“技術(shù)改造課程”成為焦點(diǎn)

文/本刊記者 謝曉丹

“技術(shù)改造課程”成為焦點(diǎn)

文/本刊記者 謝曉丹

全國(guó)高等學(xué)校教育技術(shù)協(xié)作委員會(huì)第七屆年會(huì)在大連舉行

為了在教育技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的新形勢(shì)下，深入而廣泛地探討教育技術(shù)在高校教學(xué)應(yīng)用中的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，全國(guó)高等學(xué)校教育技術(shù)協(xié)作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：協(xié)會(huì)）在2011年10月13日~14日于遼寧省大連市舉行第七屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)交流會(huì)。本屆年會(huì)由遼寧師范大學(xué)承辦。來(lái)自全國(guó)各地18個(gè)省的120所高校的教育技術(shù)界專(zhuān)家，高校領(lǐng)導(dǎo)，以及協(xié)會(huì)會(huì)員單位的相關(guān)部門(mén)（包括現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教務(wù)處、教師培訓(xùn)中心、教學(xué)發(fā)展中心等）共超過(guò)300人出席了本次大會(huì)。與會(huì)者圍繞本屆年會(huì)的主題“技術(shù)改造課程，技術(shù)改善學(xué)習(xí)”展開(kāi)積極而熱烈的討論。

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉雍潛在大會(huì)致辭中，對(duì)協(xié)會(huì)多年來(lái)在我國(guó)的高等教育領(lǐng)域中的教育技術(shù)工作，特別是在高校教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)、高校的教育技術(shù)資源的組織與評(píng)選等多項(xiàng)工作中所發(fā)揮的獨(dú)特和突出的作用表示肯定。他認(rèn)為，目前中國(guó)即將迎來(lái)一個(gè)重要的歷史時(shí)期，而中國(guó)的教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃將成為這個(gè)時(shí)期的重要標(biāo)志，對(duì)于教育技術(shù)工作者來(lái)說(shuō)，必須以創(chuàng)造性的工作方式去迎接這個(gè)時(shí)期的到來(lái)，爭(zhēng)取在2020年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)。

遼寧師范大學(xué)副校長(zhǎng)曲維也在致辭中表示，教育部在高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程中，進(jìn)一步倡導(dǎo)以教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量，以?xún)?yōu)質(zhì)教學(xué)資源提高教學(xué)質(zhì)量的精神，因此在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，推進(jìn)高等教育的信息化，應(yīng)該是我國(guó)高等教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)之一，緊緊圍繞“技術(shù)改造課程，技術(shù)改善學(xué)習(xí)”，對(duì)高等教育信息化的問(wèn)題進(jìn)行深入交流和探討，為更好地落實(shí)加快教育信息化進(jìn)程的國(guó)家戰(zhàn)略和建設(shè)任務(wù)貢獻(xiàn)智慧，籌策獻(xiàn)計(jì)。

中國(guó)人民大學(xué)信息學(xué)院陳禹教授代表協(xié)會(huì)發(fā)言，他認(rèn)為，教育一直在變化當(dāng)中，在教育信息化的發(fā)展進(jìn)程中，各種新事物在教學(xué)中涌現(xiàn)，下一個(gè)百年的重要問(wèn)題就是教育的變化，就是人的變化，這一切的起點(diǎn)應(yīng)該是教師的變化，教師本身觀(guān)念、教學(xué)方式的變化都將是很有意義的。

在大會(huì)上，教育信息化十年規(guī)劃編寫(xiě)組組長(zhǎng)、華中師范大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱在報(bào)告中指出，信息技術(shù)將繼續(xù)促進(jìn)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。他在會(huì)上介紹了美國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家的教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略。同時(shí)詳細(xì)介紹了我國(guó)的教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀。

他指出，應(yīng)該對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行整合、重組，徹底變革傳統(tǒng)教學(xué)模式，對(duì)學(xué)習(xí)方式推陳出新，學(xué)習(xí)活動(dòng)在多空間重構(gòu)，將信息技術(shù)的最新成果與課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，對(duì)教學(xué)、學(xué)習(xí)工具進(jìn)行全面變革，讓學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生質(zhì)變。高等教育的發(fā)展關(guān)鍵詞是“優(yōu)質(zhì)、融合”。

來(lái)自臺(tái)灣大學(xué)的岳修平教授詳細(xì)介紹了教育技術(shù)如何在臺(tái)灣大學(xué)的課堂中得到有效應(yīng)用。她認(rèn)為，教師在教學(xué)中需要充分發(fā)揮主動(dòng)性，能夠?qū)⒓夹g(shù)應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中，并且將技術(shù)的特色和教育進(jìn)行整合，傳遞給學(xué)生。教師的作用就是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，此時(shí)教師的角色就從知識(shí)傳遞變成學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這是一個(gè)互動(dòng)和溝通的過(guò)程。臺(tái)灣大學(xué)成立了輔助教師的教育科技小組，幫助教師對(duì)課程的設(shè)計(jì)，對(duì)各種小工具進(jìn)行開(kāi)發(fā)，整合校務(wù)系統(tǒng)和教學(xué)輔助系統(tǒng)等，讓學(xué)科教師很容易掌握信息化教學(xué)的能力。同時(shí)，臺(tái)灣大學(xué)建立了臺(tái)大演講網(wǎng)，將重要的學(xué)術(shù)演講對(duì)外發(fā)布，試圖打破圍墻，讓社區(qū)民眾和其他學(xué)校分享資源。

在會(huì)上，華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系的顧曉清博士，臺(tái)灣大學(xué)文學(xué)院圖書(shū)信息學(xué)系林維真博士，成都云計(jì)算中心主任王建波等都做了報(bào)告。清華大學(xué)在會(huì)上公布了《多媒體教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，預(yù)計(jì)2012年將正式公布。

為了更有針對(duì)性地探討和交流，大會(huì)期間開(kāi)展了專(zhuān)題研討包括：視頻公開(kāi)課建設(shè)經(jīng)驗(yàn)談，建設(shè)資源共建共享課交流，教師教學(xué)能力提升，移動(dòng)教育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的深度應(yīng)用，高校教師教育技術(shù)能力建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。這些主題都是教育技術(shù)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，引起了與會(huì)者的高度關(guān)注和積極參與。