展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采

　　馮貴征
　　
　　主圖解讀
　　青春，是人生一段多彩的歲月；青春，是彰顯個(gè)性、挑戰(zhàn)人生的年齡。青春更是一個(gè)特殊的生命驛站。歌唱青春，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，把個(gè)性還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生的鮮明主題，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容之一。
　　綜觀2010年全國(guó)各省市的中考現(xiàn)代文閱讀題，都緊扣時(shí)代脈搏，關(guān)注青春的苦澀與絢麗；反思人性的根本，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的重塑。散文如天津市中考語(yǔ)文試題中的《冬天的芭蕾》，山東省煙臺(tái)市中考語(yǔ)文試題中的《塞外的春天》等，明顯是以歌唱青春為主題的文章。另外一些省市的散文、小說(shuō)的閱讀也或多或少與“青春”主題相關(guān)。試題從作品詞句的理解、段落的作用、篇目的整體感知三個(gè)方面入手，涉及文章題目的理解、關(guān)鍵詞句的表情達(dá)意、段落結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的探究、文章表現(xiàn)手法的探討、文章整體感知及延伸等多個(gè)方面。這個(gè)主題依然會(huì)是2011年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀命題的一大趨勢(shì)。
　　
　　美文賞讀
　　一、青春
　　□［美國(guó)］塞繆爾·厄爾曼
　　青春不是生命的一段時(shí)光，不是指紅潤(rùn)的臉頰、紅撲撲的嘴唇和柔軟的雙膝；它是一種精神狀態(tài)，是指不懈的干勁、豐富的想象力和滾燙的情懷。它是生命之源充滿勃勃生機(jī)的源泉。
　　青春意味著戰(zhàn)勝懦弱的那股大丈夫氣概和摒棄安逸的那種冒險(xiǎn)精神。往往一個(gè)60歲的老者比一個(gè)20歲的青年更多一點(diǎn)這種勁頭。人老不僅僅是歲月流逝所致，更主要的是懶惰、不思進(jìn)取的結(jié)果。
　　光陰可以在顏面上留下印記，而熱情之火的熄滅則在心靈上刻下皺紋。遺憾、恐懼、缺乏自信，會(huì)扭曲人的靈魂，并將青春化為灰燼。
　　無(wú)論60歲還是20歲，你需要保持永不衰竭的好奇心、永不熄滅的孩提般求知的渴望和追求事業(yè)成功的歡樂(lè)與熱情。在你我的心底，都有一座無(wú)線電臺(tái)，它能在多長(zhǎng)時(shí)間里接收到人間萬(wàn)物傳遞來(lái)的美好、希望、歡樂(lè)、鼓舞和力量的信息，你就會(huì)年輕多長(zhǎng)時(shí)間。
　　當(dāng)天線倒塌時(shí)，你的精神就被玩世不恭和悲觀厭世的冰雪所覆蓋，你就會(huì)衰老下去，即使你才20歲；而你的天線巍然矗立著的時(shí)候，憑著高昂的樂(lè)觀主義，你就有希望在80歲死去時(shí)仍然韶華不逝。
　　生活在青春階段風(fēng)華正茂的朋友們，當(dāng)珍惜時(shí)光，抓住時(shí)機(jī)，切勿讓青春悄悄地溜走，切莫讓人生留下遺憾，而應(yīng)選準(zhǔn)理想的目標(biāo)，用青春的奉獻(xiàn)換來(lái)一生的幸福，贏得生命的輝煌！
　?。ㄟx自《視野》2007年第23期）
　　賞析
　　這是一篇優(yōu)美的散文。作者以理性深刻的思考、簡(jiǎn)練詩(shī)化的語(yǔ)言對(duì)“青春”作出了完美的解釋。只要擁有“勇銳”，擁有“進(jìn)取”，你就會(huì)充滿青春的活力。
　　“青春”沒有年限，作者以形象生動(dòng)的比喻啟迪人們：只要我們心中“有一座無(wú)線電臺(tái)，它能在多長(zhǎng)時(shí)間里接收到人間萬(wàn)物傳遞來(lái)的美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，你就會(huì)年輕多長(zhǎng)時(shí)間。”因?yàn)橛朴茪q月，給人帶來(lái)的只是肌膚的衰微，面目的蒼老。
　　最后作者先從反面述說(shuō)，一旦“銳氣”“進(jìn)取”被“冰雪覆蓋”，“即便年方二十，實(shí)已垂垂老矣”，揭示了青春絕不是青年人的專利。然后又從正面告誡青少年朋友們，所有的理想、信心和力量，在時(shí)間真神面前終被囊括。上帝給了人時(shí)間，人便擁有了年輕；抓緊了時(shí)間，天使的翅膀便擁有了青春。別忘了，青春永遠(yuǎn)屬于心理上年輕的人們。
　　二、指間流水
　　□王丹楓
　　靜靜地，掬一捧清水，看著它從指間慢慢滲出。歲月亦如流水一般，從指間悄悄流過(guò)。
　　生活的表面平靜如水，但可以聽到體內(nèi)某種暗流不斷翻涌的聲音。在陽(yáng)光充足的很多時(shí)候，大多數(shù)人都比較容易安穩(wěn)地漠視，可是事實(shí)上沒有任何人可以完全逃避，這種東西人們謂之“孤獨(dú)”。
　　有時(shí)候，青春就是一場(chǎng)劫難，考驗(yàn)著你并伴你成長(zhǎng)。而回望，痛苦的往事總會(huì)成為最難忘懷的記憶，成為深刻、清新的經(jīng)歷。歲月擦傷了我們的臉，我們?cè)谙﹃?yáng)下回首，面帶笑靨。
　　記得那個(gè)有著許多蒼老榕樹的校園，到處是陰涼片片，到處是夏蟲輕吟，到處是葉片青青，到處是我們或喜悅或悲傷的痕跡。
　　那時(shí)的我們，黑白分明的眼睛，帶著微微的脆弱表情，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，碎碎的頭發(fā)會(huì)摩挲著稚嫩的臉龐。
　　特別好的幾個(gè)“死黨”，會(huì)一起逃課看一場(chǎng)流行的電影，會(huì)在落雪的夜晚陪傷心的人兒落淚，會(huì)在一個(gè)個(gè)慵懶的下午，爬上天臺(tái)，躺著，任思想的駿馬奔馳在云端。明媚的陽(yáng)光在手心像蝴蝶般蹁躚，遠(yuǎn)方是青青的群山，我們懷想著以后要走的路……
　　唉！有些事情，你以為明天可以繼續(xù)，有些人，你以為明天可以見到，當(dāng)放下或者離開時(shí)，只是明日又將繼續(xù)的希望，沒有絲毫的遺憾，而正是這一轉(zhuǎn)身、一眨眼之間，歲月已輪回流轉(zhuǎn)，無(wú)法回頭了，于是便有那么多人感嘆“紅顏彈指老，剎那芳華”。所能留駐的大概只是曇花盛開時(shí)的記憶與流水流過(guò)指間時(shí)心中瞬間的感觸吧！
　　有位姐姐，年輕的時(shí)候嫁給了一位在深圳辦廠的臺(tái)商，回來(lái)的時(shí)候卻是獨(dú)自一人，所有的裝飾品都不要了，丟給了跟她在一個(gè)廠里曾經(jīng)工作過(guò)的姐妹，說(shuō)這些東西累人，拖著它走不動(dòng)的。
　　看她的手，什么都沒有，瘦得單薄，像竹。竹本無(wú)心，奈何枝節(jié)繁生。
　　這指間的流水歲月，卻是我無(wú)法洞悉的。
　　九千多個(gè)晝夜，彈指間，悄然離逝?？粗约旱氖种福?xì)長(zhǎng)清瘦，條紋分明，仿佛朝著某個(gè)方向，一如既往地奔跑。光陰從這里行走，沒有聲響。生活中，無(wú)論是痛苦還是歡樂(lè)，都不會(huì)駐足停留，永不消失。歡樂(lè)帶給我們的熱情就像白晝的陽(yáng)光，到了夜晚就會(huì)隱退；痛苦給我們帶來(lái)的哪怕是血淋淋的傷口，熬過(guò)了漫長(zhǎng)的黑夜，到了清晨也會(huì)愈合結(jié)痂，因?yàn)榱鲃?dòng)的生命是不會(huì)停下它的腳步等待我們的。
　　人生的路不長(zhǎng)也不短，我們無(wú)法抗拒也無(wú)法拒絕、逃避痛苦與歡樂(lè)，但我們卻可以讓自己保留一種不變的冷靜的心態(tài)，不以物喜，不以己悲。指間流水呵，怎敵得了一顆年輕滾燙的心？
　?。ㄟx自《思維與智慧》2008年第24期，有刪改）
　　賞析
　　這是一篇抒情散文。作者輕輕地傾訴著青春逝去后那淡淡的傷感，帶著讀者一起去回味“如流水一般，從指間悄悄流過(guò)”的歲月，去感悟“青春就是一場(chǎng)劫難，考驗(yàn)著并伴你成長(zhǎng)”的那最難忘懷的記憶，很容易拉近作者和讀者的距離，引起讀者感情上的共鳴。在結(jié)尾作者內(nèi)心釋然：“人生的路不長(zhǎng)也不短，我們無(wú)法抗拒也無(wú)法拒絕”，這讓我們欣喜，讓我們感嘆。文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，抒情意味濃郁。語(yǔ)言自然流暢，文采飛揚(yáng)。尤其是比喻、擬人等多種修辭手法的應(yīng)用，使文章生動(dòng)形象，讀來(lái)有雋永如詩(shī)之感。
　　三、青春之歌
　　□塞風(fēng)
　　當(dāng)我們身披灑滿陽(yáng)光的羽翼，置身于青春的驛站，以一腔澎湃的熱血，用迎接太陽(yáng)的雙手，去推開那道光明與希望之門時(shí)，所有尋找青春的路程又重新開始。
　　青春之旅使我們有了太多的追求，找尋與體會(huì)青春歲月的光芒，成為心中的一種誓言。我們無(wú)數(shù)次背負(fù)著理想，伴著子夜的鐘聲出發(fā)，去追尋屬于青春的輝煌。也許我們還一無(wú)所有，也許青春之路還很漫長(zhǎng)，也許前進(jìn)的路上會(huì)充滿坎坷與荊棘，但我們能以理想為動(dòng)力，以行動(dòng)為階梯，朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)不懈地跋涉。
　　在時(shí)光的隧道里，我們盼望用犀利的目光將天空鉆出蔚藍(lán)，讓激動(dòng)的心似利劍般射穿無(wú)盡的蒼穹，射向高遠(yuǎn)的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人，身背行囊，朝著一個(gè)遙遠(yuǎn)而圣潔的目的地，虔誠(chéng)地去朝拜。
　　青春的呼喚，使我們遠(yuǎn)足的信念在心中牢牢扎根，腳下的追尋之路似草一般瘋長(zhǎng)。我們吹著青春的號(hào)角，不顧一切地翻山越嶺而去，并且一如既往地向著目的地進(jìn)發(fā)。猶如魚兒戀水，生命的綠色追趕太陽(yáng)般執(zhí)著。
　　
　　尋找青春的家園，我們別無(wú)選擇。當(dāng)我們用辛勞的汗水和澎湃的熱血鑄成一種理想的文字，去記載或表述生命中不可或缺的追求時(shí)，所有經(jīng)歷過(guò)的磨難都似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花般落入泥土。
　　我們?cè)?jīng)捫心自問(wèn)，是不是因?yàn)榍啻旱暮魡?，使生命的長(zhǎng)河過(guò)早澎湃，以致?lián)纹痫w翔的翅膀去沖擊風(fēng)雨雷電？是不是因?yàn)榍啻旱暮魡?，使理想的花朵盛開在生命的岸邊，以致綻放成人們眼中一片最美麗的風(fēng)景？
　　其實(shí)，青春之旅多是乘風(fēng)而來(lái)，又隨波而去，猶如遠(yuǎn)征的駝隊(duì)，牢記前方的路依舊漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，搖動(dòng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)鸟勨?，就知前方的路程無(wú)法丈量，穿越的過(guò)程便是追求的證明。
　　希望的鐘聲敲響黎明的時(shí)空，相信每個(gè)早晨的陽(yáng)光都會(huì)使天空無(wú)比燦爛；相信青春的燈火正亮，定會(huì)照亮有志青年不懈的追求之路。
　　讓我們攜起手來(lái)，披著陽(yáng)光在歲月中穿行，加快青春的腳步，用熱情與真誠(chéng)去點(diǎn)亮掛在心頭的那盞理想之燈，用摯愛的情懷去高唱一首青春之歌。
　?。ㄟx自《小作家選刊》2008年第11期）
　　賞析
　　因?yàn)橛袎?mèng)，我們的青春才更加五彩斑斕。所以，青春的旅程，就是一個(gè)追夢(mèng)的歷程。當(dāng)你擁有一個(gè)美好的夢(mèng)時(shí)，挫折和失敗不會(huì)使你心灰意冷，物質(zhì)的誘惑也難以動(dòng)搖你的決心。作者在文中熱情地歌唱青春。在文章結(jié)尾，作者呼吁人們“用熱情與真誠(chéng)去點(diǎn)亮掛在心頭的那盞理想之燈，用摯愛的情懷去高唱一首青春之歌?！蔽恼滤悸非逦Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言激情洋溢，讀之如飲醇酒，令人陶醉。尤其是比喻、擬人、反復(fù)等多種修辭手法的運(yùn)用，使文章句式整齊，節(jié)奏鏗鏘，氣勢(shì)磅礴，增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力。
　　
　　強(qiáng)化練兵
　　一、堅(jiān)守自我，張揚(yáng)個(gè)性
　　□洪燭
　　人生是一棵“咬定青山”的青松，個(gè)性便是那“立根破巖中”的執(zhí)著，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的毅力，“任爾東西南北風(fēng)”的豁達(dá)。只要你能堅(jiān)韌地傲然挺立，個(gè)性就會(huì)綻放出奪目的光輝，“雪化松高潔”就是你的寫照。
　　“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前……”踏上時(shí)間的飛輪，你是否看到了那位慷慨悲歌的韓愈呢？面對(duì)蒼茫秦嶺，皚皚白雪，他不由得“涕淚滿衣裳”，他懷著一顆“欲為圣明除弊事”的赤誠(chéng)之心而上的“一封朝奏”，換來(lái)的是“夕貶潮州”，在絕望之余，他含淚囑托侄孫韓湘收骨“瘴江邊”。但正如松不會(huì)輕易倒下，韓愈在潮州并沒有頹廢，他勵(lì)精圖治，化腐朽為神奇，把一個(gè)蠻荒、民智未開之地治理得“阡陌交通，雞犬相聞”。松樹將枝條縱情地伸向遠(yuǎn)處，身后崛起了一片森林，郁郁蔥蔥。
　　如果說(shuō)人生是一只小小的鳥，個(gè)性便是那“精衛(wèi)填?！钡膱?zhí)著，只要你堅(jiān)持心中的信念永不言棄，個(gè)性就會(huì)張揚(yáng)出瑰麗的彩虹。如果說(shuō)人生是一株蒲公英，個(gè)性便是蒲公英的傘，便是那隨風(fēng)飛舞的一簇簇白毛團(tuán)，正是有了那忽上忽下的飄飛，它才會(huì)無(wú)數(shù)次重塑生命的希望。
　　在教會(huì)翻云覆雨的時(shí)代，“地球中心說(shuō)”已根深蒂固，但布魯諾卻不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)定地舉起哥白尼的“地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)”的大旗。八年的牢獄生活沒有使他屈服，在臨刑時(shí)他還大聲疾呼：“地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的!”
　　沉沙掩埋不了真知灼見，歷史抹不去真理之聲。執(zhí)著的個(gè)性，最終給布魯諾罩上了圣潔的光環(huán)。
　　文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的個(gè)性張揚(yáng)著他忠國(guó)愛國(guó)報(bào)國(guó)之心；于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的個(gè)性張揚(yáng)著他純潔正直清白之心；陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的個(gè)性傳遞著他“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的夙愿；孫中山的“革命尚未成功，同志仍須努力”的個(gè)性激勵(lì)著一代又一代革命黨人前赴后繼。
　　張揚(yáng)個(gè)性有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步。色彩多樣的個(gè)性，才會(huì)創(chuàng)造出色彩繽紛的世界；正是多樣的個(gè)性色彩才有你我之間的差別。因此我們需要個(gè)性的張揚(yáng)，我們呼喚個(gè)性的張揚(yáng)。因?yàn)閭€(gè)性有大海的浩瀚深邃，因?yàn)閭€(gè)性有山峰的高聳堅(jiān)挺，因?yàn)閭€(gè)性有笛聲的委婉悠揚(yáng)。
　?。ㄟx自《我的靈魂穿著草鞋》，有刪改）
　　訓(xùn)練題
　　1.文章的論證思路是什么？
　　2.文章第四自然段運(yùn)用的主要論證方法是什么？
　　3.依照文中畫線句子的句式特點(diǎn)，以“個(gè)性”為話題，仿寫一個(gè)句子。
　　4.文章最后一自然段的作用是什么？
　　5.文章觀點(diǎn)鮮明“堅(jiān)守自我，張揚(yáng)個(gè)性”，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母形颉?br/>　　二、一個(gè)人的青春史
　　□周語(yǔ)
　　還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像朵永遠(yuǎn)不凋零的花。
　　——Sylvia Chang（張艾嘉）
　　在北京的時(shí)候，我所能記得的只是高考前拍攝畢業(yè)合影，高考之后的暑假結(jié)束，乘火車去大學(xué)讀書的情景。
　　高三復(fù)習(xí)課的時(shí)候，百無(wú)聊賴的那段時(shí)間，我常會(huì)想起魯迅那個(gè)時(shí)代的年輕人。他們與如今的留學(xué)