警犬早期感覺統(tǒng)合訓練方法及效果研究

方樂民 熊 前

警犬早期感覺統(tǒng)合訓練方法及效果研究

方樂民 熊 前

本研究在警犬幼犬生長發(fā)育階段的外部感覺（嗅覺、視覺、聽覺和觸覺）和內部感覺（前庭感覺和運動感覺）形成的重要時期，借鑒國內外嬰、幼兒感覺統(tǒng)合訓練方法研究，針對幼犬的生理特征和行為特點，開展感覺統(tǒng)合訓練研究。旨在警犬幼年時期繼承常規(guī)培訓方法的基礎上，探索一種提升警犬警用性能訓練的新方法，即“警犬早期感覺統(tǒng)合訓練方法”。

選取羅杜雜交一代幼犬100頭，隨機分為對照組和實驗組，每組各50頭，公母比例大致相同，飼養(yǎng)條件和培訓環(huán)境相似。對照組采用目前部頒標準和訓練要求分步驟分階段開展常規(guī)幼犬培訓，實驗組則采用感覺統(tǒng)合訓練方法進行嗅覺、視覺、聽覺、觸覺、運動感覺和前庭感覺等訓練。在幼犬滿二月齡和六月齡時按部頒標準進行考核，然后采集兩組考核的平均分值數(shù)據(jù)，分析比較對照組和實驗組的實驗結果，從而探討感覺統(tǒng)合訓練方法的應用效果及運用于幼犬培訓的可行性。

一、警犬早期感覺統(tǒng)合訓練方法

（一）嗅覺感覺統(tǒng)合訓練方法

根據(jù)幼犬行為特征和嗅覺培養(yǎng)的特點，選取尋找隱蔽食物、尋找隱蔽主人、尋找隱蔽物品和鑒別式找物四項與嗅覺開發(fā)緊密相連的科目進行感覺統(tǒng)合訓練。

1、尋找隱蔽食物

幼犬在饑餓的條件下尋找距離20米處隱蔽的食物，要求犬自始至終保持高度注意力和尋找欲望，根據(jù)主人的指令興奮搜索隱藏食物，并快速得到食物獎勵。

2 、尋找隱蔽主人

幼犬在清靜環(huán)境中尋找距離50米處隱蔽的主人。主人隱蔽于樹叢中，待完全隱藏好后助訓員放犬，要求犬通過嗅認功能才能夠發(fā)現(xiàn)主人并得到主人獎勵。

3 、尋找隱蔽物品

幼犬在充分逗引條件下尋找距離20米處隱蔽物品。物品隱藏于深20厘米、直徑13厘米的洞中，上面用瓦片等物品覆蓋，同時旁邊設置3個的假藏點。要求犬自始至終保持高度注意力和尋找欲望，能夠根據(jù)主人指令興奮尋找隱藏物品，并快速得到物品。

4、 鑒別式找物

幼犬在充分逗引條件下平面鑒別式找物。在水泥地面上放置5個同一種類物品（如手套、木塊等），主人拿出一個與地面物品相同的物品，逗引后拋入地面物品中間，主人可以調整物品位置。要求犬自始至終保持高度注意力和尋求欲望，能夠根據(jù)主人指令進入形式嗅認找物，并能夠快速銜取主人物品并得到獎勵。

（二）視覺感覺統(tǒng)合訓練方法

根據(jù)幼犬行為特征及視覺行為發(fā)育特點，我們通過采用主人撫摸幼犬、在犬床板上方懸掛玩具娃娃逗引幼犬、采用滾動的球體逗引幼犬、不同物品逗引幼犬等不同感覺統(tǒng)合訓練。

1、主人撫摸幼犬

根據(jù)幼犬視覺行為發(fā)育特征，幼犬在13日齡左右才開始睜開眼睛，但此時的視覺發(fā)育還很不完善，還不具備通過視覺辨別主人的能力，因此此期主人主要通過多撫摸幼犬，提高幼犬膽量，讓幼犬逐漸適應主人的撫摸，減少對主人撫摸的應激反應，逐漸提高其使用視覺察看外界新鮮事物的能力，從而提高其視覺的發(fā)育。

2、在犬床板上方懸掛玩具娃娃

仔犬在20日齡后，基本能使用視覺觀察周邊事物，但發(fā)育還不完善。主人可以抓住此期幼犬使用視覺察看周邊環(huán)境的良好時機，通過在犬床板上方懸掛玩具娃娃，以提高其察看周邊物品的興奮性，從而提高其視覺發(fā)育。

3、滾動球體逗引幼犬

幼犬在30日齡開始能隨著球體的滾動而追趕物品，但此期幼犬的視野還不夠開闊，盯著運動物品的能力也不強。應抓住此期特征，采用運動的球體逗引幼犬，提高其運用視覺尋找物品的能力，促進其視覺的發(fā)育。

4、多種物品逗引幼犬

幼犬在2月齡以后，能具備運用視覺尋找物品的能力。此后要加強多種物品逗引幼犬的訓練，提高幼犬運用視覺察看物品的興奮性，促進其視覺的進一步發(fā)育。

（三）聽覺感覺統(tǒng)合訓練方法

根據(jù)幼犬聽覺行為發(fā)育特征，我們采用帶響玩具娃娃逗引幼犬、主人拍手呼喚犬、陌生人群中喚犬等感覺統(tǒng)合訓練方法來鍛煉提高幼犬的聽覺機能。

1、帶響玩具娃娃逗引

從仔犬聽覺發(fā)育特征我們得知，仔犬在15日齡左右能通過聽覺辨別母犬，因此我們可以通過使用帶響的玩具娃娃對仔犬進行逗引，提高仔犬運用聽覺的興奮性。

2、主人拍手呼喚犬

當仔犬發(fā)育到30日齡后，可以增加主人拍手呼喚仔犬的游戲，提高仔犬運用聽覺辨別主人的能力，促進其聽覺的發(fā)育。

3、陌生人群呼喚仔犬

幼犬發(fā)育到2月齡后，犬的聽覺發(fā)育更加完善，增加在陌生人群中主人呼喚幼犬并令其前來的游戲，提高幼犬對聲音的辨別能力。

（四）觸覺感覺統(tǒng)合訓練方法

借助包括水溫控制器、彈簧壓力器、電刺激脖圈等一些觸覺感覺統(tǒng)合訓練器材和陌生人撫摸手段對幼犬身體進行刺激適應性訓練，培養(yǎng)幼犬的觸覺功能。

1、溫度刺激。分別用注滿冷水、熱水的玻璃瓶，依次對犬體前胸、肩胛、腰角、吻部、腹部5個部位進行刺激適應性訓練。

2、機械刺激。用彈簧壓力器依次對犬體前胸、肩胛、腰角、吻部、腹部5個部位進行差量級機械刺激適應性訓練。

3、電刺激。給犬戴上電刺激脖圈和背帶，用牽引帶連接背帶掛鉤對犬進行穩(wěn)定性控制。訓練測評時在距犬15米處用低檔電流對犬進行適應性刺激訓練。

4、撫摸刺激。給犬戴上脖圈和牽引帶，主人在旁邊牽引固定并緩和犬的精神情緒，陌生人逐漸接近幼犬依次對犬體前胸、肩胛、腰角、吻部、腹部5個部位進行撫摸適應性訓練。

（五）前庭感覺統(tǒng)合訓練方法

通過前庭感覺眩暈測試儀、車輛、天橋和獨木橋等幼犬感覺統(tǒng)合系列器材,對幼犬進行前庭感覺訓練。

1、旋轉訓練法。將犬固定在前庭感覺眩暈測試儀上，測試儀以2秒鐘一周的速度均勻旋轉10周，停止后主人在5米遠處呼喚犬名，訓練犬的聽覺反應、鎖定主人方向和前來所用時間。

2、加速訓練法。將犬帶入車內，車輛在柏油路面上以60公里/小時勻速行駛5公里，訓練犬克服嘔吐及延長每次嘔吐行駛的公里數(shù)。

3、登高訓練法。利用天橋引導幼犬進行合理的攀爬運動，培養(yǎng)登高狀態(tài)下的適應能力，鍛煉膽量，克服恐高癥。

4、平衡訓練法。利用獨木橋平衡訓練器材引導幼犬行走，培養(yǎng)犬的身體平衡適應能力，提高身體控制機能。

（六）運動感覺統(tǒng)合訓練方法

從幼犬通過蹺蹺板、繞迂回桿和跳躍障礙等三種運動感覺統(tǒng)合訓練方法對幼犬的運動感覺進行訓練。

1、過翹翹板的訓練。通過訓練，使幼犬能熟練地通過蹺蹺板，以達到良好運動平衡性的目的。

2、繞迂回桿的訓練：通過訓練，使幼犬能達到熟練繞迂回桿，從而培養(yǎng)其良好的運動敏捷性目的。

3、越障礙的訓練：通過訓練，使幼犬達到跳躍一定高度障礙物的能力，從而培養(yǎng)其良好的運動協(xié)調性。

二、警犬早期感覺統(tǒng)合訓練效果測定

（一）嗅覺感覺表現(xiàn)測評方法

為了比較實驗組與對照組犬在嗅覺能力方面的差異，特設定百分制考核測評方法。嗅覺性能測試從嗅認注意力、嗅認興奮性、嗅認持久性、嗅認能力和反應速度五個方面進行，每項各20分，根據(jù)幼犬的實際情況評分。

（二）視覺感覺表現(xiàn)測評標準

根據(jù)幼犬視覺行為發(fā)育特征，從注視主人、注視運動物品、尋找物品、尋找速度等四個方面對幼犬的視覺性能按百分制進行視覺性能測試，每項各占25分，根據(jù)幼犬的實際表現(xiàn)評分。

（三）聽覺感覺表現(xiàn)測評標準

通過聆聽主人聲音反應、聆聽帶響玩具娃娃聲響反應、對隱蔽物品聲響的反應及主人呼喚犬前來的表現(xiàn)等四個方面對幼犬的聽覺性能進行百分制考核，每項各25分。根據(jù)實際情況評分。

（四）觸覺感覺表現(xiàn)測評標準

從溫度、機械、電流及撫摸刺激等四個方面對幼犬的觸覺進行測試，每項各25分，根據(jù)幼犬對這四種刺激的心理反應和軀體反應評分。

（五）前庭感覺表現(xiàn)測評標準

從幼犬的旋轉、加速、登高、平衡等四個方面對幼犬的前庭感覺進行測試，每項各25分。根據(jù)幼犬的具體表現(xiàn)評分。

（六）運動感覺表現(xiàn)測評標準

通過幼犬過蹺蹺板、繞迂回桿、跳躍障礙等方法對幼犬的運動感覺進行訓練，從幼犬的敏捷性、協(xié)調性和平衡性對幼犬進行運動感覺測試，每項都為100分，根據(jù)幼犬的實際情況評分。

三、實驗結果

（一）不同組別嗅覺感覺表現(xiàn)測定結果

從表1-1、1-2可知，兩組幼犬在二月齡時嗅覺性能差別不大，差異不明顯(P＞0.05)，但實驗組通過嗅覺感覺統(tǒng)合訓練方法進行后，較傳統(tǒng)培訓的對照組訓練效果更為顯著，表現(xiàn)在六月齡時嗅覺性能提高，且差異明顯 (P＜0.05)。

（二）不同組別視覺感覺表現(xiàn)測定結果從表2-1、2-2可知，兩組幼犬在二月齡時視覺性能差別不大，差異不明顯(P＞0.05)，但實驗組通過視覺感覺統(tǒng)合訓練方法訓練后，較傳統(tǒng)培訓的對照組訓練效果更為顯著，表現(xiàn)在六月齡時視覺性能提高，且差異明顯（P〈0.05)。

（三）不同組別聽覺感覺表現(xiàn)測定結果

從表3-1、3-2可知，兩組幼犬在二月齡時聽覺性能差別不大，差異不明顯(P＞0.05)，但實驗組通過聽覺感覺統(tǒng)合訓練方法訓練后，較傳統(tǒng)培訓的對照組訓練效果顯著，表現(xiàn)在六月齡時聽覺性能提高，且差異明顯（P＜0.05)。

（四）不同組別觸覺感覺表現(xiàn)測定結果

從表4-1、4-2可知，兩組幼犬在二月齡時觸覺性能差別不大，差異不明顯(P＞0.05)，但實驗組通過觸覺感覺統(tǒng)合訓練方法對觸覺功能進訓練后，較傳統(tǒng)培訓的對照組訓練效果更為顯著，表現(xiàn)在六月齡時觸覺性能提高，且差異明顯（P〈0.05)。

表1-1 不同組別幼犬二月齡時嗅覺性能測試成績表

表1-2 不同組別幼犬六月齡時嗅覺性能測試成績表

表2-1 不同組別幼犬二月齡時視覺性能測試成績表

表2-2 不同組別幼犬六月齡時視覺性能測試成績表

表3-1 不同組別幼犬二月齡時聽覺性能測試成績表

表3-2 不同組別幼犬六月齡時聽覺性能測試成績表

表4-1 不同組別幼犬二月齡時觸覺性能測試成績表

表4-2 不同組別幼犬六月齡時觸覺性能測試成績表

（五）不同組別前庭感覺表現(xiàn)測定結果

從表5-1、5-2可知，兩組幼犬在二月齡時前庭感覺性能差別不大，差異不明顯(P＞0.05)，但實驗組通過前庭感覺統(tǒng)合訓練方法訓練后，較傳統(tǒng)培訓的對照組訓練效果更為顯著，表現(xiàn)在六月齡時前庭感覺性能提高，且差異明顯（P＜0.05)。

表5-1 不同組別幼犬二月齡時前庭感覺性能測試成績表

表5-2 不同組別幼犬六月齡時前庭感覺性能測試成績表

（六）不同組別運動感覺表現(xiàn)測定結果從性、嗅覺、體能、膽量、興奮性等方面的潛質，從而提升訓練合格評，成績評定存在一定誤差。但實驗采取多人打分并去掉最高分和最

表6-1 不同組別幼犬二月齡時運動感覺性能測試成績表

表6-2 不同組別幼犬六月齡時運動覺性能測試成績表

從表6-1、6-2可知，兩組幼犬在二月齡幼犬運動感覺表現(xiàn)平均分數(shù)差異不顯著(P＞0.05)，但實驗組通過運動感覺統(tǒng)合訓練方法訓練后，較傳統(tǒng)培訓的對照組訓練效果更為顯著，表現(xiàn)在六月齡時前庭感覺性能提高，且差異明顯P＜0.05)。

四、小結

（一）感覺統(tǒng)合訓練，能使原本認知能力和適應能力較弱的犬轉變?yōu)檎５娜?，犬的生理機能和后天生活經(jīng)驗得到有效鍛煉。

（二）在幼犬生長發(fā)育的早期開展感覺統(tǒng)合訓練，能夠及時糾正和改善幼犬感覺統(tǒng)合失調行為，可以有效提升警犬警用性能。

（三）在幼犬培訓階段堅持開展早期感覺統(tǒng)合訓練，對挖掘其在服率，降低淘汰率，向公安一線實戰(zhàn)單位提供更多更好警用素質優(yōu)良的警犬，具有重大的現(xiàn)實意義。

五、討論

（一）實驗的科學性

根據(jù)幼犬的心理和行為特征設計的感覺統(tǒng)合訓練科目，經(jīng)過培訓實踐檢驗，科目設置合理,能夠有效全面開發(fā)幼犬的感覺功能;設計的各項測定指標,通過測評實驗檢驗,測定指標科學,能夠客觀反應常規(guī)幼犬培訓和感覺統(tǒng)合訓練之間真實的效果差異，說明了警犬早期感覺統(tǒng)合訓練方法的有效性。實驗結果通過圖表可以更為真實反映出來，實驗結果具有科學性。

（二）實驗的局限性

本實驗主要通過人的主觀測低分,采用統(tǒng)計軟件進行分析，實驗數(shù)據(jù)還是比較科學性的。

本實驗對犬的父母的遺傳影響未進行具體分析，由于所選樣本數(shù)量較大，遺傳因素對結果分析沒有大的影響。

（三）研究價值推廣

警犬早期嗅覺感覺統(tǒng)合訓練研究結果表明，在幼犬培訓階段開展幼犬感覺統(tǒng)合訓練方法可行，效果顯著，對全面提升警犬綜合警用素質，進一步提高警犬技術工作教學質量，具有深入研究和推廣應用的價值，符合新形勢下我國警犬技術工作新發(fā)展的要求。

（作者單位：公安部南昌警犬基地，330100）

（編輯：李 冰）