走向優(yōu)秀教研組之路

　　今年的教師節(jié)，對(duì)我們英語(yǔ)教研組來(lái)說(shuō)意義非凡，我們?yōu)榫┰磳W(xué)校奉獻(xiàn)了一塊金字牌匾——北京市優(yōu)秀教研組。
　　多年來(lái)，我們把培養(yǎng)具有世界眼光和國(guó)際理解力，能自如運(yùn)用英語(yǔ)作為交流和學(xué)習(xí)工具的學(xué)生作為目標(biāo)，以適應(yīng)北京作為政治、文化中心和國(guó)際交流中心對(duì)人才素質(zhì)的要求。
　　課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要渠道。我們探索具有適合我校學(xué)生特點(diǎn)的課堂學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂時(shí)效性。課堂上，教師們不僅重視詞匯、語(yǔ)法等顯性知識(shí)的學(xué)習(xí)，更注重情景的創(chuàng)設(shè)、文化的熏陶和教學(xué)活動(dòng)的多樣化。
　　及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并開(kāi)展針對(duì)性研究是我們提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法。例如，2006—2009年，在“用建構(gòu)主義解決聽(tīng)說(shuō)課學(xué)生焦慮問(wèn)題的方法研究”的課題中，老師們總結(jié)出行之有效的緩解學(xué)生聽(tīng)說(shuō)課焦慮情緒的方法并實(shí)踐于課堂，效果良好。
　　我校先后聘請(qǐng)了來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家的外籍教師補(bǔ)充拓展我校的英語(yǔ)教學(xué)。外籍教師營(yíng)造純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐語(yǔ)言，培養(yǎng)用英文慣性思維的習(xí)慣，這一切對(duì)我校學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高起到了積極的促進(jìn)作用。
　　 我們從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手，以掌握學(xué)習(xí)方法，拓展文化視野，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，開(kāi)發(fā)了豐富多彩的校本課程。如典范英語(yǔ)閱讀、英文經(jīng)典影視、英美歌曲欣賞、英語(yǔ)戲劇表演等。
　　積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外的各種英語(yǔ)競(jìng)賽，是京源學(xué)校英語(yǔ)特色活動(dòng)的又一重要組成部分。我們針對(duì)起始年級(jí)進(jìn)行書(shū)法和朗誦比賽，強(qiáng)化基本功；初二和高二年級(jí)開(kāi)展語(yǔ)言應(yīng)用類(lèi)趣味競(jìng)賽、戲劇表演和演講比賽；畢業(yè)年級(jí)針對(duì)中高考進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單項(xiàng)技能競(jìng)賽。除此之外，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加中央電視臺(tái)英語(yǔ)“希望之星”大賽、全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽、英語(yǔ)全能王大賽、外研社新概念朗誦比賽、“愛(ài)華杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽、“人人說(shuō)英語(yǔ)”口語(yǔ)等級(jí)考試等各種形式的競(jìng)賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，拓展了英語(yǔ)知識(shí)面，開(kāi)闊了視野，也使英語(yǔ)組老師們更加清楚地認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)素質(zhì)的提高不僅僅在課堂，更需要課外的語(yǔ)言實(shí)踐。
　　為了給學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供更多的時(shí)間與更大的空間，為學(xué)生創(chuàng)造更多聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的機(jī)會(huì)，我們創(chuàng)設(shè)豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，豐富文化積累，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，如校園英語(yǔ)廣播站，英語(yǔ)口語(yǔ)角、英語(yǔ)演講論壇，英語(yǔ)小導(dǎo)游等。每年的圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)，就是京源學(xué)校英語(yǔ)組老師和全校學(xué)生的快樂(lè)節(jié)日。學(xué)生在自編自導(dǎo)自演節(jié)目的過(guò)程中，語(yǔ)言能力得以提升，綜合能力得以展示，并逐步形成用英語(yǔ)思維和交流的習(xí)慣。