如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

　　摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前數(shù)學(xué)教育的一個發(fā)展趨勢。因此，探索如何切實提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的問題。由此，注重教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率是每位教師教學(xué)活動中的根本目標(biāo)，而有效教學(xué)則是解決這一問題的關(guān)鍵。
　　關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；有效性；課堂教學(xué)
　　
　　在給學(xué)生“減負(fù)”的呼聲越來越響亮的時候，提高課堂教學(xué)效率就顯得越來越突出，越來越緊迫。那種靠題海戰(zhàn)術(shù)，或大量占用學(xué)生的課余時間的做法已逐漸成為減負(fù)的“絆腳石”。那種僅為了提高學(xué)生的應(yīng)試能力而進(jìn)行的課堂教學(xué)改革必將適應(yīng)不了時代的要求。下面我就談?wù)勗谶@幾年的教學(xué)過程中就如何提高課堂教學(xué)效率的一些嘗試，以供大家指教。
　　一、建立民主、和諧的師生關(guān)系
　　教師平時應(yīng)該注重和學(xué)生之間的溝通與交流，了解學(xué)生的情感需要，熟悉每一位學(xué)生的個性特征，做到因人施教，有的放矢。真誠地對待學(xué)生，使學(xué)生對你產(chǎn)生親近感。這種融洽的師生關(guān)系，能營造一種輕松自然，親切和諧的課堂氣氛，在這種良好的氣氛下，學(xué)生聽課的積極性高，反應(yīng)迅速，思維活躍，有利于他們心智的充分發(fā)揮，從而提高課堂效率。因此，與學(xué)生建立“民主平等、愛生尊師、心理相容、教學(xué)相長”的和諧師生關(guān)系，是提高課堂教學(xué)的重要條件。
　　二、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。一個好的問題情境，能吸引學(xué)生的身心，讓學(xué)生主動關(guān)注學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為學(xué)習(xí)新知拋磚引玉，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。隨著課程改革的不斷深入，數(shù)學(xué)課堂有了新的變化，教師都樂于去創(chuàng)設(shè)情境開展教學(xué)，這確實給課堂教學(xué)帶來了勃勃生機。
　　三、運用探究式教學(xué)，使學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動
　　在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，在教師的主導(dǎo)下，堅持學(xué)生是探究的主體，根據(jù)教材提供的學(xué)習(xí)材料，伴隨知識的發(fā)生、形成發(fā)展及過程進(jìn)行探索活動，著力引導(dǎo)多思考、多探索，讓學(xué)生會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題以及親身參與問題的真實活動之中。只有這樣，才能使學(xué)生親身體驗到自己發(fā)現(xiàn)的成功喜悅，才能激起他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。只有達(dá)到這樣的情境，才會真正實現(xiàn)有效課堂教學(xué)。
　　四、巧用多媒體教學(xué)手段
　　隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機技術(shù)已逐漸被應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，極大地豐富了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。在實際教學(xué)工作中注意做到利用多媒體集圖、文、聲、像于一體的特點，創(chuàng)設(shè)合理的數(shù)學(xué)情境，將抽象的內(nèi)容具體化、形象化、情趣化。利用多媒體能將數(shù)學(xué)中所涉及的結(jié)論、概念等形象生動地再現(xiàn)于課堂的特點，使知識的形成過程清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅能使學(xué)生輕松地掌握知識，還能活躍學(xué)生的思維。同時在教學(xué)中合理使用多媒體，能啟發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容，加大課堂容量，增強信息反饋，擴大學(xué)生知識面，增強學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的能力以及應(yīng)用知識的綜合能力，從而提高課堂教學(xué)的效率。
　　總之，有效的課堂教學(xué)作為一種理念，更是一種價值追求，一種教學(xué)實踐模式，將會引起我們更多思考與關(guān)注，在實現(xiàn)真正意義上的新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。這將是我們每位數(shù)學(xué)教師堅定不移的追求。
　　（作者單位 甘肅省山丹縣陳戶中學(xué)）