蔡天雄談藝錄

五十載美院情深

從1960年上海工藝美術(shù)學(xué)校開辦，我就作為學(xué)生進(jìn)工藝美校學(xué)習(xí)，留校任教到退休跨越50年。所以，工藝美校發(fā)展的過(guò)程我很清楚,對(duì)于學(xué)校的感情非常之深。我走上藝術(shù)這條路，在里面滾打，并取得一點(diǎn)成就，是離不開學(xué)校的。這50年對(duì)上海工藝美校的感情，我和一般人的感覺(jué)是不一樣，因?yàn)楹芏嗳酥皇窃趯W(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，或者一段時(shí)間在學(xué)校里工作，而從學(xué)校開辦到創(chuàng)辦50年都在學(xué)校的人是非常少的，我除了在文革時(shí)期中斷過(guò)一段時(shí)間外(其間工作上還是與學(xué)校有聯(lián)系)，其余都在上海工藝美術(shù)學(xué)校里，所以說(shuō)，學(xué)校經(jīng)歷貫穿了我從藝的50年。

剛開始進(jìn)學(xué)校讀書的時(shí)候，我還很小，虛歲16歲，實(shí)際只有14歲多一點(diǎn)，有很多東西都不懂，而且是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)的。進(jìn)入學(xué)校后，逐步對(duì)繪畫有了興趣，從什么都不懂到了解國(guó)畫，然后對(duì)山水畫慢慢情有獨(dú)鐘，一直到畢業(yè)后參加了許多全市性、全國(guó)性、世界性的比賽。

我從學(xué)校畢業(yè)后，到了當(dāng)時(shí)的工藝美術(shù)工廠，當(dāng)時(shí)廠里有一個(gè)國(guó)畫組，在“文革”期間這個(gè)國(guó)畫組比上海畫院的創(chuàng)作機(jī)會(huì)要多?！拔母铩睍r(shí)許多上海中國(guó)畫院的畫師都去參加運(yùn)動(dòng)或者去五七干校之類，根本沒(méi)有畫畫的機(jī)會(huì)，而我們這個(gè)廠里的國(guó)畫小組還可以畫些畫。所以，畫畫對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么間斷，有時(shí)間就畫，而且它是個(gè)企業(yè)單位，當(dāng)時(shí)受到的沖擊較少，原來(lái)廠址在中百一店上面，后來(lái)遷址到了漕河涇。上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院的喬木等先生當(dāng)時(shí)和我一個(gè)單位，后來(lái)他們?nèi)チ松虾．嬙?。剛解放的時(shí)候，散落在社會(huì)上的藝術(shù)家們，除了畫院以外的人都在我們這個(gè)單位的國(guó)畫生產(chǎn)藝術(shù)合作組，像喬木、申石伽等相當(dāng)有影響的一批人都在里面。上海中國(guó)畫院的性質(zhì)是一個(gè)事業(yè)單位，我們這個(gè)是企業(yè)單位；一個(gè)是文化局領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)是工業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)，但大家都畫國(guó)畫，畫院是以主題創(chuàng)作為主的，國(guó)畫組是帶有點(diǎn)商品性創(chuàng)作的，像是工藝品一樣，畫在竹簾上，畫在熱水瓶上，后來(lái)發(fā)展到畫在紅木上等等。

我畢業(yè)后進(jìn)入工廠工作，同時(shí)工藝美校也停辦了一段時(shí)間，很多教師就到了這個(gè)工藝美術(shù)工廠。雖說(shuō)形式上是分開了，其實(shí)工藝美校國(guó)畫創(chuàng)作的骨干力量還是聯(lián)系在一起的。后來(lái)學(xué)校恢復(fù)，已故的老校長(zhǎng)汪邦彥再把以前的學(xué)生召集回來(lái)。大約是70年代，我當(dāng)時(shí)正在上海戲劇學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，上海美協(xié)委托上海戲劇學(xué)院辦了一個(gè)美術(shù)進(jìn)修班，有一部分學(xué)國(guó)畫，有一部分學(xué)油畫。我與張培成等都在那里學(xué)國(guó)畫。陳逸鳴和后來(lái)上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院里的許多老師都在那里學(xué)油畫。我最終決定離開原來(lái)的單位回到工藝美院，這時(shí)候就開始一直接觸自己的本來(lái)專業(yè)國(guó)畫了。這個(gè)時(shí)候教育和創(chuàng)作是相互促進(jìn)的，當(dāng)時(shí)利用放假時(shí)間或者教學(xué)需要就出去寫生，帶學(xué)生的同時(shí)會(huì)使自己的業(yè)務(wù)上提高，對(duì)創(chuàng)作的構(gòu)思也有促進(jìn)作用，所以教學(xué)和創(chuàng)作是不能分割開的。從進(jìn)了學(xué)校之后，創(chuàng)作中比較有影響的是我參加了那時(shí)第六屆全國(guó)美展，還得了佳作獎(jiǎng)，那時(shí)年紀(jì)還輕，大概30歲出頭。后來(lái)參加了六屆、八屆、十屆。后來(lái)我就不參加了，一個(gè)是因?yàn)槟昙o(jì)上去了，一個(gè)是想把機(jī)會(huì)讓給年輕人。

總體來(lái)說(shuō)，中國(guó)畫這個(gè)專業(yè)是工藝美院比較強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)，比較有影響；其中的主要原因，我認(rèn)為是我們堅(jiān)持具有特色的教學(xué)模式。我是受到先生對(duì)我的教育影響，比較注重傳統(tǒng)，并延續(xù)到我的教學(xué)中。我們通過(guò)傳統(tǒng)基本功訓(xùn)練，加上寫生，再結(jié)合創(chuàng)作，三位一體，成了我們當(dāng)時(shí)的教學(xué)模式。不管山水，花鳥，人物，都是以這個(gè)模式繼承下來(lái)的。首先，我們要學(xué)生臨摹很多古畫，比如說(shuō)人物，《韓熙載夜宴圖》，《簪花仕女圖》；花鳥畫比如說(shuō)宋明的團(tuán)扇、林良、呂紀(jì)的作品等等。山水畫則從宋元的經(jīng)典作品入手，因?yàn)樗卧闶侵袊?guó)山水畫的高峰時(shí)期了。將有代表性的畫家理出來(lái)，選擇經(jīng)典的作品讓學(xué)生臨摹，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，不可能買很昂貴的復(fù)制稿給我們做教材。當(dāng)時(shí)用朵云軒的《詩(shī)與畫》、《藝苑掇英》作為臨摹范本，我認(rèn)為這套書印刷不錯(cuò)，選的畫也都是比較有代表性的。雖然條件艱苦，但學(xué)生在當(dāng)中領(lǐng)悟了不少傳統(tǒng)的筆墨，這是一個(gè)基本功。所以，我們這里出去的學(xué)生基本功都很好，其中比較突出的如鮑鶯，鮑鶯現(xiàn)在是上海畫院的畫師了，現(xiàn)在在工藝美院里的萬(wàn)芾都是我們的學(xué)生，他們遵循了這套教育模式，通過(guò)自己的領(lǐng)悟和理解，再搞了創(chuàng)作。畢業(yè)以后的創(chuàng)作，取得了個(gè)人的風(fēng)貌，但都是這個(gè)模式。后來(lái)我們辦了幾屆國(guó)畫班，這個(gè)模式確實(shí)比較好，也取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)在在上海比較有影響力的藝術(shù)家，比如像谷文達(dá)、李山，也是在我們這里學(xué)習(xí)的。雖然我不一定教過(guò)，但肯定也是從這個(gè)教學(xué)體系中出來(lái)，走出了自己的路。

山水心路筆墨情

我為什么對(duì)山水畫情有獨(dú)鐘呢？回想起來(lái)，真是機(jī)緣巧合。我在剛進(jìn)美校的時(shí)候是懵懂的，可能是命運(yùn)的安排我就進(jìn)了學(xué)校。我記得很清楚，當(dāng)時(shí)是在課堂中搞一個(gè)創(chuàng)作，先生說(shuō)我畫得最好。小時(shí)受到先生的鼓勵(lì)，就對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣；被先生認(rèn)為是比較有靈性的學(xué)生，在其鼓勵(lì)下產(chǎn)生了上進(jìn)心和榮譽(yù)感，逐步鉆研了進(jìn)去。國(guó)畫后來(lái)成了工藝美院比較好的東西，我們不是光拿西洋畫的東西來(lái)代替，還是堅(jiān)持傳統(tǒng)。所以我當(dāng)時(shí)對(duì)宋元明清的名家，比如范寬、郭熙、巨然之類的有所涉及，當(dāng)然不可能全部臨摹，只是選擇性的臨摹體悟。元朝畫家中對(duì)黃鶴山樵、倪云林比較偏愛(ài)，明朝畫家中喜歡唐伯虎。而就我學(xué)習(xí)的過(guò)程而言，一開始是從四王入手，再接觸到明朝元朝，因?yàn)樗耐醯淖髌繁容^陳式，比較規(guī)范。當(dāng)時(shí)我們讀書時(shí)的有些觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，主要認(rèn)為四王沒(méi)有生氣。其實(shí)這個(gè)要客觀的講，雖說(shuō)他們?cè)趧?chuàng)作方面沒(méi)有像石濤那樣別開生面，但是他們繼承前人的一些傳統(tǒng)技法，對(duì)其加以整理，加以規(guī)范，他們的功績(jī)也是不能抹殺的。四王使得中國(guó)畫山水語(yǔ)言在清朝集大成、更加成體系；這個(gè)作用是不能低估的。后來(lái)學(xué)習(xí)的就是唐伯虎，唐伯虎北派山水比較秀氣，他的構(gòu)圖很聰明，筆性比較細(xì)膩。當(dāng)時(shí)出版了一本專輯，是黑白的，那時(shí)的資料很少，看到這本專輯非常心動(dòng)，到古籍書店花幾塊錢淘到一本，從頭到尾臨摹了好幾遍。學(xué)生時(shí)期的寒假暑假臨摹了馬遠(yuǎn)的《長(zhǎng)江萬(wàn)里圖》、夏圭的《溪山清遠(yuǎn)圖》等。那個(gè)時(shí)候是珂羅版，是一張張接起來(lái)的手卷，看來(lái)像是長(zhǎng)期作業(yè)。平時(shí)在課堂上和別人一起學(xué)習(xí)，比別人多的功夫也就在寒暑假，所以打下了比較堅(jiān)實(shí)的傳統(tǒng)筆墨基礎(chǔ)。接下來(lái)就是石濤，石濤開創(chuàng)新法，覺(jué)得比較適合我的個(gè)性。還有八大山人對(duì)我也有影響。當(dāng)你鉆進(jìn)去以后，就像海綿一樣將精華吸取進(jìn)來(lái)了。臨摹后就寫生，花鳥之類的就不去談了。我的領(lǐng)域主要在山水畫范疇，我到過(guò)黃山，雁蕩山，太湖洞庭山，以及就近的杭州江浙一帶。你學(xué)了傳統(tǒng)的東西不去見(jiàn)真的山水，你對(duì)真實(shí)的東西沒(méi)有領(lǐng)悟你就學(xué)不好。學(xué)生寫生，我們老師也寫生，我們也起示范作用。當(dāng)時(shí)鋼筆、木炭、炭金條等工具都有，我們水墨寫生，一邊示范一遍講解，我覺(jué)得這個(gè)比單純的講課效果要好。

對(duì)于我而言，創(chuàng)作與寫生有很大的關(guān)系。主要有幾個(gè)階段，比較早的時(shí)候是在學(xué)生時(shí)代，在太湖地區(qū)畫得挺多的，后來(lái)因?yàn)榫徒教K州比較方便，吳門山水畫得比較多一些。后來(lái)到桂林，我覺(jué)得在桂林那批畫畫得很好，覺(jué)得畫出來(lái)的東西比較靈動(dòng)，對(duì)我的創(chuàng)作影響很大。再有就是黃山，因?yàn)槿S山帶學(xué)生都是一批批的，每年都要去，黃山和雁蕩山畫得多。然后到長(zhǎng)江三峽，那個(gè)時(shí)候年紀(jì)比較輕，看到這種真山真水比較有創(chuàng)作欲望。當(dāng)時(shí)沒(méi)有很多機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間寫生，更多的是畫速寫。我以前的大部分寫生基本上是遍布在江南，山水比較秀麗。接下來(lái)我是想去北方看看黃土地，因?yàn)槲椰F(xiàn)在時(shí)間多了，也想以后能琢磨下那一種雄渾大氣。黃山，雁蕩山是屬于南方的，樹木比較茂密，北方的山就是黃土地，樹木很少，感覺(jué)不一樣，有很多東西都是在寫生中逐步琢磨出來(lái)的。再下一階段我不再畫現(xiàn)實(shí)的山了，要畫心中的山了，想怎么畫就怎么畫了。上次南方電視臺(tái)來(lái)采訪我，我就說(shuō)想畫心中的山，已經(jīng)脫離了我原來(lái)的某一個(gè)地域性了，也可以找到像某一個(gè)山，但是又說(shuō)不出名，是我心中的萬(wàn)重丘壑。

展望中國(guó)畫教學(xué)

我教學(xué)的時(shí)候就是先把中國(guó)山水畫史做了介紹，介紹歷代畫家優(yōu)劣的同時(shí)，把這些知識(shí)梳理一下，告訴學(xué)生哪一些是當(dāng)時(shí)的最高水平。一邊講，一邊給他們臨摹，然后帶到上海博物館，使得學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的東西一步步有印象。除了講、參觀，我們還要示例。示例有兩種，課堂示例和課外示例；教他們?nèi)绾蜗鹿P，山水畫有很多皴法，告訴他們?cè)趺串?。后?lái)繪畫班的命運(yùn)和其他班級(jí)又不一樣了，他們畢業(yè)以后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的就業(yè)問(wèn)題就比其他班級(jí)的要困難。經(jīng)過(guò)調(diào)整，繪畫班招生壓縮了，把國(guó)畫專業(yè)放到了裝潢專業(yè)和其他設(shè)計(jì)類專業(yè)了，像是選修課一樣的，一學(xué)期排了四周左右，教育方式就改變了，就不能像原來(lái)的繪畫班那樣教法，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的時(shí)間很短了，也不要求他們花一兩周的時(shí)間去臨摹很多古畫，一共就這么點(diǎn)課時(shí)，他們就沒(méi)有必要去很遠(yuǎn)的地方寫生了，主要讓他們也了解了解中國(guó)畫的知識(shí)；但是我們學(xué)校后來(lái)像這樣的課程也已經(jīng)沒(méi)有了。我覺(jué)得學(xué)設(shè)計(jì)，即使不是直接用國(guó)畫的知識(shí)，也可以借鑒中國(guó)畫的元素與知識(shí)，所以我覺(jué)得國(guó)畫課有開的必要。看世博會(huì)中國(guó)館，中國(guó)元素的運(yùn)用；還有他的顏色，中國(guó)紅，很多都是傳統(tǒng)、民族的內(nèi)容。現(xiàn)在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生，即使國(guó)畫不是直接使用的，但一些民族、傳統(tǒng)精神層面的東西你融入了，設(shè)計(jì)就會(huì)不一樣，有很多東西靠積累的，知識(shí)面要廣。因?yàn)閷W(xué)生這個(gè)年齡段是求知欲最強(qiáng)、最容易接受知識(shí)的。若是能碰到現(xiàn)在的院長(zhǎng)，我會(huì)和院長(zhǎng)說(shuō)要強(qiáng)化傳統(tǒng)中國(guó)畫的教學(xué)，倒不是因?yàn)槲沂菍W(xué)國(guó)畫的，我是覺(jué)得這個(gè)是我們學(xué)校的一個(gè)比較好的傳統(tǒng)，都沒(méi)有繼承，更別說(shuō)強(qiáng)化了?，F(xiàn)在有很多國(guó)畫老師在教別的專業(yè)，我覺(jué)得很可惜，因?yàn)樗麄兊哪芰ζ鋵?shí)很強(qiáng)的。

然而，學(xué)習(xí)國(guó)畫也不能只看國(guó)畫一課。就我而言，學(xué)校的許多專業(yè)在潛移默化的影響我，比如平面構(gòu)成，有許多元素放在水鄉(xiāng)題材當(dāng)中，覺(jué)得很好看，題材本身有民族風(fēng)情，與平面構(gòu)成結(jié)合有相當(dāng)?shù)难b飾性，就有現(xiàn)代感。在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，會(huì)有許多現(xiàn)在的概念融合進(jìn)去，比如肌理效果，我認(rèn)為國(guó)畫是要從傳統(tǒng)入手，但是也要融入好的新的元素，但是基礎(chǔ)元素得是中國(guó)的元素，才有中國(guó)味道。每個(gè)人看法不一樣，追求不一樣，教學(xué)上要有更寬容的心態(tài)。像我以前有個(gè)學(xué)生叫王天德，他搞的新的水墨服裝，我也挺贊成的。搞藝術(shù)可以有自己的主見(jiàn)、自己的看法，但是我認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)元素不能掉，否則就不像中國(guó)畫了，這個(gè)就沒(méi)有意義了。但是也不是說(shuō)要每個(gè)人接受你的觀點(diǎn)，每個(gè)人的想法不同，只要作品搞得好也是可以的。因?yàn)楝F(xiàn)在教學(xué)氛圍改變了，在傳統(tǒng)的國(guó)畫教學(xué)模式中，傳統(tǒng)的師傅帶徒弟有師傅帶徒弟的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在條件不允許，以前稱入室弟子，吃住都在老師那里，就全天候呆在先生身邊，先生有多少本事可以毫無(wú)保留的交給你。它的局限就是比較片面，任何事情都是有利有弊的。這個(gè)和中國(guó)是農(nóng)業(yè)社會(huì)比較有關(guān)系，這個(gè)其實(shí)是個(gè)體的一個(gè)模式。現(xiàn)在中國(guó)是大工業(yè)時(shí)代，不可能這樣了，教學(xué)向?qū)W院式調(diào)整，我覺(jué)得這個(gè)的好處就是知識(shí)面比較廣，吸收的東西比較多。像我們以前學(xué)習(xí)的時(shí)候水彩、素描、水粉、裝飾畫圖案都學(xué)的，從畫畫門類來(lái)說(shuō)完全和國(guó)畫沒(méi)有關(guān)系，比如圖案課，它是設(shè)計(jì)專業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)課，但是圖案的排列，對(duì)稱之類的規(guī)律性的東西，當(dāng)時(shí)你不一定會(huì)用，時(shí)間久了，當(dāng)你搞國(guó)畫時(shí)，可以用圖案上的排列對(duì)比、分割，平面構(gòu)成等有很多現(xiàn)代元素可以放進(jìn)去。在你的構(gòu)思當(dāng)中，你可以觸類旁通。這個(gè)是學(xué)院教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在，學(xué)生涉及的門類多了，可以融進(jìn)去。但現(xiàn)在也有矯枉過(guò)正的情況，比如有一種用西洋筆法素描加筆墨畫國(guó)畫的，我覺(jué)得有待于商榷，因?yàn)椴幌裰袊?guó)畫了，我也不是反對(duì)學(xué)西洋畫的內(nèi)容。我覺(jué)得造型能力要加強(qiáng)的，畫花鳥和山水都要造型能力，這是基礎(chǔ)，至少要畫得像。如果先學(xué)了蘇派素描的畫，先入為主的觀念出去寫生會(huì)比較頭疼，因?yàn)橛^察方式不同，素描看的是體積、明暗大關(guān)系，是面，而國(guó)畫看的是線，起伏結(jié)構(gòu)都在其中，看的都是線的結(jié)構(gòu)，無(wú)論人物還是其他的都是造型能力。只用西洋畫的一套方式效果并不好，現(xiàn)在有很多工筆畫就像是油畫一樣，就是畫在宣紙上的油畫。

說(shuō)到這個(gè)造型能力，可以說(shuō)工藝美校是一個(gè)很有特色的學(xué)校。當(dāng)時(shí)不像現(xiàn)在是大專，當(dāng)時(shí)是中專，這個(gè)與浙江美院、上大美院又不同。我指的是國(guó)畫教學(xué)，每個(gè)學(xué)校的教學(xué)模式不同，所謂的風(fēng)格不同，包括央美、國(guó)美等等，每個(gè)學(xué)校教學(xué)風(fēng)格不能說(shuō)好壞，可能是要保持學(xué)院的一種風(fēng)格，這樣也是一個(gè)局限。工藝美院就不同，工藝美院沒(méi)有西畫專業(yè)。我們對(duì)寫實(shí)的東西要求不是那么高，能夠畫得基本上像就可以了，不像是古典繪畫一樣精準(zhǔn)。另外因?yàn)閷W(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生的視野手法就比較廣闊，比如丁乙，以前他也是學(xué)國(guó)畫的，我也教過(guò)他，當(dāng)時(shí)也不是出挑的學(xué)生，最后他把當(dāng)代藝術(shù)搞出了門道。我覺(jué)得素描對(duì)造型能力起到一定的作用，除此之外沒(méi)有什么作用，但是造型能力是一定要的。我覺(jué)得不一定要畫素描，我覺(jué)得畫速寫比較好，也可以訓(xùn)練捕捉到造型的，比如白描?；◣资畟€(gè)小時(shí)在一張素描上，我覺(jué)得沒(méi)有意義了。比如說(shuō)畫一張石膏像，因?yàn)樗谋憩F(xiàn)手段不一樣，他要求不一樣，我們現(xiàn)在用的都是蘇聯(lián)的一套模式，我覺(jué)得畫油畫可以用這套體系，就是切斯切科夫體系，列賓，蘇里科夫介紹的這批人。其實(shí)西方還有更好的，這個(gè)不是說(shuō)貶低前蘇聯(lián)藝術(shù)，我覺(jué)得不一定要像畫油畫一樣，長(zhǎng)期作業(yè)，毫無(wú)意義。多畫速寫，因?yàn)楫嬎孛枋墙鉀Q立體空間關(guān)系，中國(guó)畫用不著這個(gè)東西，中國(guó)畫是屬于平面的東西，你去研究立體的東西就沒(méi)有意義了。

藝術(shù)市場(chǎng)的功與過(guò)

現(xiàn)在一些當(dāng)代藝術(shù)之類的，我都不是很贊同。雖然有很高的市場(chǎng)價(jià)位，但它有很多迎合西方的內(nèi)容，現(xiàn)在的畫中有很多現(xiàn)在的西方元素，其實(shí)他是一種文化滲透，文化侵略。我覺(jué)得已經(jīng)不好了，在意識(shí)形態(tài)的侵蝕下，已經(jīng)變形了。其實(shí)畫家本身沒(méi)有要那么多錢，通過(guò)畫商炒作，作品的價(jià)格變成了天價(jià)。盲目的標(biāo)價(jià)，他們要把你們引導(dǎo)到這個(gè)西方文化上。

相反，在中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)品市場(chǎng)上，黃庭堅(jiān)，王羲之的作品上億可能有炒作成分。雖說(shuō)里面有炒作，但是這些也是屬于中國(guó)畫歷史上的精品，畢竟年代放在那里，這個(gè)不屬于過(guò)分。中國(guó)以前的藝術(shù)品價(jià)格都太低，和外國(guó)不能比的。李可染作為近代山水畫的豐碑，承前啟后，影響了一大批人，這個(gè)是你無(wú)可否認(rèn)的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限，他的作品價(jià)位較低，現(xiàn)在隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)情況的提升，我認(rèn)為畫的價(jià)位還會(huì)上去，因?yàn)槭袌?chǎng)運(yùn)作不能說(shuō)一定沒(méi)有泡沫，當(dāng)然也有他的大環(huán)境，房?jī)r(jià)的控制，股票低迷，所以藝術(shù)品價(jià)位向上，報(bào)道也是一種導(dǎo)向，所以，大家也就關(guān)注到這個(gè)方面。

我比較欣賞雅俗共賞的藝術(shù)，藝術(shù)不是為了少數(shù)人而存在的，畫畫對(duì)一個(gè)畫家來(lái)講要有才氣、要有靈氣，這樣可以搞創(chuàng)作。我覺(jué)得還要有“地氣”，才氣靈氣是只可意會(huì)不能言傳，“地氣”是實(shí)實(shí)在在的，就有血有肉了，貼近生活。藝術(shù)創(chuàng)作都需要這個(gè)，國(guó)畫高雅，但是也要能被大眾所接受，既是一種愉悅心境的，在愉悅當(dāng)中也是起教化的作用，這個(gè)教化的作用是希望你積極向上?，F(xiàn)在有很多人創(chuàng)作了很多新名詞，讓人聽不懂，一個(gè)體現(xiàn)他的文化高深，讓人有種高不可測(cè)的感覺(jué)，但真正的理論都是淺顯易懂的，理論是為了實(shí)踐，讓人聽不懂如何實(shí)踐，這樣的理論自然沒(méi)有價(jià)值。很多大師創(chuàng)作的理論都很簡(jiǎn)單，但是要做到都不容易，這個(gè)是其一生的結(jié)晶，我是支持簡(jiǎn)單易懂，就是雅俗共賞，比如齊白石，高雅的東西，但是雅俗共賞，老百姓一看就懂。比如李可染，張大千，他們的作品都是雅俗共賞，他們的氣息是雅的，但是看得懂。比如說(shuō)現(xiàn)在拍賣市場(chǎng)有很多收藏者，他花那么多代價(jià)去收藏這些經(jīng)典大師的作品，一個(gè)是因?yàn)槟鞘蔷?，還一個(gè)是因?yàn)樗吹枚?，他覺(jué)得好看；看不懂，他花那么多錢放在家里有什么意義。中國(guó)畫是要堅(jiān)持雅俗共賞，立意要高，筆墨要精，但是要讓人看得懂。現(xiàn)在上海有很多青年人在走的路倒是很好的，不像當(dāng)時(shí)支持新潮畫的，讓人看不懂。我覺(jué)得現(xiàn)在回歸了，成就一個(gè)藝術(shù)家要很久，不能把這個(gè)東西看得太容易了，這個(gè)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。中國(guó)畫一定要放下時(shí)間去，有很多人畫中國(guó)畫要畫到一定年齡才會(huì)有起色，因?yàn)樗纳铋啔v有了，他就懂得了筆墨應(yīng)該如何，沒(méi)有一樣好的東西可以那么容易，不可能一夜之間成為大家。

徐杰 自由撰稿人、美術(shù)學(xué)碩士