2011年高考文綜歷史試題命題趨勢及備考方案

　　摘 要：歷史知識浩如煙海，記憶要求高，制訂出合理的計劃，認(rèn)真回歸課本梳理知識，把以前總結(jié)的知識再看一看，把錯題本再翻一翻，把知識盲區(qū)再補(bǔ)一補(bǔ)，成績在短時間內(nèi)會得到提高的。學(xué)好歷史，提高成績，考好文綜，高考必勝。
　　關(guān)鍵詞：高考；文科綜合；命題趨勢；科學(xué)備考；優(yōu)化復(fù)習(xí)
　　
　　2011年考生復(fù)習(xí)應(yīng)堅持“以綱（《考試大綱》）為綱、以本（課本）為本”。
　　一、2010年全國高考文綜歷史試卷分析
　　1.堅持穩(wěn)中求變，變中求新的原則。
　　2.堅持以能力和問題立意的命題指導(dǎo)思想，充分展現(xiàn)了考試的選拔功能。
　　3.圖文兼顧，材料量減少，設(shè)計簡潔，呈現(xiàn)穩(wěn)中求變的特點。
　　4.注意從多角度考查學(xué)生知識掌握的程度及靈活分析解決問題的能力。
　　5.命題的特點。堅持學(xué)科內(nèi)綜合為主，強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)主干知識的考查；注重學(xué)科能力和素質(zhì)的考查，以知識為載體，突出考查了運用知識分析解決問題的能力；關(guān)注社會現(xiàn)實，“以人為本”，重建核心價值觀，為創(chuàng)建和諧社會服務(wù)；學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題（對基礎(chǔ)知識掌握的質(zhì)量不高；對高考試題考查的相關(guān)內(nèi)容了解不全面；記憶理解不夠牢固準(zhǔn)確；運用所學(xué)知識分析解決問題的能力較差）。
　　二、高考?xì)v史復(fù)習(xí)值得重視的十個趨向
　　1.以人們關(guān)心的社會現(xiàn)實問題為命題背景材料或切入點來創(chuàng)設(shè)問題情境，考查考生分析問題、解決問題的能力。
　　2.以專題式的命題方式考查學(xué)生對問題的全面把握和理解，在客觀試題中如此，主觀試題更是發(fā)揮了在這一方面的突出優(yōu)勢。
　　3.命題體現(xiàn)了“由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變”的高考命題指導(dǎo)思想。注重對綜合學(xué)習(xí)能力的考查，綜合性增強(qiáng)。加大了地理、歷史、政治各學(xué)科知識交叉與綜合的力度。
　　4.以地理知識為切口導(dǎo)入，也就是先確定區(qū)域，再設(shè)計與該區(qū)域相關(guān)的歷史問題，最后以政治命題上升到理論的高度。
　　5.突出主干基礎(chǔ)知識考查。
　　6.突出周年問題考查。
　　7.突出重大工程問題（基礎(chǔ)設(shè)施、人文景觀、科技工程等）考查。
　　8.突出重大時政問題顯性化考查。
　　9.突出研究性學(xué)習(xí)成果化考查。
　　10.突出史學(xué)研究的前沿動態(tài)。
　　三、十二點備考對策
　　1.要以綱為綱，以本為本，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
　　2.要回歸基礎(chǔ)、抓住三個“基本”（基本概念的理解、基本線索的清理、基本結(jié)論的證明）。
　　3.培養(yǎng)學(xué)生的通史意識、現(xiàn)代意識、世界意識和文明意識。
　　4.正確認(rèn)識國際關(guān)系問題，重視大國崛起及聯(lián)合國的改革和在國際事務(wù)中的作用。
　　5.關(guān)注課改和課標(biāo)，做好新舊教材的銜接與過渡。
　　6.研究高考試題，訓(xùn)練解題和答題技巧，加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。
　　7.正確對待考生答題中存在的問題及采取正確的對策。
　　 8.正確處理“大小字”關(guān)系。特別要注意新中國建國后和二戰(zhàn)后的小字知識。
　　9.關(guān)注新增考點，最好把新增考點的具體知識歸納印發(fā)給學(xué)生，落實到位。
　　10.關(guān)注時政與社會熱點。如：
　?。?）堅持以人為本，關(guān)注民生，構(gòu)建和諧社會（如：社會主義新農(nóng)村建設(shè)、歷史上的盛世、儒家思想、文藝復(fù)興和啟蒙運動、物價、腐敗、醫(yī)療和住房等問題）。
　?。?）落實科學(xué)發(fā)展觀，提高效益和節(jié)能降耗，保護(hù)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
　?。?）堅持互利共贏的開放戰(zhàn)略，提高對外開放水平（如：唐代對外開放、現(xiàn)代中國的改革開放）。
　?。?）堅持走和平發(fā)展的道路，推動建設(shè)和諧世界（如：中非、中印、中俄、中日關(guān)系）。
　?。?）關(guān)注重點工程及能源、環(huán)保問題（如：絲綢之路、大運河、鐵路；石油、電力、核能，可持續(xù)發(fā)展）。
　?。?）落實區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展（如：東部發(fā)展、中部崛起、西藏地區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)、北京）。
　?。?）關(guān)注中國統(tǒng)一和鞏固統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線與國共談判（如：臺灣和西藏問題）。臺灣和西藏是當(dāng)今的熱點問題。
　　（8）理論聯(lián)系實際，關(guān)注時政熱點焦點、周年和次周年。
　?。?）關(guān)注民族政策與中華民族的發(fā)展和民族精神。
　?。?0）中國革命和建設(shè)道路的探索，即具有中國特色的新民主主義革命道路和具有中國特色的社會主義建設(shè)道路。
　?。?1）世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化和一體化趨勢。
　?。?2）高頻考點的備考建議。突出重點、熱點和主干知識。
　?。?3）發(fā)揮社會主義的優(yōu)越性，提高政府執(zhí)政能力，應(yīng)對突發(fā)事件的可能性，如水災(zāi)、雪災(zāi)、地震等。
　　11.加強(qiáng)對高考信息的搜集工作。
　　12.調(diào)整心態(tài)，科學(xué)備考。
　　總之，歷史知識浩如煙海，記憶要求高，制定出合理的計劃，就能夠達(dá)到“學(xué)好歷史，提高成績，考好文綜，高考必勝”的目的。
　?。ㄗ髡邌挝?甘肅省蘭州市榆中一中）