做好教育宣傳引導(dǎo)社會輿論

　　多年來，云南省教育廳一直非常重視教育宣傳工作，采取多種措施，積極發(fā)揮宣傳輿論對教育事業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。
　　
　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌教育宣傳工作
　　
　　能不能充分發(fā)揮教育宣傳的作用，正確把握好、引導(dǎo)好教育宣傳的輿論導(dǎo)向，直接影響到教育事業(yè)各項措施的落實。教育宣傳工作做得好，社會各界就會更加關(guān)心教育、理解教育、支持教育，就有利于教育的改革和發(fā)展，反之教育工作就會遇到阻力。鑒于此，云南省教育廳歷屆黨組都把教育宣傳工作作為重點工作抓好抓實，每年都召開全省教育宣傳思想二作會議，廳長或分管廳領(lǐng)導(dǎo)到會講話，傳達(dá)教育部和全省宣傳工作會議精神，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，布置年度教育宣傳工作。
　　廳黨組把教育宣傳任務(wù)列為省教育廳年度考核目標(biāo)，制定指標(biāo)，確定考核分值，宣傳任務(wù)分解下達(dá)到教育廳各處室和全省各州、市教育行政部門，年終進(jìn)行目標(biāo)考評。這套行之有效的辦法，促使各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門都重視教育宣傳工作，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，上下聯(lián)動、左右配合、齊心協(xié)力抓宣傳工作的局面。
　　
　　二、圍繞中心工作做好宣傳報道和輿論引導(dǎo)工作
　　
　　云南的教育宣傳工作同繞教育部、省委、省政府及教育廳的中心工作，服務(wù)教育改革和發(fā)展這個大局，突出重點，做好宣傳和輿論引導(dǎo)工作，在改革和發(fā)展上凝心聚力。
　　2010年7月，黨中央、國務(wù)院召開了新世紀(jì)以來的第一次全國教育工作會議，并頒布實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，對未來一段時期教育改革發(fā)展作出了全面部署，為新時期教育改革發(fā)展指明了方向。省教育廳主要領(lǐng)導(dǎo)及時向全省教育系統(tǒng)傳達(dá)貫徹會議精神，并數(shù)次召開相關(guān)會議研究《云南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。廳新聞中心立即組織各級各類新聞媒體宣傳我省學(xué)習(xí)、貫徹全國教育工作會議的情況，召開新聞通報會，向新聞媒體通報我省制定《云南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的進(jìn)展和主要精神，營造重視、關(guān)心、參與和支持教育改革發(fā)展的良好輿論氛圍。同時，大力宣傳好各地、各學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神的具體措施和典型經(jīng)驗，讓會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》轉(zhuǎn)化為各地各學(xué)校和廣大教育工作者的發(fā)展動力和自覺實踐。
　　2010年“兩基”迎接國檢是我省教育的中心工作。廳新聞中心緊緊圍繞這一中心工作，精心制定了宣傳報道方案，積極向省委宣傳部匯報，爭取省委宣傳部發(fā)文支持“兩基”國檢的宣傳工作。由于有了省委宣傳部的支持，全省各新聞單位更加重視“兩基”國檢的宣傳工作，新聞中心也精心實施，組織、協(xié)調(diào)各級各類媒體宣傳報道我省“兩基”工作的攻堅歷程和先進(jìn)經(jīng)驗。新聞中心以新聞發(fā)布會、新聞通報會、組織新聞采訪團(tuán)或提供新聞材料等形式，全面宣傳我省的“兩基”工作。由于宣傳方案具體，提供的材料翔實，組織工作到位，收到了很好的宣傳效果?！度嗣袢請蟆贰⑿氯A網(wǎng)、中央人民廣播電臺、《光明日報》、《中國日報》、《中國教育報》、《云南日報》等中央和地方主流媒體、網(wǎng)站均以較大篇幅、較多版面，以消息、通訊等文體，報道了我省的“兩基”工作，謳歌了全省各族人民25年來為實現(xiàn)“兩基”日標(biāo)做出的艱苦努力，充分展示了我省“兩基”工作取得的歷史性成就。
　　
　　三、暢通信息正面宣傳為教育改革和發(fā)展服務(wù)
　　
　　省教育廳黨組高度重視教育宣傳工作，2002年建立了新聞發(fā)布制度，設(shè)立了云南省教育廳新聞發(fā)言人，定期發(fā)布教育新聞。每年初，廳新聞中心都要根據(jù)教育部、省委、省政府教育工作精神，同繞廳黨組制定的中心工作和重點工作，在充分征求各部門意見的基礎(chǔ)上，制定年度宣傳方案和新聞發(fā)布會計劃，經(jīng)廳新聞發(fā)言人審核后實施。同時，還通過新聞通報會、提供新聞報道材料和線索等方式，建立暢通的信息渠道，向各級各類媒體發(fā)布或提供新聞信息，尤其是圍繞關(guān)系民生的實事項目的進(jìn)展情況進(jìn)行重點宣傳，讓人民群眾及時了解教育改革和發(fā)展的進(jìn)展情況。
　　在宣傳工作中，新聞中心根據(jù)宣傳工作的要求，與職能部門共同對新聞發(fā)布稿進(jìn)行認(rèn)真修改，確保新聞發(fā)布稿的質(zhì)量以及內(nèi)容符合新聞宣傳的要求和紀(jì)律，并有較高的新聞含金量，經(jīng)新聞發(fā)言人審核后才召開新聞發(fā)布會。新聞發(fā)布稿盡量用通俗易懂、人民群眾喜聞樂見的語言解說專業(yè)內(nèi)容，力求讓人民群眾一看就懂，增強宣傳的大眾性和有效性，杜絕新聞發(fā)布內(nèi)容中出現(xiàn)空話、套話。如我省在醞釀初中考試評價制度改革時，社會上曾有傳言，說省教育廳要取消中考。針對這種情況，在發(fā)布我省初中考試評價制度改革的新聞前，廳新聞中心站在讀者的角度思考他們的閱讀意向，與一些核心媒體記者進(jìn)行溝通，了解他們的報道需求，共同設(shè)計了一些針對性強的問題，職能部門也做了精心準(zhǔn)備。新聞發(fā)言人針對這些問題，全面闡述了我省初中考試評價制度改革的動因、內(nèi)容和意義，滿足了廣大人民群眾深人了解這一改革的需求，產(chǎn)生了很好的宣傳效果。
　　根據(jù)教育改革的需要和基層單位及媒體的要求，新聞中心還經(jīng)常邀請中央駐滇及省、市媒體記者組成教育新聞采訪團(tuán)赴基層采訪報道。新聞記者通過這種方式，深入基層，就自己關(guān)心的問題作深入采訪，其報道語言生動，現(xiàn)場感強，深受讀者的喜愛和好評。同時，基層單位的改革措施和成績也得到很好的宣傳，使基層教育工作者的熱情更高，干勁更足，也更加支持宣傳工作。從宣傳效果來看，多家新聞單位同時宣傳，宣傳的密度更大、范圍更廣、受眾更多、效果更好。因此，新聞中心非常積極地開展這項工作，精心做好宣傳策劃，事前通知基層單位認(rèn)真準(zhǔn)備文字材料，設(shè)計好采訪線路，安排好日程，為采訪提供周到的服務(wù)。有時，新聞中心還安排有經(jīng)驗的工作人員，幫助基層單位修改新聞稿件，共同做好宣傳工作。
　　
　　四、形式多樣手段靈活提高宣傳覆蓋面
　　
　　過去，宣傳媒體較為單一，宣傳工作主要局限于報刊、電視、電臺。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，宣傳媒體的種類日益豐富，宣傳渠道日漸增多，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使傳統(tǒng)的宣傳方式發(fā)生了很大變化，網(wǎng)站的宣傳效果日益明顯和強大，宣傳的速度比傳統(tǒng)媒體要迅捷得多，影響面也更大。瀆者可以不受時間和空間的限制，隨時隨地閱讀。因此，在宣傳工作中，我們十分重視發(fā)揮各類互聯(lián)網(wǎng)站的宣傳效能。我們建立了云南省教育廳網(wǎng)站，設(shè)置了教育新聞的宣傳欄目，以新聞?wù)掌?、消息、通訊等多形式，多角度宣傳，主動掌握互?lián)網(wǎng)在宣傳方面的話語權(quán)。同時，十分重視新華網(wǎng)、中新網(wǎng)(中國新聞通訊社)、新浪網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)等新聞網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站的宣傳作用，主動和這些網(wǎng)站聯(lián)系溝通，邀請記者參加省教育廳召開的新聞發(fā)布會，積極向這些網(wǎng)站提供新聞報道材料和線索，力求宣傳形式多種多樣，將宣傳面覆蓋到各種媒體，盡可能地發(fā)揮各種媒體的宣傳作用，主動掌握輿論引導(dǎo)權(quán)，讓各個領(lǐng)域的讀者都來了解云南教育的改革和發(fā)展，都來關(guān)心、支持教育，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
　　
　　五、大力加強教育宣傳隊伍建設(shè)
　　
　　教育宣傳工作的基礎(chǔ)在隊伍。為了更好地做好新時期教育宣傳工作，省教育廳下文明確，省教育廳新聞中心(云南教育報刊社)負(fù)責(zé)教育宣傳工作的宏觀管理，擔(dān)負(fù)起組織、協(xié)調(diào)教育宣傳的職責(zé)。各州、市、縣教育局須明確一名兼職通訊員，負(fù)責(zé)本地本部門的教育宣傳工作。每年省教育廳都要召開全省教育宣傳思想工作會議，表彰先進(jìn)，部署新的工作。新聞中心也不斷加強宣傳隊伍的建設(shè)，每年都以集中學(xué)習(xí)或深入基層的形式，組織宣傳業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；組織骨干人才外出學(xué)習(xí)考察，培養(yǎng)高水平的宣傳人才。目前，我省教育系統(tǒng)已經(jīng)初步形成了專兼職相結(jié)合的教育宣傳工作隊伍，這支隊伍政治堅定，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)扎實，為教育宣傳工作作出了較大成績。作者系云南省委高校工委副書記
　　
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