷自吹自擂的人］
　　我的創(chuàng)作：______——_____________［］
　　解析：這類仿寫題在中考語文試題中可謂首次登場，也可以說是黃岡市中考命題者的首創(chuàng)。主要考查考生的語言表達和仿寫能力，難度較大。解答此題時，考生首先要選擇一個事物，然后借助聯(lián)想，仿照示例寫句子，要注意的是句子需蘊涵生活哲理，并在后面方括號里寫出來。從日常生活的事物中選擇一種，運用借物抒情、聯(lián)想等方法創(chuàng)作出蘊涵一定道理的句子即可。
　　參考答案：示例：稻穗越是豐滿的，越是低著頭有真才實學的人，往往更謙虛
　　3.（2010年江蘇省南京市中考語文試卷）仿寫句子，完成詩集的寄語。
　　讀古詩，如同擁抱美妙的世界。
　　你能領(lǐng)略山的風采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。
　　你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，____________。
　　你能欣賞花的姿容：____________，有的燦爛盛開。
　　解析：解答此題時，考生要認真分析橫線處的語境特點，分別補寫出水和花的不同姿態(tài)，使它與原句語意連貫。
　　參考答案：示例：有的澎湃激昂有的含苞待放（語意連貫，突出景物特征即可）
　　4.（2010年湖北省荊州市中考語文試題）將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理。請仿照范例，找出兩個形近字，發(fā)揮想象，寫出一句有哲理的話。
　　范例：“心”與“必”
　　心里有了信念，成功往往就會成為必然。
　　解析：此題主要考查考生對形近字構(gòu)建意義的理解能力和聯(lián)想能力，是一道不可多得的仿寫好題。解答此題時，考生需要做好以下幾個方面的工作：一是要認真審視范例，探究兩個形近字之間的關(guān)系及其演繹出的哲理；二是打開“積累庫”點擊能夠引發(fā)有趣聯(lián)想的形近字，展開聯(lián)想；三是組織語言時，考生要本著簡潔、連貫的原則，同時要富有一定哲理。
　　參考答案：示例一：“人”與“大”人懂得了約束自己，也就真正長大了。示例二：“上”與“下”追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。示例三：“玉”與“主”都有王者風范，只是機遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。
　　
　　【實戰(zhàn)演練】
　　1.根據(jù)語境，仿寫句子。
　　青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；________________，_____
　　________________；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空。
　　2.根據(jù)語境，仿寫句子。
　　欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；________________，________________。
　　3.請根據(jù)你對“讀書”的理解，仿照下面畫線的句子，再續(xù)寫兩句。
　　讀書，使人思維活躍，聰明智慧；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，_________
　　_________，________________；讀書，____
　　_____________，________________。
　　4.仿照畫線的句子，再寫一個句子。
　　大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；_____________
　　_____，________________，理想和信仰就是人生列車下的鐵軌。
　　5.請仿照下面的例句，再寫出兩種幸福的情景來。
　　
　　例句：在開滿鮮花的小路上，一群群活潑少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。
　　_________________________________
　　_____________________________________
　　6.在下面語段的橫線處補寫出一個句子，要求句式和畫線句相同。
　　猶如寒冬之于蠟梅，疾風之于勁草，對手能讓我們的意氣更加昂揚；___________
　　______。把對手當作競爭伙伴的人，就能在“抗衡”中不斷磨礪和完善自我。
　　7.仿照下面畫線的句子，再續(xù)寫三句，與原句構(gòu)成排比句。要求語意連貫，并加一個抒情議論性的句子作收束。
　　童年的一切都是那么美好，在童真的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，________
　　________，________________，___________
　　________，________________！
　　8.在下面語段的橫線處仿寫句子。
　　有許多漢字，通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。又如：“問”——只要開“口”“問”，學習就有“門”。再如：“_______”——_____________。再如：“_______”——_____________。
　　9.仿照下面例句的形式，選擇新的敘述對象，再在下面橫線上寫兩個句子。
　　例句：（1）折射反射成七彩，可以說，彩虹是備受挫折的陽光。
　?。?）千錘百煉出深山，可以說，石灰是涅槃重生的巖石。
　　_________________________________
　　_____________________________________
　　10.根據(jù)示例，為下列事物寫一句詠物寓理的話。
　　示例：松柏：你的蒼翠，誕生在冰雪嚴冬之中。
　　書架：____________fd038ecb5496d727fb60efad2ed62eb5________________
　　黑板：____________________________
　　月亮：____________________________
　　11.仿照下面例句的句式和修辭手法，另選兩個陳述對象，再寫兩組與例句意思相連的句子，以構(gòu)成連貫的排比。
　　例句：藍天有深邃的靈魂，才能吸引星月；山峰有高昂的頭顱，才能俯視原野；_____________，_______________；_______
　　_______，_________________。
　　12.根據(jù)語境，在下面橫線處填上恰當?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。
　　說出承諾并不難，有時只是輕輕的一句話，______________，有時只是默默的一次握手，但作出承諾的決定卻是不易，因為輕輕的一句話，是用信譽寫成的契約；____
　　___________，____________；默默的一次握手，是用人格定下的保證。負起承諾，就負起了不變的真情，就負起了不悔的初衷。
　　13.根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當?shù)恼Z句，使前后句式一致，語意連貫。
　　青山感恩大地，方成其高峻；________
　　________，____________；海河感恩溪流，方成其博大。
　　14.閱讀下面的小詩，在橫線上填入合適的詩句，使前后照應，上下連貫。
　　葉
　　 當春風吹來時
　　 ____________
　　 款款地舒展
　　 渴望擁抱金色的陽光
　　
　　 當秋風吹來時
　　 她悄悄地飄落了
　　 靜靜地思考
　　 ________________