街舞運動對高校校園體育文化的影響

劉宏輝

（黑龍江科技學院體育部，黑龍江 哈爾濱 150027）

街舞運動對高校校園體育文化的影響

劉宏輝

（黑龍江科技學院體育部，黑龍江 哈爾濱 150027）

街舞成為高校校園體育文化的重要組成部分，同時也在豐富、完善校園文化建設，促進大學生全面發(fā)展。本文從街舞運動與校園體育文化兩者的功能出發(fā)，認為街舞運動作為一種新的校園體育文化形式，不僅增強學生身心健康活躍校園氣氛，而且豐富了校園體育文化的內(nèi)涵，對促進整個高校校園體育文化的建設發(fā)揮著重要的作用。

街舞運動；高校；校園體育文化；大學生

在高校校園體育文化建設中，作為引領校園體育文化潮流的街舞運動，以其所特有的體育功能、藝術功能和教育功能，在優(yōu)化育人環(huán)境、實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標中發(fā)揮著獨特的作用成為建設高校校園文化的重要內(nèi)容，對推進高校校園體育文化建設、促進大學生整體素質的提高起到深遠影響［2］。

1 校園體育文化的涵義

所謂校園體育文化，是指以校園為空間，以師生為參與對象主體，以多種形式的體育鍛煉為主要內(nèi)容，具有獨特表現(xiàn)形式的一種群體文化。它包括體育精神、體育教學、體育活動、體育競技、體育設施、體育表演、體育道德風尚等形式所形成的文化。校園既是文化建設的傳播場地，又是文化創(chuàng)造的誕生地［1,3］。學校體育文化是校園文化中的重要組成部分，高品位的校園體育文化不僅直接影響、改善和調(diào)節(jié)校園文化的大環(huán)境，還能提高學生的涵養(yǎng)和品位，潛移默化地陶冶學生的情操，促進學生素質的全面提高。

2 校園體育文化的核心價值即育人功能

2.1 校園體育文化有促進學生個性發(fā)展、 身心健康的功能

豐富多彩的校園體育文化正是適應學生精神需求的多樣化、個性化的特點，避免對學生人格塑造單一化的傾向。讓學生找到適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到了自己的價值，從而增強自尊心和自豪感，激發(fā)學生的自主性，樹立一個真實、 完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學習態(tài)度［1,3］。學生置身于優(yōu)美的體育文化環(huán)境中會感到心曠神怡，通過各種體育比賽、 體育活動可以增強進取心及勇于接受挑戰(zhàn)的能力。同時豐富多彩的校園體育文化，能使學生合群并找到知心朋友，擴大胸懷，建立和諧的人際關系，也使學生因沉浸在體育的歡樂中、因注意力轉移而緩解緊張的學習壓力、 忘卻不愉快的事情，從而培養(yǎng)學生較強的社會心理適應能力，促進學生健康心理的形成。

校園體育文化作為學校特有的文化現(xiàn)象，在高校已蓬勃發(fā)展，體育運動不僅能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力，而且能保持清晰的思維，良好的記憶能力。人們在體育鍛煉的過程中，能使自身的血液循環(huán)加快，心臟功能提高，呼吸系統(tǒng)的功能改善。大學生都處在生長發(fā)育階段，參加適合自己的體育運動項目，為以后的健康打下堅實的基礎，防病治病，推遲衰老，做到延年益壽。

2.2 校園體育文化具有培養(yǎng)學生審美能力的功能

美可以凈化靈魂、陶冶情操、提高道德水平、改善學生精神文化。藝術具有教育和娛樂的作用。體育藝術的教育作用，是以它具體、生動活潑的美感形象體現(xiàn)的，這種教育不是靠說教，而是靠感染，使學生的思想感情在潛移默化中得到陶冶。通過學生的審美實踐和創(chuàng)造實踐，培養(yǎng)和發(fā)展學生正確的審美觀和感受美、鑒賞美、表達美、創(chuàng)造美的能力?，F(xiàn)在很多如街舞、啦啦操、健美操、體育舞蹈、藝術體操等體育項目越來越受到大學生的喜愛, 就是因為這些項目不僅具有健身價值而且還具有美育價值。

2.3 校園體育文化能培養(yǎng)學生的集體意識和協(xié)作精神

校園體育文化建設的一個重要目標，就是形成一種內(nèi)求團結、外求發(fā)展的精神風貌。良好的校園體育文化環(huán)境使人身居校園，處處感到集體的溫暖。通過體育競賽，產(chǎn)生一股令人振奮、 積極向上的凝聚力，這種凝聚力表現(xiàn)在校內(nèi)是班級、 院(系)的凝聚力，在校外是校級之間的凝聚力。這種凝聚力一旦形成，就會產(chǎn)生強烈的吸引力，把師生員工團結起來，共同為學校的發(fā)展而奮斗［1］。集體意識和協(xié)作精神是未來人才所必須的品質，體育活動多數(shù)以集體形式出現(xiàn)，人和人之間發(fā)生著頻繁的橫向聯(lián)系與合作的關系。校園體育文化具有群眾性、 協(xié)同性和交往性，只要進行精心的設計、 組織與實施，就可以促使學生加強團結協(xié)同配合、 互相支持和鼓勵，有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和集體意識。

2.4 校園體育文化具有滲透和熏陶功能

良好的校園體育文化對陶冶學生的情操有著春風化雨、潤物無聲的作用。開闊的田徑場，雄偉的體育館，布局合理的體育器材設施，以及日常的體育文化活動、體育表演、體育競賽交往活動，課余體育興趣活動和各類體育宣傳欄、書籍、 廣播，無不給學生以巨大的精神力量，使學生受到感染和熏陶，從而激發(fā)學生愛國熱情、向上的精神、發(fā)奮學習的情懷［1,3］。豐富多彩、健康高雅的校園體育文化，對低俗的文化和各種消極腐敗思想也能起到很好的抑制作用。

3 街舞運動對高校校園體育文化的影響

高校是街舞運動的主要開展場所，主要是因為街舞本身的特點符合高校體育教育的目標，符合高校的體育文化氛圍，符合高校學生身心發(fā)展的需求。隨著終身體育思想的確立、全民健身計劃和素質教育的實施，學校體育教育正向多功能方向發(fā)展。體育概念的內(nèi)涵不斷擴大，高校學生的體育健身意識越來越強，對健身的要求也更加多樣化和個性化。街舞以其所具有的體育功能、藝術功能、娛樂功能和教育功能在優(yōu)化育人、實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標中發(fā)揮著獨特作用，因而成為建設大學校園文化的重要內(nèi)容。

3.1 街舞運動可提高大學生的學習效率、全面鍛煉身體、提高各種運動能力

街舞運動已在高校蓬勃發(fā)展，它不僅能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力，而且能保持清晰的思維、良好的記憶能力，進而提高大學生的學習效率；參加街舞運動能全面鍛煉身體，提高各種運動能力［2］。人們在運動的過程中，可使自身的血液循環(huán)加快，心臟功能提高，呼吸系統(tǒng)的功能改善。街舞是一種可以使人全身的小肌肉群都得到鍛煉的運動，比如POPING（機械舞），就是人體做出來的動作像機械的動作一樣，這就要求人體的每處關節(jié)和肌肉都要進行相應的運動，以此來達到所期望的視覺效果；再如LOKING（鎖舞），要求關節(jié)的的靈活性，以轉手及鎖住的動作為主，將關節(jié)和肌肉瞬間鎖定在一個位置上，達到鎖住的效果；健康街舞能很好地彌補其他健身項目的局限性，使鍛煉更為全面。健康街舞的動作是由各種走、跑、跳的動作組成，變化極其豐富但又沒有難度動作，動作由頭、頸、肩、上肢、軀干等關節(jié)的屈伸、轉動、環(huán)繞、擺振、波浪形扭動等連貫組合而成，各個動作都有其不同的健身效果，既能保證上肢與下肢、腹部與背部、頭部與軀干動作的協(xié)調(diào)，又強調(diào)了組成各個環(huán)節(jié)的各部分獨立運動，它對肌肉的刺激是全面的，兼顧到頭、頸、胸、腿、髖等部位，并多以繞環(huán)和小關節(jié)的運動為主，使身體不常運動到的小關節(jié)和小肌肉群得以充分鍛煉。同時，重視呼吸與身體上半身律動的配合，并且增加了許多頭部、手部的功作，使動作的緊張與放松自然交替地進行，因此能較好地改善練習者的協(xié)調(diào)能力；連續(xù)跳1小時健康街舞消耗的熱量，相當于跑步6公里，加之運動強度適中，具備有氧運動的效果，使大學生在提高心肺功能的同時達到減肥的目的；健康街舞動作爆發(fā)力強且連貫動作的節(jié)奏很快，對樂感、靈巧度的鍛煉很有幫助，因此很多高校把健康街舞作為體育課的選項課程。

3.2 街舞運動可提高審美能力

街舞作為一種不拘一格、豐富多彩的舞蹈形式，受到了大學生的接受和喜愛。在熱烈的音樂聲中，無論是新穎的動作、前衛(wèi)的服飾、各種時尚的元素，還是即興發(fā)揮，都能充分展現(xiàn)當代大學生個性與群體的精神面貌［4,5］。街舞能在全國高校流行并受到大學生們的狂熱追捧，和大學生的審美特點有著密切的關系。當代大學生具有鮮明的特點：他們求知欲強、思維活躍、注重獨立、自尊和自信，追求個性自由，渴望得到人格上的獨立，他們充滿朝氣、興趣愛好廣泛、對新興事物有很強的好奇心。因此，追求時尚、崇尚新潮是大學生的審美特點。在物質文化生活極其豐富的今天，大學生追逐時尚、創(chuàng)造時尚、表現(xiàn)時尚，這種審美特征與富有時尚性的街舞恰到好處地融合，為街舞在高校流行提供了條件。

3.3 街舞運動可完善大學生的個性品格

目前社會上大學生的競爭壓力、就業(yè)壓力越來越激烈，對人的要求也越來越高，擁有健康的身體、心理、良好的社會適應能力和道德健康是非常重要的。而街舞的特點是崇尚展現(xiàn)自我、發(fā)展個性和抒發(fā)內(nèi)心情感的運動，有助于舞者將內(nèi)心的情緒發(fā)泄出來，滿足了大學生釋放壓力、表達自我的心理需求，不論憂傷、喜悅或是內(nèi)心中某種不安的情緒，都能夠通過街舞運動來表達及舒緩，并從中提高自我的表現(xiàn)能力［6］。再者經(jīng)過努力鍛煉而逐漸看到自己的進步，對于舞者的自信心及意志力也會有很好的幫助，在街舞鍛煉中還能夠結識志趣相投的朋友，互相勉勵，共同進步，使鍛煉者認識到團結合作的重要性，提高其人際交往的能力，樹立正確的競爭意識。

3.4 街舞運動豐富大學生的校園體育文化生活

街舞運動具有很強的競技性、娛樂性、吸引力和凝聚力，顯示出其在校園體育文化活動中的重要位置。無論是參賽者還是觀看者都會被它激情的氛圍所吸引，不僅可以激發(fā)自身的熱情，又可以改變大學生的精神面貌，活躍群體活動的氣氛。學生在這種活躍的氣氛中有效的促進了人與人之間的交往，增進了友誼和情感的交流，豐富和充實了校園體育文化生活，同時展現(xiàn)了青年人朝氣蓬勃的青春活力和團結奮進、拼搏進取的時代精神。

3.5 街舞運動可營造積極的高校校園文化、體育文化

校園體育文化是整個人類文化的組成部分，是校園中所呈現(xiàn)的一種特定的文化氛圍，具有高度校園特色和健康生活氣息。校園體育文化以校園為主要空間，以學生為主體，以課內(nèi)、外文化活動為主要內(nèi)容,集競技、健身、消遣、娛樂、審美、傳播文化等多元功能于一體，成為師生閑暇文化生活中不可缺少的內(nèi)容。街舞為比賽加油助威或表演助興，加強活動氣氛、促進活動效果，活躍校園文化生活，特別是促進校園體育文化的發(fā)展。隨著街舞運動的不斷發(fā)展,逐漸形成各個學校富有特色的街舞文化，充分展示了學校的體育文化特色。在大學生街舞比賽中，街舞運動員富有激情的表演推動了現(xiàn)場的氣氛，激發(fā)現(xiàn)場觀眾情緒高漲地為自己的比賽隊伍加油助威，在本隊比賽獲勝時產(chǎn)生一種自豪、自信和團結奮進的集體榮譽感。這極大地體現(xiàn)了一種團隊合作的集體主義精神，一種積極向上的精神風貌，對青年大學生、對一所學校都會是一種極好的教育氛圍和精神財富。街舞運動可以活躍于校園的各個角落，在開學典禮、校慶、運動會的開幕式等大型活動上可以表演街舞,增加活動氛圍。街舞運動吸引著學生們積極主動地參隊，激發(fā)他們對體育活動的關注和興趣，將志同道合的學生聯(lián)系在一起通過表演、競賽等有益于身心健康的活動，增進了學生友誼，融洽師生關系，有效地調(diào)動和提高師生參加體育活動的積極性和主動性。街舞運動帶動校園體育文化上升到一個新的層次，由此豐富了校園體育文化的內(nèi)涵，也促進了整個校園文化的發(fā)展。

4 小結

街舞運動以其獨特的藝術魅力和文化內(nèi)涵，在高校體育文化中發(fā)揮著獨特作用，是高校體育文化的重要組成部分，給大學校園體育活動注入了一股新鮮“血液”，給高校校園的體育文化生活增添了絢麗的色彩，提高了休閑娛樂活動的文化品位。良好的校園體育文化所營造的向上的體育精神，將會使學生親身感受到體育對人心靈的啟迪和熏陶，潛移默化地影響到學生人格的塑造，進而與校風、學風相結合，融入到學校獨特的氛圍之中。高?？梢詫⒔治柽\動當作教育的手段，通過街舞的學習，提高學生的身體健康水平，增進他們的運動技能，培養(yǎng)他們的合作意識和競爭精神等。街舞運動將作為一種奮斗、合作、拚搏、進取的精神帶入校園，有助于學校體育精神的形成，促進高校園體育文化的發(fā)展。

［1］朱柏寧.校園體育文化探析［J］.體育與科學,1999, (3): 59-61.

［2］劉宏輝.街舞教程［M］.哈爾濱:東北林業(yè)大學出版社, 2010: 128-132.

［3］龔德貴,毛治和,等.論體育文化與校園文化建設的意義［J］.北京體育大學學報, 2002, (2):170-172.

［4］王瀟寒,談街舞.在高校中流行的意義［J］.考試周刊, 2009, (44): 141-142.

［5］李裕瓊,楊俊杰.健身街舞進入高校體育課堂的可行性［J］.科技信息, 2010, (2): 280.

［6］李知明.街舞與青年體育文化［J］.青年文化,2010, (3): 81-83.

E f ect of Street Dance Sport on Sports Culture in Campus

LIU Hong-hui
(Heilongjiang Science and Technology College, Harbin 150027, Heilongjiang China)

Street dance is very important conponent of culture in university campus. At the same time, it may be rich and perfect the construction of campus culture and promote the university students' all-round development. From the functions of street dance sport and sports culture in campus, street dance sport as a novel campus sports cultural style can enhance the health in body and mind of students, activate the campus atmosphere, enrich the meaning of sports culture in campus, and play an important role in the enhancement of whole sports culture in campus.

street dance sport; university; sports culture in campus; undergraduate

G807

A

1008-2808(2011)03-0059-03

G807

A

1008-2808(2011)03-0059-03

2011-03-07；

2011-05-05

黑龍江省自然科學基金項目資助項目（編號：G2007-20）。

劉宏輝（1975－） 女，副教授，學士，研究方向為體育教育、運動訓練。