全力做好職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作

　　摘 要：做好職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作有一定的方法，比如面向市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育，為學(xué)生就業(yè)提供各種服務(wù)，搭建學(xué)生就業(yè)立交橋等。
　　關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；學(xué)生就業(yè)；立交橋
　　
　　國(guó)內(nèi)許多職業(yè)教育專家都認(rèn)為：成功的職業(yè)學(xué)校必須建立“入口”和“出口”2個(gè)通道，“入口”就是新生的招生工作，“出口”就是畢業(yè)生的就業(yè)工作。在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀的情況下，中職生畢業(yè)后如果能夠在社會(huì)上找到一份理想的工作，家長(zhǎng)就愿意送孩子上職業(yè)學(xué)校，在校生就會(huì)思想穩(wěn)定，減少流失，所以，學(xué)生就業(yè)工作對(duì)職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們學(xué)校最近幾年生源充足，紅紅火火，一個(gè)重要原因就是重視畢業(yè)生就業(yè)工作，以就業(yè)帶動(dòng)招生，我們主要有以下做法：
　　一、面向市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)
　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作實(shí)際上從招生時(shí)就開(kāi)始了，涉及學(xué)校的教學(xué)、課程安排等方方面面，其中專業(yè)設(shè)置尤為關(guān)鍵。就像企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品一樣，學(xué)校培養(yǎng)人才也必須適銷對(duì)路，才會(huì)有市場(chǎng)。林州市是建筑之鄉(xiāng)，在修建紅旗渠的過(guò)程中培養(yǎng)了一批能工巧匠，20世紀(jì)80年代，隨著十萬(wàn)大軍出太行，建筑工隊(duì)遍布全國(guó)各地，設(shè)立了工業(yè)與民用建筑專業(yè)。20世紀(jì)90年代初，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，又及時(shí)設(shè)立了機(jī)電專業(yè)。20世紀(jì)90年代中期，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，設(shè)立了計(jì)算機(jī)專業(yè)。2001年為服務(wù)林州市旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，設(shè)立了旅游專業(yè)。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車已經(jīng)進(jìn)入我們?nèi)粘５纳?，于?004年設(shè)立了汽車駕駛與維修專業(yè)。
　　二、注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)
　　我們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中，十分重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，改變過(guò)去重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的舊模式。能在實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地上的課程，絕對(duì)不在教室上，杜絕了在黑板上操作機(jī)床、維修汽車等空洞的教學(xué)方式。近幾年學(xué)校投入巨資，先后新建了計(jì)算機(jī)房、電工實(shí)驗(yàn)室、汽車零部件室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)買了數(shù)控機(jī)床、實(shí)習(xí)汽車、經(jīng)緯儀等大型教學(xué)儀器，這樣就保證了實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)需求。
　　三、注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
　　我校始終將德育工作放在首位，以播音室、黑板報(bào)、宣傳欄為載體，抓好校園文化建設(shè)，每學(xué)期都要開(kāi)展演講、書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)作比賽，還舉行大合唱、文藝聯(lián)歡會(huì)、拔河、乒乓球、籃球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅陶冶了學(xué)生的情操，而且培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)有特長(zhǎng)，工作后有潛力，為學(xué)生的就業(yè)、成才插上了騰飛的翅膀。
　　四、成立專門的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視職業(yè)學(xué)生的就業(yè)，專門設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)處，負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)工作。就業(yè)指導(dǎo)處的主要工作有：對(duì)學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教育，提高學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)生的實(shí)訓(xùn)和技能培養(yǎng)，滿足用人單位的實(shí)際需求，開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)；千方百計(jì)提供就業(yè)信息，幫助學(xué)生聯(lián)系工作；對(duì)就業(yè)后的學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，組織教師到企業(yè)走訪，了解畢業(yè)生的思想狀況、工作情況。
　　五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育
　　一年級(jí)學(xué)生從初中進(jìn)入職校，是人生一次重大選擇，大多數(shù)學(xué)生不知道如何走好三年職校之路，我們學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了《就業(yè)指導(dǎo)》課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，樹(shù)立正確的職業(yè)理想，《就業(yè)指導(dǎo)》課的主要內(nèi)容有：1.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，號(hào)召學(xué)生到基層去，到生產(chǎn)第一線去就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。2.教給他們擇業(yè)方法與技巧，指導(dǎo)學(xué)生正確定位，確定就業(yè)目標(biāo)，將個(gè)人的興趣、能力、性格與企業(yè)的用工需求結(jié)合起來(lái)。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌禮儀、吃苦耐勞教育，與同事友善相處，對(duì)客戶熱情服務(wù)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不卑不亢。4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育，模范地遵守國(guó)家法律和單位的規(guī)章制度。5.學(xué)習(xí)國(guó)家的勞動(dòng)用工制度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，激勵(lì)教育，讓學(xué)生用自己優(yōu)異的工作成績(jī)回報(bào)家庭，回報(bào)學(xué)校。
　　六、多種渠道為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)
　　為使畢業(yè)生能夠順利就業(yè)，學(xué)校采取多種途徑為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)：一是與用人單位建立良好的合作關(guān)系，及時(shí)了解企業(yè)用工情況。二是從政府人力資源部門和人才市場(chǎng)上獲取用工信息。三是發(fā)動(dòng)全校教職工、往屆畢業(yè)生提供就業(yè)信息。四是為學(xué)生辦理畢業(yè)證和各種資質(zhì)證書(shū)。五是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等平臺(tái)，向用人單位發(fā)布畢業(yè)生信息。
　　七、建立中職生就業(yè)“立交橋”
　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們建立了中職生就業(yè)“立交橋”模式，一是學(xué)校推薦工作崗位。二是鼓勵(lì)學(xué)生自主擇業(yè)。三是學(xué)生參加對(duì)口升學(xué)考試，升入高校繼續(xù)深造。
　　由于我們重視學(xué)生就業(yè)工作，近幾年學(xué)校招生人數(shù)持續(xù)上升，學(xué)校發(fā)展步入了良性循環(huán)的快車道，職業(yè)教育的美好春天正在向我們走來(lái)！
　?。ㄗ髡邌挝?河南省林州市職業(yè)＜成人＞中專）