別做迷失方向的“小羔羊”

　　案例描述
　　“向右——轉(zhuǎn)”一聲洪亮的口令下達(dá)后，見到隊(duì)列中王偉，李濤等幾位小朋友或搖晃或利索地轉(zhuǎn)向了左面……這可是小學(xué)二年級(jí)的隊(duì)列原地轉(zhuǎn)法向左（右后）的復(fù)習(xí)課?。∽鳛槔蠋?，雖在教學(xué)時(shí)反復(fù)示范、講解，可小學(xué)生在練習(xí)時(shí)常常出現(xiàn)這種方向（順逆）性的錯(cuò)誤。怎樣才能使低年級(jí)的小朋友盡快到達(dá)令出即行少出錯(cuò)誤呢？
　　
　　一、問題的簡(jiǎn)要分析
　　1.學(xué)生對(duì)左、右辨識(shí)不及時(shí)，反應(yīng)滯后，造成動(dòng)作出錯(cuò)。
　　2.學(xué)生對(duì)向右（后）轉(zhuǎn)同屬順時(shí)針轉(zhuǎn)法而向左轉(zhuǎn)屬逆時(shí)針轉(zhuǎn)法理解不深刻，向后轉(zhuǎn)是經(jīng)右轉(zhuǎn)向后面而不是經(jīng)左轉(zhuǎn)向后面。
　　3.注意力不集中，造成動(dòng)作出錯(cuò)。
　　三、解決問題的辦法與對(duì)策
　　 1.“小動(dòng)作”暗示練習(xí)
　?。?）小學(xué)生聽到老師下達(dá)的“向左（右后）——轉(zhuǎn)”的預(yù)令時(shí)，馬上握住左（右后）手，聽到動(dòng)令后就向握拳的一側(cè)轉(zhuǎn);
　　(2)小學(xué)生聽到老師下達(dá)的“向左（右后）——轉(zhuǎn)”的預(yù)令時(shí)翹起左（右后）腳尖，聽到動(dòng)令向外擺翹起的腳90°或180°，完成相應(yīng)的轉(zhuǎn)法。
　　2.“時(shí)鐘”聯(lián)想練習(xí)
　?。?）延伸小朋友在幼兒園一年級(jí)對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)，把原地轉(zhuǎn)法與鐘表的指針走向聯(lián)系起來進(jìn)行教學(xué)。具體做法：在學(xué)生初步掌握了原地轉(zhuǎn)法技術(shù)動(dòng)作后，讓他們一臂前平舉，想象自己的身體是鐘表的中軸，伸出的臂是指針，前面正對(duì)為12點(diǎn)，右側(cè)為3點(diǎn)，后面為6點(diǎn)，左側(cè)為9點(diǎn)。從12點(diǎn)到3點(diǎn)，從3點(diǎn)到6點(diǎn)，從6點(diǎn)到9點(diǎn)，
　?。?）從9點(diǎn)到12點(diǎn)，為向右轉(zhuǎn)；從12點(diǎn)經(jīng)3點(diǎn)到6點(diǎn)，從6點(diǎn)經(jīng)9點(diǎn)到12點(diǎn)為向后轉(zhuǎn)，即順時(shí)針轉(zhuǎn)法。從12點(diǎn)到9點(diǎn)，從9點(diǎn)到6點(diǎn)，從6點(diǎn)到3點(diǎn)，從3點(diǎn)到12點(diǎn)為向左轉(zhuǎn)，即逆時(shí)針轉(zhuǎn)法。當(dāng)老師下達(dá)“向右——轉(zhuǎn)”口令時(shí)，學(xué)生口誦“12點(diǎn)到3點(diǎn)”并且完成動(dòng)作；當(dāng)老師下達(dá)“向后——轉(zhuǎn)”口令時(shí)學(xué)生口誦從“12點(diǎn)到3點(diǎn)再到6點(diǎn)”并且完成動(dòng)作，其他同上。
　　3.“反口令”練習(xí)
　　“反口令”練習(xí)，在學(xué)生動(dòng)作基本定型時(shí)，采用游戲“反口令”練習(xí)，對(duì)小學(xué)生集中注意力盡快形成技術(shù)動(dòng)作自動(dòng)化，效果不錯(cuò)。
　?。ǜ拭C慶陽環(huán)縣紅星小學(xué) 745700）