哈爾濱市高校羽毛球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

李彥龍

(哈爾濱體育學院體育系,黑龍江哈爾濱 150008)

哈爾濱市高校羽毛球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

李彥龍

(哈爾濱體育學院體育系,黑龍江哈爾濱 150008)

運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法對哈爾濱市高校羽毛球運動場地、教練員、課程開設(shè)情況、運動員或?qū)W生、資金投入等現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,對存在的問題進行歸納總結(jié),并提出建議,旨在促進哈爾濱市羽毛球運動的開展。

哈爾濱市;高校羽毛球運動;現(xiàn)狀

1 前言

羽毛球運動作為一項技巧性強、速度快、變化多、場地簡便的全身性隔網(wǎng)對抗性運動項目,具有深厚的文化底蘊、高雅的屬性和適應(yīng)人們追求時尚、關(guān)注健康需求的特點,它既是競技運動項目,也是備受廣大群眾喜愛的健身運動項目[1]。在北京奧運會上,我國羽毛球取得了令人驕傲的成績,更加激發(fā)了全國各地民眾參加羽毛球運動的熱情。然而,哈爾濱作為黑龍江省的省會城市,羽毛球運動的開展相對落后,主要原因由于受到哈爾濱市經(jīng)濟發(fā)展狀況影響,將資金主要投入到冰雪等具有北方特色的運動項目上,而羽毛球消耗大、季節(jié)性強、技術(shù)水平提高慢,哈爾濱市對其投入較少。目前黑龍江省沒有一支專業(yè)的羽毛球運動隊,沒有專業(yè)羽毛球教練員和運動員。為了改善其現(xiàn)狀,哈爾濱市急需羽毛球運動人才,進一步普及、推廣羽毛球運動,高校有著責無旁貸的義務(wù)。此文通過對哈爾濱市部分高校羽毛球場地、教練員、羽毛球課程開設(shè)情況、運動員或?qū)W生及資金投入等現(xiàn)狀進行調(diào)查,分析總結(jié)存在的問題,并提出解決問題的建議,以期促進哈爾濱市高校羽毛球運動的開展,進而推動哈爾濱市羽毛球運動的發(fā)展。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以哈爾濱市部分高校為研究對象,主要調(diào)查了哈爾濱師范大學、黑龍江大學、哈爾濱商業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、東北林業(yè)大學、哈爾濱醫(yī)科大學、東北農(nóng)業(yè)大學、哈爾濱理工大學、哈爾濱體育學院、黑龍江投資?？茖W校、黑龍江工商職業(yè)技術(shù)學院等11所高校,力爭使選取的樣本盡可能地體現(xiàn)哈爾濱市高校羽毛球運動的開展情況。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法查閱大量關(guān)于羽毛球、高校羽毛球、羽毛球選項課等體育學術(shù)期刊和體育學院學報等文獻,收集相關(guān)文獻資料和信息,作為論文的理論基礎(chǔ)。

2.2.2 問卷調(diào)查法向各研究對象的體育教師、學生、場館建設(shè)及管理人員共發(fā)放調(diào)查問卷240份,回收220份,回收率91%,有效問卷216份,有效率90%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法對調(diào)查問卷中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。

3 結(jié)果與分析

3.1 哈爾濱市高校羽毛球場地建設(shè)情況

表1 哈爾濱市高校羽毛球場地情況統(tǒng)計表

從表1可以看出,哈爾濱市高校中除了專業(yè)的體育院校哈爾濱體育學院羽毛球室內(nèi)場地為13片外,其余各名校中最多的為12片,最多可以滿足兩個教學班同時上課。另外,其中還有部分學校的羽毛球場地與籃球場地或排球場地套用。例如哈爾濱醫(yī)科大學、哈爾濱工業(yè)大學、黑龍江大學羽毛球場地是和籃球場地套用的,相互干擾,10余名學生共用1片場地的現(xiàn)象時有發(fā)生。東北農(nóng)業(yè)大學最少,只有2片羽毛球場地?？傮w來看,目前哈爾濱市絕大部分高校羽毛球運動場地顯然滿足不了羽毛球運動發(fā)展的需求。

3.2 哈爾濱市高校羽毛球教練員現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前哈爾濱市各高校羽毛球授課教師均未進行過專業(yè)的羽毛球教練員崗位培訓,無羽毛球教練員證書。高校的羽毛球教師多是體育院校畢業(yè)生,全國體育院校只有武漢體育學院、北京體育大學等重點院校有本科羽毛球?qū)Ｐ?哈爾濱體育院校作為哈爾濱市唯一的一所體育院校, 2009年才招收了第一批羽毛球?qū)Ｐ迣W生。目前體育院校還沒有羽毛球?qū)Ｐ薜拇T士,影響高校羽毛球教師整體水平。調(diào)查發(fā)現(xiàn),哈爾濱市92%的高校無專職羽毛球教師,且總體科學化訓練水平較低,訓練手段方法單一,多數(shù)教練未經(jīng)過系統(tǒng)的羽毛球?qū)W習,技術(shù)動作不夠規(guī)范,這給哈爾濱市羽毛球運動水平的提高增加阻力。

3.3 哈爾濱市高校羽毛球開課情況

隨著社會對羽毛球人才的需求越來越多,為適應(yīng)社會的需求,豐富多彩的校園生活,哈爾濱市各高校積極進行體育課程的改革。各高校的體育課程采取選課方式進行,根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),上述11所高校均有羽毛球選項課,但限于場地每學期開課班數(shù)在2至5個班不等,且課時均設(shè)在36學時左右,授課內(nèi)容多為握拍、基本步法、發(fā)球、接發(fā)球、高遠球、網(wǎng)前球等基本技術(shù)動作的學習,由于學時有限,無法安排戰(zhàn)術(shù)、裁判、身體素質(zhì)等重要內(nèi)容[2]。調(diào)查中只有哈爾濱體育學院2009年增設(shè)了專修課,進行為期4年,每周3次課共計756學時的羽毛球理論、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、裁判、身體素質(zhì)的專項訓練等方面的系統(tǒng)學習,將有助于推動哈爾濱市羽毛球運動更好地發(fā)展。

3.4 運動員或?qū)W生基本素質(zhì)狀況

羽毛球在哈爾濱市具有廣泛的群眾基礎(chǔ),但專業(yè)的羽毛球?qū)W校和羽毛球俱樂部數(shù)目不多,很多學生認為自己“會”打羽毛球,這種會只停留在“和平球”的范圍內(nèi)[3]。通過對哈爾濱市部分高校的學生調(diào)查發(fā)現(xiàn),學生中不足4%的學生接受過專業(yè)的羽毛球訓練,哈爾濱體育學院羽毛球?qū)Ｐ迣W生也僅有10%接受過專業(yè)訓練,另外有5%學生沒有接觸過羽毛球運動,且學生羽毛球基本技術(shù)、身體素質(zhì)參差不齊,這使教師在授課過程中很難滿足不同層次學生的學習要求,也為羽毛球運動在高校的推廣增加了難度。

3.5 資金投入現(xiàn)狀

隨著羽毛球運動的廣泛推廣,近年哈爾濱市高校逐漸增加羽毛球場地、設(shè)施的資金投入,但與此同時各高校的招生數(shù)目也在逐年增加。因此,從總體來看,生均羽毛球資金投入上未見明顯增長的趨勢,加之羽毛球運動消耗非常大,學生需要自己購買羽毛球拍、服裝及羽毛球。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)哈爾濱市各羽毛球用品店里一般的用球要在3-5元/個之間,初學者每次課用球要在2個,這對于學生來講是個不小的開銷。此外,手膠和拍弦也需要定期更換或調(diào)整,手膠價格在5 -25元不等,拍弦在25-85元不等,消費較大[4]。目前,各高校在學生用球方面大多采取自己購買的方式,個別高校為學生提供訓練用球,而比賽用球由學生自己提供[5]。除此之外,課后學生要想進入室內(nèi)羽毛球場地練球需要繳納場地費,目前哈爾濱市各高校羽毛球場地的收費標準在25元/小時,本院學生收費一般在10-15元/小時,哈爾濱體育學院為了節(jié)省學生的開銷,早5:30-7:00免費為學生開放,法定節(jié)假日免費為社會開放。

4 結(jié)論與建議

4.1 加大資金投入,加強場地器材建設(shè)

目前,各高校的羽毛球場地器材建設(shè)明顯滿足不了學生的需求,制約了羽毛球運動的發(fā)展,各高校應(yīng)該進一步加大資金投入力度,加強場地器材建設(shè),增加室內(nèi)外羽毛球場地建設(shè)[6]。另外,應(yīng)努力提高羽毛球場館的利用率,在確保正常教學的基礎(chǔ)上,加強場館的利用和管理,延長開放時間,尤其利用早操時間大面積向?qū)W生優(yōu)惠開放,確保想打球的學生可以打得起球。

4.2 優(yōu)化教師培訓機制,提高教練員水平

羽毛球教練員的整體素質(zhì)直接影響羽毛球運動的水平,高校羽毛球作為一項對技術(shù)要求細膩,集競技與健身娛樂為一體的運動,要求教練員不但技術(shù)水平要高,而且要有豐富的理論文化知識,這就要求不斷提高教練員整體素質(zhì),加強教練員的專項能力培養(yǎng),要建立和完善各高校教師的培訓機制,加強學習,舉辦各種短期培訓班,集體備課等方式提高整體師資水平,進而推動羽毛球運動的發(fā)展。

4.3 建立完善的管理體制

哈爾濱市各高校應(yīng)建立適合自身羽毛球運動發(fā)展的管理體制作為保障,建立一套完善的規(guī)章制度來規(guī)范羽毛球運動,各項工作做到有計劃、有步驟地開展,并能確保各高校羽毛球運動向著又好又快的方向發(fā)展。

4.4 積極引導,強化宣傳力度

有關(guān)部門要積極引導羽毛球運動的開展,積極創(chuàng)造條件,主動幫助學生掌握并熟練地運用羽毛球技術(shù),開展豐富多彩的課余羽毛球比賽,加大羽毛球運動的宣傳力度,使更多人投入到其中。

[1]于鵬.對吉林省高校羽毛球選項課現(xiàn)狀的思考[J].吉林體育學院學報,2009,25(2):117-118.

[2]李賢彪,夏志琴.我院大學體育羽毛球選項課教學現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].咸寧學院學報,2008,28(6):167-168.

[3]唐志.永州市羽毛球運動現(xiàn)狀分析及對策研究[J].湖南科技學院學報,2008,29(12):225-226.

[4]鄭欣.對我院開展羽毛球課程的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學院學報,2009,22(2):84-86.

[5]吳毅.高校羽毛球選項課現(xiàn)狀討論[J].讀與寫雜志,2008,5(6): 71.

[6]黃濤.關(guān)于遵義醫(yī)學院羽毛球選項課現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].時代教育,2009(9):33-34.

The Present Situation and Analysis on the Development of Badm inton in Harbin’s Colleges

Li Yanlong
(P.E.Department,Harbin Institute of Physical Education,Harbin,150008,Heilongjiang China)

Research on present situation of sports facilities,coaches,courses,athletesor students,funding of Harbin’s colleges by using themethods literature,questionnaire,mathematical statistic,summarization the problem,putting farword recommendation in order to promote the development of badminton sports in Harbin.

Harbin;college;badminton;situation

G847

A

1672-1365(2011)01-0141-02

2010-05-13;

2010-06-21

李彥龍(1979-),男,黑龍江哈爾濱人,碩士,講師,研究方向:羽毛球教學與訓練。