西方節(jié)日在中國盛行的原因

　　摘要：每個民族都有自己獨特的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日更是文化積淀深厚。但是，近年來西方節(jié)日在中國越來越流行，而一些傳統(tǒng)的中國節(jié)日則越來越被人遺忘。本文從中西方文化的交流、經(jīng)濟生活的改善、媒體和商業(yè)的炒作、傳統(tǒng)教育的缺失以及西方節(jié)日本身的一些優(yōu)勢等方面論述了其盛行的主要原因，并提出對西方節(jié)日應(yīng)持的正確態(tài)度。
　　關(guān)鍵詞：西方節(jié)日 盛行 原因
　　悠久的歷史和燦爛的文化使中國成為世界上節(jié)日最多的國家之一。這些傳統(tǒng)節(jié)日沉淀了我國千百年的傳統(tǒng)文化，反映了我們民族的傳統(tǒng)習慣、道德風尚和宗教觀念，寄托著炎黃子孫的文化情感。每一個節(jié)日都有它的歷史淵源和美妙傳說。但隨著全球經(jīng)濟一體化的迅速發(fā)展，中西方文化交流日益增多，中國傳統(tǒng)文化受到西方文化的沖擊，以至于中國傳統(tǒng)節(jié)日的概念在現(xiàn)代人的觀念中逐漸淡漠，連延續(xù)千年的春節(jié)，人們也仿佛日漸難尋那曾經(jīng)的感覺，更不用說清明、端午、中秋等民族文化氣氛濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日了?？蓙碜晕鞣降氖フQ節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)卻日漸紅火。到底是什么原因?qū)е挛鞣絺鹘y(tǒng)節(jié)日在中國如此盛行呢？
　　西方節(jié)日盛行的原因
　　西方節(jié)日在中國的盛行并不是曇花一現(xiàn)，而是有著深刻的內(nèi)在和外在原因。
　　中西方文化的交流。我國改革開放后，中西方政治、經(jīng)濟、文化交流日漸增多。全球經(jīng)濟一體化，也加速了外國文化對我國的影響。隨著外企越來越多地登陸中國，在中國工作的外國人也相應(yīng)增多，遇上其本國節(jié)日慶賀一番，這也是人之常情；而如今國人出國的機會也多了，海歸們在國外接受西式教育，對西方文化耳濡目染，歸國后仍然保留西方的節(jié)日習俗也無可厚非。英語作為一種國際性通用語言，在國際事務(wù)中的重要作用是顯而易見的。隨著中國國際地位的不斷提高，英語教育在中國已經(jīng)成為大眾化的教育，“英語熱”使得英語國家的文化教育在中國相當普及，一般的青年人，不管是學生還是上班族，都對西方的主要節(jié)日有所了解，可見，“洋節(jié)熱”的出現(xiàn)是有一定的文化基礎(chǔ)的。
　　經(jīng)濟生活的改善。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平顯著提高，追求精神生活的豐富多彩也是必然結(jié)果。人們希望能在過節(jié)時放松平?？嚨锰o的神經(jīng)、宣泄心中壓抑太久的情緒，和朋友聚一聚、玩一玩、樂一樂。而西方節(jié)日在進入中國后，淡化了其濃厚的宗教色彩，轉(zhuǎn)而以娛樂為主的特點，這恰好在某種程度上迎合了大家的這種需求。
　　媒體和商業(yè)的炒作。媒體對西方節(jié)日過度關(guān)注。每逢西方重大節(jié)日，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等，許多報紙雜志往往大量登載有關(guān)西方節(jié)日的報道，從其背景知識到其特殊的慶祝方式，從國外的歡慶場面到國內(nèi)的熱鬧追捧，無疑是起到了推波助瀾的宣傳作用。更有甚者，某報在愚人節(jié)當天發(fā)布了一則雷人消息，引起公眾的議論與猜測，而在傍晚時又宣布其為愚人節(jié)玩笑，這更是以犧牲報刊的嚴肅性來強化公眾對愚人節(jié)的關(guān)注。西方節(jié)日不斷升溫的背后是巨大的商業(yè)利潤。年輕人追求時尚，熱衷國外的節(jié)日，玩得開心就行，而商家正是發(fā)現(xiàn)并利用了這個相當龐大的消費群體，極力宣傳包裝。雖然中國人并沒有完整地拷貝西方的節(jié)日，但國內(nèi)的商家已經(jīng)學會了利用西方節(jié)日營造商機。圣誕節(jié)、情人節(jié)等節(jié)日越來越受到商家的重視，因為在此期間，不僅消費者能從消費的過程中體驗節(jié)日的美好感覺，多了一個相互問候的平臺，商家也可在提供禮品的過程中獲得豐厚的利潤。西方節(jié)日也就這樣被炒作了起來，成為商家盈利的重要時段。
　　傳統(tǒng)教育的缺失。在現(xiàn)代社會，學校應(yīng)當是普及傳統(tǒng)文化教育的主渠道?！把蠊?jié)熱”，映照出當代學校教育的一大明顯缺失，即缺少良好的傳統(tǒng)文化教育。教材是進行傳統(tǒng)文化教育最主要的載體。在目前的課程設(shè)置中，最成系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化教育就是歷史課了，從小學直至高中，進了大學還有必修的公共課中的中國革命史或中國近現(xiàn)代史。而現(xiàn)行教材對中小學生沒有吸引力和感染力，因而不能有效地擔負起普及中國傳統(tǒng)文化教育的重任。
　　教師的傳統(tǒng)文化底蘊以及對待西方節(jié)日的態(tài)度也深刻地影響著年輕一代。如今從幼兒園起，老師就帶著孩子們慶祝圣誕節(jié)、制作感恩卡、準備母親節(jié)禮物，其初衷及結(jié)果都是好的，讓孩子們學會感恩，懂得孝敬父母，但是其帶來的負面影響也是不容忽視的，很多孩子分不清哪些節(jié)日是中國傳統(tǒng)節(jié)日，而哪些又是西方節(jié)日。
　　政府導向?qū)τ趥鹘y(tǒng)節(jié)日的傳承更是起著舉足輕重的作用。清明祭掃、中秋團聚對于中國人來說都是極為重要的節(jié)日。而在2008年以前這兩個節(jié)日并不是法定假日，人們只能將其自行調(diào)至周末。不是假日的傳統(tǒng)節(jié)日對于年輕人來說自然沒有多少吸引力了，因而年輕一代對其相當冷漠就毫不奇怪了。2008年后，政府經(jīng)調(diào)查后對節(jié)假日做出新的調(diào)整和規(guī)定，清明節(jié)、中秋節(jié)都已成為官方節(jié)假日，這對于傳統(tǒng)節(jié)日文化在年輕人中的普及是具有一定意義的。
　　西方節(jié)日的優(yōu)勢
　　我國傳統(tǒng)節(jié)日，運作形式單一，主要以走親戚、聚餐為主，春節(jié)吃餃子，十五吃元宵，端午吃粽子，中秋吃月餅，而走親戚花費又很大，對于很多青年人來說過節(jié)反倒是一種負擔，缺少浪漫色彩。而西方節(jié)日在進入中國后，其本身具有的宗教色彩淡化，成為朋友相聚的美好日子，大多帶有狂歡色彩，比較輕松浪漫，又注重情調(diào)，適合年輕人求新求變的心理，容易為年輕人所喜愛并接受。
　　對待西方節(jié)日的正確態(tài)度
　　面對西方節(jié)日在中國的日漸盛行，我們既不能漠然視之，也不能將其視為洪水猛獸，而應(yīng)理智且有原則地對待。
　　順其自然，接受文化的交流與融合。文化一經(jīng)產(chǎn)生，其交流是必然的，沒有交流，就沒有發(fā)展。任何一種文化都有其民族性和時代性。繼承傳統(tǒng)文化，就是保持文化的民族性；吸收外國文化，以開放的姿態(tài)進行文化交流，就是保持文化的時代性。
　　隨著中國政治、經(jīng)濟、外交事業(yè)的發(fā)展尤其是中國加入世貿(mào)組織之后，中西文化的交流勢不可擋，文化多元化的時代隨之而來，各種文化在交流中融合并發(fā)展，作為文化重要組成部分的節(jié)日文化自然而然地融合在一起。受西方文化理念影響的人們在歡天喜地地過著各式洋節(jié)的同時，也熱鬧非凡地過著中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。這其中并不存在矛盾，相反，中西方節(jié)日文化的自然融合也促進了文化的交流與發(fā)展。
　　洋為中用，借鑒西方文化的精髓。在西方節(jié)日中，有帶有明顯宗教色彩的，如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，對于此類節(jié)日，我們應(yīng)在尊重其原有內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)其輕松快樂、緩釋壓力的因素；而情人節(jié)、愚人節(jié)等則帶有一定的西方生活情趣，讓我們的生活因為這些節(jié)日而更加精彩；對于那些既帶有西方濃郁的浪漫情調(diào)又符合我們中華民族尊老愛幼傳統(tǒng)美德的節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)等，我們要大力提倡，努力推廣，使孝敬老人不僅在形式上，而且在內(nèi)涵上會蔚然成風。我們要借鑒并利用西方文化中的精華，從而更好地發(fā)揚傳承燦爛的中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日文化。
　　牢記傳統(tǒng)，弘揚中華節(jié)日文化。中華民族有著燦爛悠久的歷史、豐富多彩的文化和文明智慧的人民，千百年來傳承下來的節(jié)日，都積淀著厚重的民族文化的精華。從某種意義上說，這些節(jié)日文化，反映的不僅僅是某時某地的民俗風情，它更彰顯了中華民族尊老愛幼、勤勞善良、團結(jié)和睦的傳統(tǒng)美德和古樸純正的民俗文化。因此，我們在熱熱鬧鬧過“洋節(jié)”的同時，也不要忘了弘揚中華民族悠久的、優(yōu)秀的節(jié)日文化傳統(tǒng)，不要讓“端午節(jié)被韓國申報了世界文化遺產(chǎn)”這樣的事情再次發(fā)生！不要讓我們尚未真正成熟的年輕一代被完全西化！當然，對于中華傳統(tǒng)文化的教育與傳承，不僅要靠學校，還要靠家庭乃至全社會的共同努力。
　　對于西方節(jié)日文化，我們只是將其外在表現(xiàn)形式和娛樂本質(zhì)拿過來為我們自己服務(wù)，同時融入中國的特色和內(nèi)涵，為中國人帶來愉悅與享受。在日新月異的現(xiàn)代社會，我們應(yīng)當對西方節(jié)日的進入采取不過度關(guān)注，但也不聽之任之的態(tài)度，棄其糟粕，取其精華，同時大力弘揚中華傳統(tǒng)節(jié)日，讓中西方節(jié)日文化在交流融合中共同發(fā)揚光大，成為全世界共同的文化寶藏。
　　參考文獻：
　　1.陳衛(wèi)平：《“國學熱”與當代學校傳統(tǒng)文化教育的缺失》，《學術(shù)界》，2007（6）。
　　2.金升霞：《略談西方節(jié)日對中國傳統(tǒng)節(jié)日的沖擊》，《長江大學學報(社會科學版)》，2005（6）。
　　（作者單位：河南廣播電視大學）
　　編校：張紅玲