湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生體育態(tài)度和體育行為現(xiàn)狀調(diào)查①

彭永群

(湖南工業(yè)大學體育學院，湖南株洲412007)

湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生體育態(tài)度和體育行為現(xiàn)狀調(diào)查①

彭永群

(湖南工業(yè)大學體育學院，湖南株洲412007)

湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生體育態(tài)度良好，但差異顯著。其體育行為主要體現(xiàn)為參與時間、次數(shù)、鍛煉持續(xù)時間、活動目的和項目的選擇。湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生的體育態(tài)度和體育行為之間成中度的正相關關系。

城市;農(nóng)村;大學生;體育態(tài)度;體育行為

學校體育是素質教育的重要組成部分，是素質教育不可缺少的內(nèi)容。高校體育作為中學素質教育的延續(xù)，對培養(yǎng)大學生適應社會主義現(xiàn)代化建設具有重要的意義。大學生作為高校體育教學的主體，具有明顯的個體差異。培養(yǎng)大學生積極的體育態(tài)度和參與行為是學生學習領域目標的首要內(nèi)容。對培養(yǎng)學生終身體育觀和長期從事體育鍛煉，以及推動全民健身運動的發(fā)展具有非常積極的意義。目前，大學體育發(fā)展不太平衡，城鄉(xiāng)大學生對體育的態(tài)度和體育行為存在一定的差距。

筆者通過問卷調(diào)查了湖南工業(yè)大學城市和農(nóng)村學生的體育態(tài)度和體育行為現(xiàn)狀，共發(fā)放問卷800份，回收720份，有效問卷692份，有效回收率為86．5%，其中城市男生問卷178份，女生問卷172份;農(nóng)村男生問卷174份，女生問卷168份。

一 湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生體育態(tài)度現(xiàn)狀

體育態(tài)度是指個體對體育活動所持有的評價、體驗和行為傾向的綜合表現(xiàn)，它調(diào)節(jié)人對體育活動的參與行為選擇和行為反應，影響體育的學習和鍛煉的效果。［1］

表1、表2顯示:湖南工業(yè)大學學生體育態(tài)度良好。城市有75．8%的男生和52．5%的女生“很喜歡或喜歡體育活動”，21．5%的男生和44．6%的女生體育態(tài)度“一般”。農(nóng)村有56．3%的男生和44．2%的女生“很喜歡或喜歡體育活動”，30．1%的男生和38．7%的女生體育態(tài)度“一般”。城鄉(xiāng)大學生對體育態(tài)度存在非常顯著性的區(qū)別，城市男女生對體育的喜歡程度均高于農(nóng)村男女生。而不管是城市還是農(nóng)村，男生對體育的喜歡程度普遍高于女生。由此說明在湖南工業(yè)大學學生體育活動中，存在男女生性別差異和城鄉(xiāng)差異，這兩種因素影響著學生對體育的態(tài)度。

表1 湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)男生體育態(tài)度

表2 湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)女生體育態(tài)度

從調(diào)查看，城市中有2．7%的男生和2．9%的女生“不喜歡或非常不喜歡體育活動”;農(nóng)村中有13．6%的男生和17．1%的女生“不喜歡或非常不喜歡體育活動”。城鄉(xiāng)大學生的體育態(tài)度有顯著性差異，男女生的體育態(tài)度也存在差異。其中除男女生生理和心理等原因外，還與城鄉(xiāng)地域差異、教育差異、對男女的重視程度以及體育場地設施差異存在一定的關系。

湖南工業(yè)大學的學生均來自全國各地，他們的體育基礎知識存在較大差異。農(nóng)村相對落后的體育教學環(huán)境與城市形成鮮明的對比，不管是從體育教學師資，體育教學場地設施，還是老師、家長、學生本人對體育的重視和認識程度都存在較大的差異。［2］這從三個方面可以反映出來:其一，從體育專業(yè)大學生的就業(yè)情況來看，師資相對較好的本科院校，特別是211工程院校的大學畢業(yè)生，他們的選擇首先是較發(fā)達的大中城市，而后是小城市和縣城，其后才是郊區(qū)、農(nóng)村。有些大學畢業(yè)生寧可留在城市改行從事其他的職業(yè)，也不愿意到農(nóng)村去從事中小學體育教學，從而造成農(nóng)村中小學體育師資的相對貧乏，學生進入大學后體育基礎參差不齊;其二，從學校體育教學場地設施來看，城市中學，特別是重點中學，各種體育場地一應俱全，既有標準塑膠跑道的田徑場，又是磅礴的體育館(內(nèi)設羽毛球館，網(wǎng)球場，游泳池，跆拳道館等)，而農(nóng)村中學有一塊稍大一點的煤渣坪，幾個簡單的水泥籃球場就是他們?nèi)康捏w育場地設施。在這種教學場地設施偏差懸殊的情況下，學生的體育基礎知識掌握相差較遠，他們進入湖南工業(yè)大學后體育基礎就出現(xiàn)了較大的差距。其三，從個人對體育的重視和認識來看，城市中學不管是老師、家長還是學生本人對體育的價值都有一個較清楚的認識，特別是體育的健身價值;而農(nóng)村對這方面的認識還比較薄弱。［3］綜上，教育主管部門應加大對體育的重視和宣傳，同時要采取財政干預措施，加強對農(nóng)村體育教育資金的投入，改善場地設施，提高農(nóng)村體育教師的待遇等。

本次調(diào)查表明，湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生參與體育活動的目的呈多樣性趨勢，其中人際交往和增強體質是城鄉(xiāng)大學生共同和最主要的目的，其次是娛樂身心、健身和健美。但農(nóng)村大學生和城市大學生參與體育活動的目的也有差別，從人際交往來看，農(nóng)村男女大學生對人際交往的需求高于城市男女大學生，女生對這方面的需求更加明顯，這可能與他們生活的環(huán)境有關系。城市大學生更加容易與人進行交流，農(nóng)村大學生相對較弱。從娛樂身心和健身健美來看，城市大學生的要求更高，而農(nóng)村大學生更加重視提高體育成績。(見表3)

表3 湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生參與體育活動的目的

調(diào)查還顯示:沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學生的體育態(tài)度明顯高于經(jīng)濟欠發(fā)達的內(nèi)地和西部，這與以往學者研究結果一致。［4］造成湖南工業(yè)大學男女學生體育態(tài)度的差異與社會對城鄉(xiāng)男女學生的態(tài)度有關。在城市，男女平等的概念已經(jīng)深入人心，而農(nóng)村對這方面的認識還比較薄弱，對男孩的重視遠遠高于女孩。

綜上，湖南工業(yè)大學在體育活動中除要重視男女生性別差異外，體育教師在教學中還要重視城鄉(xiāng)學生體育態(tài)度上的差異，做到區(qū)別對待，最大限度地激發(fā)學生學習體育的興趣。

二 湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生體育行為現(xiàn)狀

體育態(tài)度是體育行為的準備狀態(tài)，但態(tài)度不等于行為。研究態(tài)度的目的在于更有效地改造和控制行為。體育行為是指人在內(nèi)在動因與環(huán)境交互作用下表現(xiàn)出來的有利于促進身體健康的軀體活動。［1］從以往研究體育行為的指標來看，主要是參加體育活動的時間、次數(shù)和鍛煉持續(xù)時間長短以及體育鍛煉的項目等?！秾W校體育工作條例》也明確規(guī)定要保證學生每天有一小時體育活動的時間，當然也包括大學生。本研究體育行為的指標也是從這幾方面進行的。

表4 湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生每周進行體育活動次數(shù)

調(diào)查顯示:湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生每周體育鍛煉的次數(shù)集中在2～4次的主要是在大學一年級，除了每周一次體育課外，還因為大學新生剛從繁重的高三學習任務中擺脫出來，一下子難以適應遠離父母的大學生活，以體育活動來宣泄自己的孤獨并結識新的朋友，他們每次持續(xù)的時間一般為1～2小時。其次為大學二年級學生，他們每周鍛煉次數(shù)為1－2次，主要是大學二年級安排了體育課，并開設了體育選修課，大大地激發(fā)了學生參與體育的熱情，他們持續(xù)的時間為1～2小時。大學三年級、四年級的學生每周體育鍛煉次數(shù)令人擔憂，三年級有27．71%的女生和32．47%的男生每周沒有體育活動;四年級有37．3%的女生和35．7%的男生每周沒有體育活動，且農(nóng)村大學生普遍高于城市大學生(見表3)。這主要是因為大學三年級的學生沒有開設體育課，相對于學校的師資、場地器材等原因，也沒有開設體育選修課;而大學四年級的學生忙于就業(yè)和考研，沒有足夠的時間參與體育活動。隨著就業(yè)形式的嚴峻和用人單位對學歷要求的升高，相信這個數(shù)量將會有上升的趨勢。

表5 湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)男學生進行體育活動持續(xù)時間(人數(shù))

表6 湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)女學生進行體育活動持續(xù)時間(人數(shù))

調(diào)查表明:湖南工業(yè)大學城市學生和農(nóng)村學生參加體育活動持續(xù)時間存在顯著性差異。1．1%的城市男生每次活動持續(xù)時間低于半小時，農(nóng)村有6．3%的男生每次活動時間低于半小時;1．7%的城市女生每次活動持續(xù)時間低于半小時，6．0%的農(nóng)村女生每次活動持續(xù)時間低于半小時，說明城市大學生不管是男生還是女生對體育活動的重視程度和鍛煉效果都要高于農(nóng)村男女大學生(見表5、表6)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，湖南工業(yè)大學城市學生參加體育活動次數(shù)也略高于農(nóng)村學生，女生比男生表現(xiàn)更加突出，主要是城市大學生掌握運動技能比農(nóng)村大學生要好，這與他們在中學接受體育運動技能有關，所以在湖南工業(yè)大學的體育教學中，往往出現(xiàn)城市大學生對某項運動技能比較熟練，而農(nóng)村大學生還不太了解的局面。這就要求湖南工業(yè)大學的體育教師在教學中要區(qū)別對待，做到因材施教。

通過本次調(diào)查，湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生對體育項目的選擇呈現(xiàn)多樣性和差異性，在最喜歡的運動項目中，以其特有的趣味性、健身性、競爭性、對抗性等項目為主，城市大學生更加青睞具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的項目，而農(nóng)村大學生則更加愿意選擇保守的和傳統(tǒng)的項目。同時，在項目的選擇上，不管是城市大學生還是農(nóng)村大學生，都存在性別差異，［5］男生喜歡運動量大、運動較激烈、對抗性強的項目如籃球和足球，而女生則喜歡運動量較小、運動強度不大、對抗性小的項目如散步、羽毛球、健身操等。對此，湖南工業(yè)大學體育課程的開設和內(nèi)容的選擇，應當注重男女生差別的基礎上，顧及城鄉(xiāng)大學生的差異，以城市和農(nóng)村大學生較為喜歡的項目作為教學內(nèi)容，并且注意城鄉(xiāng)學生在體育內(nèi)容上的相互融合和補充，既調(diào)動農(nóng)村大學生的積極性，又注意城市大學生對新新項目的選擇和追求。在湖南工業(yè)大學體育課內(nèi)容的選擇上，已經(jīng)逐步意識到了這一點，并通過大學體育選修課的形式滿足不同性別、不同地域學生對體育的需求。課程內(nèi)容的開設既有競技性強的項目，如籃球、足球等;也有適合女生運動的健美操、瑜伽、形體舞蹈等。既拓寬了學生參與體育活動的空間，又激發(fā)了他們上課的熱情。

三 湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生體育態(tài)度和體育行為的關系

一般認為，一個人的態(tài)度和行為具有較高的一致性，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的行為。但是，也有許多研究證實了在有些情況下，態(tài)度和行為并不總是一致的。［1］體育態(tài)度與體育行為之間是否具有一致性?筆者對被調(diào)查者每周參加體育活動的次數(shù)及相應的體育態(tài)度得分，并對兩者進行了相關分析(見表7)，統(tǒng)計結果表明，湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生的體育態(tài)度和體育行為具有較高正相關性(相關系數(shù)為0．759 7)。由此可以認為，體育作為城鄉(xiāng)大學生的態(tài)度對象，它與學生的個人身體健康和心理健康等有著密切的關系，但可能與外界體育活動環(huán)境和城鄉(xiāng)大學生所生活的背景環(huán)境存在一定的關系。所以，盡管城鄉(xiāng)大學生體育態(tài)度和體育行為之間具有一致性，但還要進一步對他們所處的生活環(huán)境和生活背景作分析。

表7 湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生體育態(tài)度和體育行為相關性

湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生體育態(tài)度良好，存在非顯著性差異;學生體育行為主要體現(xiàn)在參與時間、次數(shù)、鍛煉持續(xù)時間、活動的項目選擇上的差異，整體持續(xù)的時間上存在顯著性差異。城鄉(xiāng)大學生參與體育活動的目的和項目的選擇呈現(xiàn)出多樣性和差異性，且表現(xiàn)出明顯的年級差異和性別差異。城市大學生偏愛挑戰(zhàn)和新新體育項目，農(nóng)村大學生青睞保守和傳統(tǒng)體育項目。湖南工業(yè)大學城鄉(xiāng)學生的體育態(tài)度和體育行為之間成中度的正相關關系，相關系數(shù)為0．7597。因此，湖南工業(yè)大學應當根據(jù)學生的體育態(tài)度和體育行為差異逐步拓寬體育課程資源，不斷豐富體育課程體系，將具有挑戰(zhàn)性、且與社會密不可分的“素質拓展”、“野外生存”等列入課程體系。并適當調(diào)整師資、場地、器材，根據(jù)學生的體育需求，對高年級學生開設體育選修課，確保學生體育態(tài)度和體育行為的連續(xù)性。

［1］李英．湖南省部分地區(qū)農(nóng)村中學生體育態(tài)度和體育行為的現(xiàn)狀調(diào)查［J］．廣州體育學院學報，2006(6)．

［2］唐智明，閆運運，孫敏．農(nóng)村家庭環(huán)境對中學生體育態(tài)度的影響［J］．科教文匯:下旬刊，2010(12)，147．

［3］陳雁飛．中小學生的體育態(tài)度、行為與家長體育素養(yǎng)的調(diào)查與分析［J］．安徽體育科技，2005(2)．

［4］陳德林．湖南省侗族地區(qū)中小學體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究［J］，北京體育大學學報，2006(4)．

［5］楊瓊．大學生體育鍛煉行為與態(tài)度的性別差異分析［J］．高等函授學報:自然科學版，2010(5):42．

Investigation of Urban and Rural Students’Sports Attitudes and Sports Behaviors in Hunan University of Technology

PENG Yongqun

(College of Physical Education，Hunan University of Technology，Zhuzhou，Hunan，412008 China)

The sports attitudes of college students from both urban and rural areas are good but vary a lot．Their sports behaviors mainly manifest in the participation time，frequency，the exercise duration，the activity goal and choice of sports items．There exists a moderate positive correlation between the urban and rural college students’sports attitudes and sports behaviors in Hunan University of Technology．

urban areas;rural areas;college students;sports attitude;sports behavior

G807．01

A

1674－117X(2011)06－0144－05

2011－07－25

彭永群(1977－)，女，湖南雙峰人，湖南工業(yè)大學講師，碩士，主要從事體育文化與體育管理研究。

責任編輯:李珂