終于關(guān)注幸福了

杜時(shí)忠

在連續(xù)兩年進(jìn)行愛國主義教育之后，中央電視臺(tái)今年的開學(xué)第一課終于關(guān)注到學(xué)生“幸?！边@個(gè)主題，真是讓人喜出望外!

因?yàn)?，長期以來，我們習(xí)以為常且形成固定模式的“入學(xué)教育”“開學(xué)第一課”，都集中在對學(xué)生進(jìn)行政治思想或倫理道德教育上，今年大談特談“幸?！?，雖然仍屬于道德教育的范疇，但已經(jīng)不是以往那種愛國愛校愛師的“宏大敘事”，而是觸動(dòng)人生真諦與心靈深處的“日常生活”。所以，今天上午特地通過網(wǎng)絡(luò)收看了“2011開學(xué)第一課”。

央視是用心、用功的：派出了撒貝寧、董卿、王小丫三位名主持；請出了成龍、李娜、鄧亞萍、郎朗、楊利偉這些成功人士，讓他們現(xiàn)身說法；精心安排林妙可、陸小藝和豆豆三位童星扮演班長，還有于丹、盧勤、張怡筠、李希貴這些名人發(fā)表精彩演講。當(dāng)然，最點(diǎn)睛、最切題的是重慶篤坪鄉(xiāng)小學(xué)師生們共同創(chuàng)造的“幸福教育”。

這節(jié)課的主題是幸福，主要回答兩個(gè)問題：第一，幸福在哪里；第二，如何去找到或創(chuàng)造幸福。

這節(jié)課給出了自己的回答：

革命先輩說：幸福是為光明國家而奮斗!

盲童劉浩說：幸福就是發(fā)展自己的興趣，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家!

成龍大哥說：絕不放棄才能成功!

網(wǎng)冠李娜說：只要今天比昨天進(jìn)步，就會(huì)成功!

鄧亞萍說：相信自己，你就一定能成功!

……

正如本課最后的《中國少年兒童幸福成長宣言》中所表達(dá)的，幸福是合作，是分享，是感恩，是幫助，是奉獻(xiàn)，是寬容，是自信，是贊美，是辛勤的汗水，是閃光的智慧。這些答案，無一例外地都是從正面、美好、積極的一面來回答幸福，肯定幸福。

當(dāng)然，作為開學(xué)第一課，最應(yīng)該回答的問題是：幸福的學(xué)生、幸福的老師、幸福的學(xué)校是怎樣的?重慶的王老師用自己的教育故事說明，用心與學(xué)生相處，豐富他們的生活世界，帶他們進(jìn)入到新的精神世界，才能使學(xué)生幸福。而他的學(xué)生用眼淚告訴大家：真正幸福的老師是讓學(xué)生“舍不得”的老師，是學(xué)生“千年等一回”的老師!李希貴校長說，好玩的學(xué)校，真正屬于孩子們的學(xué)校才是幸福的學(xué)校。幸福的教育就是讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、熱愛生活、幸福成長!還有于丹老師的演講所表達(dá)的現(xiàn)代教育觀念：成長比成績更重要!

總之，2011年開學(xué)第一課開了一個(gè)好頭，把師生乃至大眾的注意力從考試、分?jǐn)?shù)、升學(xué)、競爭的應(yīng)試教育文化轉(zhuǎn)移到教育主體的幸福上來，這無論如何都是一個(gè)可喜可賀的轉(zhuǎn)變!

不過，看完、聽完“第一課”，我還有幾點(diǎn)疑惑：

第一，幸福能夠定義嗎?

第二，成功就是幸福嗎?

第三，現(xiàn)在的中小學(xué)生們沒有痛苦或不幸嗎?

其實(shí)，幸?？梢哉f明，可以用很多的幸福人、幸福事來例證，但不可以定義。幸福問題之所以是倫理學(xué)上一個(gè)自古以來的難題，就在于它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。它不是一個(gè)知識(shí)問題，而是一個(gè)生活問題、態(tài)度問題、價(jià)值問題。對于這樣的問題，重要的是去體驗(yàn)、去踐行、去創(chuàng)造、去享受。我很擔(dān)心，通過本課一遍一遍的提問與演繹，會(huì)不會(huì)使中小學(xué)生誤以為幸福問題是一個(gè)書本上的知識(shí)問題，可以像1＋1＝2那樣有放之四海而皆準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)答案。

我也擔(dān)心，這些成功人士的現(xiàn)身說法，固然都是個(gè)人的親身經(jīng)驗(yàn)，其真理性、可靠性不容懷疑。但由于他們已經(jīng)功成名就，所以，人們更關(guān)注的是他們是如何去成功的，而不是他們是如何幸福的。事實(shí)上，他們所談的也確實(shí)是如何才能成功，而不是怎樣生活才能幸福。那么，這會(huì)不會(huì)引導(dǎo)人們，尤其是中小學(xué)生，誤以為只有成功才能幸福呢?或者，不成功的人就不會(huì)幸福呢?如果這樣，重在人生智慧的幸福教育，豈不就變成了教人“點(diǎn)石成金”的實(shí)利教育么!

我還有一點(diǎn)“苛刻”的批評(píng)，就是這堂課講了那么多人那么多方面的幸福(這是難能可貴的)，但是對現(xiàn)實(shí)學(xué)校教育中的普通學(xué)生的幸福關(guān)注得太少。兩節(jié)課90分鐘的時(shí)間，只有重慶的王老師及其學(xué)生們，另外兩個(gè)重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，一個(gè)是盲童，一個(gè)是孤兒，屬于特殊群體。為什么沒有更多地反映那些在學(xué)校正常學(xué)習(xí)的普通中小學(xué)生的幸福狀況呢!尤其是沒有關(guān)注他們是不是有痛苦。如果他們有痛苦或不幸，那么是什么原因?qū)е碌?又如何去提升他們的幸福指數(shù)?由于“第一課”沒有觸及到這些問題，就使得這堂課沒有達(dá)到應(yīng)有的思想高度，沒有起到應(yīng)有的教育思想啟蒙作用。

而且，不得不提的是，這堂課還存在“敗筆”。一處是，《你是我的眼》這首歌，其悲傷、低沉甚至有點(diǎn)哀愁的旋律，與劉浩所表現(xiàn)出來的自信、自豪是根本矛盾的。另一處是，讓幾個(gè)少不經(jīng)事、半生不熟的青澀歌手來演唱《壯志在我胸》，與經(jīng)歷了人生風(fēng)浪、成熟蒼桑的成龍大哥相比，確實(shí)滑稽可笑。此外，有的名人在回答問題時(shí)，急著表明態(tài)度，而完全不講邏輯；有的演講，似乎不是講給中小學(xué)生聽的，其可接受性值得再考慮。

盡管有這樣一些遺憾，但“2011年開學(xué)第一課”是一堂好課，值得喝彩!