虛擬合唱在互聯(lián)網(wǎng)上的現(xiàn)代呈示

　　合唱是一種群體性的藝術(shù)，少則四人，多則成千上百，分成若干的聲部共同演唱塑造藝術(shù)形象。自誕生以來(lái)一直是深受世界各國(guó)人民喜愛的藝術(shù)形式，其產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值、審美價(jià)值等越來(lái)越成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而，合唱藝術(shù)本身的集體屬性決定其合作性強(qiáng)、組織性嚴(yán)的形態(tài)特征，所有人需要在特定的時(shí)間聚集到特定的地點(diǎn)進(jìn)行排練，接受、配合指揮的處理以更好地統(tǒng)一完成這一藝術(shù)活動(dòng)。但是隨著現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的加快、日常事務(wù)的繁忙以及不可抗拒的等等事宜，特別是未退休的在職人員、在校學(xué)生，人們感到不同職業(yè)、單位、城市在特定時(shí)間、地點(diǎn)聚集一起參與合唱排演確實(shí)越來(lái)越困難。但共同對(duì)合唱藝術(shù)的熱愛和追求又難以割舍，客觀的困難與內(nèi)心的追求產(chǎn)生了強(qiáng)烈矛盾。
　　社會(huì)的進(jìn)步誕生了一項(xiàng)新的技術(shù)，有效地解決了這一看似難以調(diào)和的矛盾，實(shí)現(xiàn)了所有合唱熱愛者夢(mèng)想的這項(xiàng)技術(shù)就是互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬合唱。它的出現(xiàn)還不僅僅在于所有熱愛合唱藝術(shù)者夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，更重要的是在合唱史上所具有的劃時(shí)代意義，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)之外當(dāng)下合唱藝術(shù)特有的另類形式。
　　虛擬合唱團(tuán)的產(chǎn)生
　　相信很多熱愛合唱藝術(shù)的人們最終沒能參與合唱活動(dòng)是出于以下幾種情況：１．當(dāng)?shù)夭]有合唱團(tuán)隊(duì)；２．合唱團(tuán)排練的時(shí)間正好是上班時(shí)間或者經(jīng)常出差在外；３．合唱團(tuán)常規(guī)活動(dòng)地點(diǎn)離居所實(shí)在太遠(yuǎn)；４．合唱團(tuán)的演唱水平與本人的演唱水平相差實(shí)在太大；５．合唱團(tuán)的成員年齡差距太大；６．單位或家庭、客觀與主觀不可抗拒的等等事宜……
　　不論出于哪種原因，在當(dāng)?shù)叵胍业揭粋€(gè)適合自己的合唱團(tuán)體都不是件非常容易的事。那么有沒有一種方法能夠不受時(shí)間和空間的限制，不受任何主客觀因素的影響而參與合唱呢？互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為合唱活動(dòng)提供了這種可能。
　　美國(guó)當(dāng)代作曲家、指揮家Ｅｒｉｃ Ｗｈｉｔａｃｒｅ先生以自己名字命名的互聯(lián)網(wǎng)虛擬合唱團(tuán)當(dāng)屬世界范圍內(nèi)最具影響力的團(tuán)隊(duì)之一，該合唱團(tuán)在２０１０年錄制的《Ｌｕｘ Ａｕｒｕｍｑｕｅ》單曲匯集了來(lái)自１２個(gè)國(guó)家１８５位歌手，在互聯(lián)網(wǎng)上該曲點(diǎn)擊率超過了一百萬(wàn)次。隨后在２０１１年１月１０日再次發(fā)布的單曲《Ｓｌｅｅｐ》匯集了來(lái)自５８?jìng)€(gè)國(guó)家的２０５１名歌者，實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)手段虛擬合唱的可能，創(chuàng)造了一項(xiàng)世界紀(jì)錄。
　　虛擬合唱團(tuán)的基本操作過程
　　在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，建立一個(gè)虛擬合唱團(tuán)需要一些比較容易實(shí)現(xiàn)的設(shè)備，即一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦、一副耳機(jī)和一支麥克風(fēng)，一個(gè)攝像頭。
　　具體操作程序如下：
　?。保l(fā)起者通過網(wǎng)絡(luò)等載體發(fā)布成立虛擬合唱團(tuán)和將要演唱作品的信息。
　?。玻憫?yīng)者回饋演唱意愿并留下基本資料和聯(lián)系方式，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式為佳。
　?。常摂M合唱團(tuán)的藝術(shù)主創(chuàng)（通常是指揮）為有意向的團(tuán)員發(fā)送演唱資料，通常資料包括：
　?。ǎ保┖铣V①。為了便捷和經(jīng)濟(jì)，通常樂譜為圖片文件或者是ＰＤＦ文件。
　?。ǎ玻┲笓]手勢(shì)的基本介紹。簡(jiǎn)單介紹指揮的習(xí)慣指揮動(dòng)作和意圖以幫助團(tuán)員了解和熟悉指揮手勢(shì)。
　?。ǎ常└髀暡垦莩獦訋?。各個(gè)分聲部的演唱小樣能幫助識(shí)譜困難者或者沒有定音設(shè)備的團(tuán)員學(xué)習(xí)，同時(shí)良好的示范有益于團(tuán)員們建立相對(duì)比較理想的聲部音色。
　?。矗畧F(tuán)員利用自己的空余時(shí)間識(shí)譜。
　?。担摂M合唱團(tuán)的藝術(shù)主創(chuàng)（通常是指揮）為團(tuán)員發(fā)布演唱指南音頻或者視頻，具體講述指揮對(duì)于作品的理解和處理以及各個(gè)聲部需要的基本音色等幫助團(tuán)員們了解和解讀作品。
　?。叮畧F(tuán)員根據(jù)指揮的指示理解和練習(xí)作品。
　?。罚摂M合唱團(tuán)的藝術(shù)主創(chuàng)（通常是指揮）錄制完整的作品指揮視頻發(fā)布在網(wǎng)上供團(tuán)員下載觀看，視頻必要時(shí)可以邊指揮邊添加演唱提示。
　?。福畧F(tuán)委規(guī)定好一個(gè)確切的截止日期和網(wǎng)絡(luò)地址供團(tuán)員們上傳自己錄制好的音頻視頻。
　?。梗畧F(tuán)員下載指揮視頻，準(zhǔn)備好錄音設(shè)備，跟隨指揮視頻錄制演唱的音頻和視頻，其中音頻為必須項(xiàng)。然后將錄制好的音頻和視頻發(fā)送至指定的郵箱或者網(wǎng)絡(luò)共享空間。②
　?。保埃笓]針對(duì)作品演唱中個(gè)別或者是聲部集體出現(xiàn)的問題進(jìn)行指點(diǎn)和總結(jié)并發(fā)送郵件或者視頻音頻等給團(tuán)員們以探討和幫助提高其藝術(shù)水平并在下一次練習(xí)中完善。
　?。保保摂M合唱團(tuán)團(tuán)委收齊團(tuán)員們錄制的音頻，經(jīng)指揮認(rèn)可后，由技術(shù)人員（混音師）制作混音，完成一首作品。
　?。保玻铣獔F(tuán)將作品制作成音頻或者加上視頻上傳網(wǎng)絡(luò)或者發(fā)給各位團(tuán)員以供欣賞和借鑒。
　　虛擬合唱團(tuán)的分類
　?。保畯暮铣獔F(tuán)的人員組成上區(qū)別。音樂是無(wú)國(guó)度的語(yǔ)言，虛擬合唱團(tuán)可以是小到某個(gè)地域或者某個(gè)網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)的組織，大到成立為一個(gè)國(guó)際性的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)員由來(lái)自世界各國(guó)的人員組成。
　?。玻畯暮铣獔F(tuán)的建制上區(qū)別，虛擬合唱團(tuán)可以分為兩種：
　?。ǎ保╅L(zhǎng)期類
　　此類的虛擬合唱團(tuán)著重的是合唱的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)和建設(shè)，有著相對(duì)固定的一批愛好者，團(tuán)隊(duì)有相對(duì)完整的制度包括行政制度和經(jīng)濟(jì)制度等，有相對(duì)穩(wěn)定的核心人員（如指揮、錄音混音師），有中長(zhǎng)期的發(fā)展計(jì)劃，有專門的合唱團(tuán)主頁(yè)和論壇等，如同實(shí)際的合唱團(tuán)一樣，只是不需要場(chǎng)地和特定的公共時(shí)間。
　　（２）短期類
　　此類的合唱團(tuán)側(cè)重點(diǎn)在于作品本身，其出發(fā)點(diǎn)可能是某作曲家或者某指揮出于藝術(shù)再現(xiàn)的需要而召集歌者進(jìn)行合唱團(tuán)的排練和錄制，一旦作品錄制完成，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也就停止了，沒有長(zhǎng)期建立起一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織和人員培養(yǎng)的計(jì)劃。如２０１０年１０月，網(wǎng)名為“ｍｏｒｅｎ”的網(wǎng)友在某網(wǎng)站就曾發(fā)起錄制一首由他自己創(chuàng)作的圣誕歌曲。
　?。常畯慕Y(jié)構(gòu)上區(qū)別，虛擬合唱團(tuán)可分為單一型和混合型。
　?。ǎ保﹩我恍偷奶摂M合唱團(tuán)只立足于網(wǎng)絡(luò)，不在實(shí)際生活中進(jìn)行集中排練和演出活動(dòng)，所有的活動(dòng)載體都通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體。
　?。ǎ玻┗旌闲偷奶摂M合唱團(tuán)指那種虛擬合唱團(tuán)和實(shí)體合唱團(tuán)相互結(jié)合的形式。其實(shí)近幾年國(guó)內(nèi)外不少合唱團(tuán)體都已經(jīng)開始出現(xiàn)了它的雛形。如一些合唱團(tuán)體在網(wǎng)絡(luò)上建立了自己的網(wǎng)絡(luò)群，或在一些音頻交互網(wǎng)站開通了合唱團(tuán)專用的語(yǔ)音室進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，再如指揮錄制好分聲部的音軌通過網(wǎng)絡(luò)傳給大家學(xué)習(xí)等等?；旌闲偷奶摂M合唱團(tuán)與單一型的區(qū)別在于混合型的虛擬合唱團(tuán)最終還以集合在一起的方式進(jìn)行合唱排練、演出等，虛擬的部分起著輔助和補(bǔ)充的作用。
　　虛擬合唱團(tuán)的影響
　　虛擬合唱團(tuán)的種種便利似乎對(duì)現(xiàn)在常規(guī)的實(shí)體合唱團(tuán)形成了一定的影響，無(wú)論是積極還是消極的影響，我們將兩者通過下面的表格進(jìn)行簡(jiǎn)單比較（見表格）。
　　通過這個(gè)表格我們可以發(fā)現(xiàn)，虛擬合唱團(tuán)最終制作出來(lái)的混音版本是完美的，因?yàn)槊课桓枵叩囊糗壥强梢越?jīng)過反復(fù)錄制和修改的，而合唱最重要的均衡等問題可以很方便的通過電腦軟件功能加以實(shí)現(xiàn)。追求完美確實(shí)是人們從事合唱行為的終極目標(biāo)，從不完美到完美的過程亦是從事合唱的重要樂趣，正如不協(xié)和和弦得到解決一樣，人們會(huì)從中得到更多的感受和體驗(yàn)，但是這種群體的完善過程在虛擬合唱團(tuán)中被音響師獨(dú)占了，歌者相對(duì)而言是難以直觀感受的。辯證而言，利弊各具，在當(dāng)今生活的頻率面前，虛擬合唱團(tuán)能夠解決現(xiàn)存實(shí)體合唱團(tuán)面臨的最麻煩的時(shí)間和空間協(xié)調(diào)的問題，靈活度較高。當(dāng)然，合唱藝術(shù)給人們帶來(lái)最大的快樂是合作，賦予社會(huì)最高的教育內(nèi)涵是公共規(guī)矩，所產(chǎn)生的最美感召是群體效應(yīng)。與實(shí)體合唱團(tuán)相比，虛擬合唱在合唱的臨場(chǎng)感、溝通感、協(xié)作感等方面有所欠缺，其實(shí)，這種直接的反應(yīng)卻蘊(yùn)含著合作的深刻自覺。虛擬合唱團(tuán)的每位演唱個(gè)體雖不能身臨其境，但要成功完成虛擬合唱的集體行為，不僅要在約定的時(shí)間傳送錄音，還要在錄制時(shí)不斷傾聽范唱的音色、力度、句感等進(jìn)而提高自身演唱，并對(duì)指揮手勢(shì)通過視頻達(dá)到敏銳反應(yīng)等等，而這些方面是不需要組織管理者監(jiān)督下自覺完成的。所以，虛擬合唱團(tuán)的群體意識(shí)是建構(gòu)在每位歌者個(gè)體的自覺基礎(chǔ)上的，而這種自覺實(shí)現(xiàn)的本身正是共性群體的責(zé)任，它比公共場(chǎng)合律己守規(guī)和感召?gòu)谋姷娜后w效應(yīng)更加深入人心，因?yàn)樗鼇?lái)自內(nèi)心深處的覺悟并通過行為守時(shí)實(shí)現(xiàn)。
　　
　　隨著科技的進(jìn)步，尤其是多通道同步視頻互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字時(shí)代確實(shí)對(duì)傳統(tǒng)意義上的音樂產(chǎn)生了一定的沖擊，將來(lái)很有可能出現(xiàn)指揮坐在家里通過視頻，可以無(wú)延時(shí)地指揮來(lái)自世界各地的歌者共同進(jìn)行排練；而任何一位互聯(lián)網(wǎng)用戶隨時(shí)都可坐在自家電腦前，在線點(diǎn)播收看某一虛擬合唱團(tuán)的實(shí)況表演而不需經(jīng)過錄音加工的版本。當(dāng)然，即使如此，在家聽ＣＤ也永遠(yuǎn)替代不了親臨音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)殇浿坪玫穆曇艚K究沒有親身感受演繹過程令人震撼，虛擬技術(shù)再如何發(fā)展，也終究置換不了人們親身參與和體驗(yàn)的樂趣。但毫無(wú)置疑的是，相較以往任何一個(gè)歷史時(shí)代，虛擬合唱正借助互聯(lián)網(wǎng)得天獨(dú)厚的便捷性為不同地域的更多人們實(shí)現(xiàn)精神愉悅溝通提供更為豐富、多維的路徑。
　　兩千多年來(lái)，傳統(tǒng)意義上的實(shí)體式合唱組織，在當(dāng)下產(chǎn)生了這種虛擬的新形式，這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代在合唱藝術(shù)中產(chǎn)生的必然效應(yīng)。雖然虛擬合唱不是當(dāng)下的統(tǒng)領(lǐng)形式，其出現(xiàn)的時(shí)間也不過短短一年，卻從根本上顛覆了原有的排演形態(tài)，在合唱發(fā)展的歷史進(jìn)程中有著劃時(shí)代的積極意義。透過現(xiàn)象，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代合唱的發(fā)展呈現(xiàn)出一種由精神審美活動(dòng)嬗變成哲學(xué)解析活動(dòng)，即對(duì)精神氣韻的傳遞、人格理念的寄托轉(zhuǎn)化為對(duì)“觀念”的追求，這種哲理性趨勢(shì)的日益增強(qiáng)正在著力解構(gòu)著我們迄今仍固守的傳統(tǒng)合唱觀念以及相應(yīng)的表現(xiàn)形態(tài)。于是在創(chuàng)作上呈現(xiàn)出表現(xiàn)手段圖解化、“形象”塑造忽略化的文本表達(dá)。而虛擬合唱的出現(xiàn)有益于解讀現(xiàn)代合唱繁雜的文本符號(hào)，藝術(shù)主創(chuàng)（通常是指揮）的手勢(shì)、音響等表述通過互聯(lián)網(wǎng)的直接溝通有利于演唱個(gè)體隨時(shí)隨地揣摹學(xué)習(xí)。所以這種虛擬的便捷之道是順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代合唱發(fā)展進(jìn)程中的必經(jīng)之路。就合唱排演而言，靈活使用這項(xiàng)技術(shù)不僅可以幫助缺乏條件的人們實(shí)現(xiàn)參與合唱的夢(mèng)想，同時(shí)也將各種可行的排練手段揚(yáng)長(zhǎng)避短、融會(huì)貫通，進(jìn)而改善現(xiàn)有的排練效率，使合唱藝術(shù)保持與時(shí)代同步且旺盛的生命力。虛擬合唱在互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代呈示雖然處于初級(jí)階段，但在某種程度上，這種呈示對(duì)合唱藝術(shù)的交流、推廣乃至排練手段的顛覆具有前所未有、不可低估的實(shí)效價(jià)值和歷史作用。
　　
　?、傩杼貏e注意的是，樂譜存在版權(quán)問題，合唱團(tuán)發(fā)送合唱譜需經(jīng)得出版方或者作者的授權(quán)，或者向出版方、作者購(gòu)買與演唱人數(shù)等量的樂譜。
　　②關(guān)于音頻錄制等的音響技術(shù)問題，本文不予展開論述。
　　
　　閻寶林 杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師
　　周振宇 杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院2009級(jí)碩士研究生
　?。ㄘ?zé)任編輯 張萌）