皖北農(nóng)村留守青少年體質(zhì)現(xiàn)狀與對策研究

張 敏 何啟安

(阜陽師范學院體育學院,安徽阜陽 236041)

皖北農(nóng)村留守青少年體質(zhì)現(xiàn)狀與對策研究

張 敏 何啟安

(阜陽師范學院體育學院,安徽阜陽 236041)

隨機抽取阜陽周邊鄉(xiāng)村中學13-16歲農(nóng)村留守青少年學生,按性別以每歲為一組,共計8個年齡組,每一年齡組50人,進行體質(zhì)測試,包括身體形態(tài)和身體素質(zhì)等9項指標,與全國同齡青少年體質(zhì)數(shù)據(jù)進行比較來分析皖北農(nóng)村留守青少年的體質(zhì)狀況,結果表明:皖北農(nóng)村留守青少年身體形態(tài)等指標均顯著低于全國同齡平均水平(P＜0.001),速度、柔韌等身體素質(zhì)較好,明顯高于全國均值(P＜0.001或P＜0.01),但力量素質(zhì)較差,需加強科學合理的力量鍛煉,大力重視農(nóng)村留守青少年的體質(zhì)發(fā)展;依據(jù)分析結果提出家庭、學校、社會共同有針對性的開展行動,為促進我國農(nóng)村留守青少年體質(zhì)健康發(fā)展提出有效解決方案。

皖北;留守青少年;體質(zhì)健康;素質(zhì)指標

農(nóng)村留守兒童、青少年現(xiàn)象是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的獨有現(xiàn)象,也是我國城市化建設和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移過程中出現(xiàn)的重大社會問題,留守子女體質(zhì)健康是影響著千百萬青少年健康成長的問題。目前大量文獻都表明我國青少年學生的體質(zhì)存在很多問題:全國青少年肥胖率、近視率在近5年間持續(xù)上升;學生肺活量水平繼續(xù)呈下降趨勢等?；诔闃酉拗?所得結論并不能客觀地反映出農(nóng)村留守青少年的體質(zhì)特征,這一特殊群體學生體質(zhì)狀況肯定有別于其他人群。通過隨機抽樣測試皖北地區(qū)農(nóng)村留守青少年學生群體的體質(zhì)現(xiàn)狀,尋找與其他同齡人群體質(zhì)特點的異同,并試圖找出其問題存在的原因,為探索和解決留守子女健康問題提出了新的思路和辦法。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

阜陽周邊鄉(xiāng)村中學農(nóng)村留守青少年學生(13-16歲)。基本要求:所抽取的對象為發(fā)育健全、身體健康,能完成一般性體育活動的農(nóng)村留守青少年學生。分別以性別并按相同年齡分組,樣本共計8個年齡組。每一年齡組抽樣50人,總樣本量為400人。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱中國學術期刊網(wǎng)、優(yōu)秀碩博論文庫等查詢有關學生體質(zhì)健康、運動解剖學、中國體育社會學、學生體質(zhì)健康標準試行方案等相關資料。

1.2.2 測量法

1)監(jiān)測指標有三部分內(nèi)容,一是形態(tài)檢測指標:身高、坐高、體重、胸圍、上臂皮褶厚度;二是身體素質(zhì):50m跑、坐位體前屈、握力和立定跳遠。

2)測試器材:SGJ—Ⅱ型電子身高測試儀、RCS—Ⅱ型電子人體秤、皮卷尺、醫(yī)用聽診器、電子秒表、電子握力計、立定跳遠測試儀、TQQ—Ⅱ型電子坐位體前屈測試儀、IC卡、讀卡器等,所用器材均由北京鑫東華騰體育器械有限公司生產(chǎn)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運用數(shù)學方法在Excel2003,SPSS13.0軟件對有關的數(shù)據(jù)進行相應的統(tǒng)計分析和處理。

1.2.4 邏輯法

運用比較分析、邏輯推理等方法對引起皖北農(nóng)村留守青少年中學生體質(zhì)健康的影響因素進行研究分析,歸納出中學生體質(zhì)下滑的主要原因。

2 測試結果

2.1 皖北農(nóng)村留守青少年生長發(fā)育現(xiàn)狀

從表1我們可以看出,通過與全國同齡均值的比較,皖北農(nóng)村留守青少年男生身高、體重極其顯著低于全國同齡均值(P＜0.001),13、14歲男生胸圍,15、16歲男生皮褶厚度極其顯著低于全國同齡均值(P＜0.001);女生的身高和體重發(fā)育較好,除13歲女生外,其他各年齡組接近全國同齡均值,沒有顯著性差異;女生胸圍發(fā)育較好顯著高于全國同齡均值,這可能與她們過早從事家庭勞動有關系,但是皮質(zhì)厚度顯著低于全國同齡均值。從表1數(shù)據(jù)可以看出,皖北農(nóng)村留守青少年的生長發(fā)育時間遲緩于全國同齡平均水平。皮褶厚度可以推斷人體的體脂含量,農(nóng)村留守學生的皮褶厚度低于全國平均水平,表明農(nóng)村留守青少年體脂含量少,體型偏瘦,在日常生活總存在著營養(yǎng)不良或飲食不科學等情況,這與身高、體重指標是相一致的。

表1 阜陽市農(nóng)村留守青少年學生與全國同齡人群生長發(fā)育指標的比較

續(xù)表1 阜陽市農(nóng)村留守青少年學生與全國同齡人群生長發(fā)育指標的比較

2.2 皖北農(nóng)村留守青少年身體素質(zhì)特點

表2 阜陽市農(nóng)村留守青少年學生與全國同齡人群身體素質(zhì)指標的比較

續(xù)表2 阜陽市農(nóng)村留守青少年學生與全國同齡人群身體素質(zhì)指標的比較

從表2可以看出,皖北農(nóng)村留守青少年學生50m跑、坐位體前屈、握力、立定跳遠等身體素質(zhì)都隨著年齡增長而上升,這符合青少年身體素質(zhì)增長的自然規(guī)律。皖北農(nóng)村留守青少年學生50m跑時間低于全國同齡平均水平,除16歲男、女生外都呈顯著性差異(P＜0.001或P＜0.01),這說明皖北農(nóng)村留守青少年學生的速度素質(zhì)好于全國均值;坐位體前屈13、14歲男生低于同齡全國平均水平,15、16歲顯著高于全國均值(P＜0.001),女生普遍高于全國平均水平;皖北留守13、14歲學生握力和立定跳遠成績顯著低于全國同齡均值(P＜0.001),15、16歲年齡組間差異不顯著。

3 皖北農(nóng)村留守青少年學生體質(zhì)成因分析

3.1 地域和家庭原因

較差的生活條件、相對缺乏的物質(zhì)基礎都限制了農(nóng)村留守孩子的生長發(fā)育水平。有調(diào)查分析顯示家庭收入、父母的文化程度、營養(yǎng)知識和衛(wèi)生條件直接影響兒童的生長發(fā)育。另外家庭消費對青少年的體質(zhì)健康將產(chǎn)生正面影響,如果家庭條件不太好的情況,對孩子日常生活投入就會減少,僅僅是吃飽就好,沒有考慮營養(yǎng)全面的問題。農(nóng)村中學生對奶及奶制品的攝入量嚴重低于全國標準,奶及奶制品攝入不足或嚴重不足,直接導致青少年鈣缺乏,影響骨骼的發(fā)育,使青少年兒童身高發(fā)育不完全,從而導致了身高偏低。在父母缺位的情況下,留守青少年的營養(yǎng)問題應引起足夠的重視。

3.2 學校教育和體育參與性

農(nóng)村中學的經(jīng)濟條件限制,普遍存在師資力量薄弱,教學質(zhì)量差,學校硬件設備不達標等問題,體育設施更是鳳毛麟角。體育鍛煉常用體育器材明顯不足,有的學校甚至連一塊平整的操場都沒有,平時學校組織和開展體育活動的形式和頻率都很低。較差的教學環(huán)境,缺少專業(yè)的體育教師,使得原本充滿生機活力的體育課堂變得死氣沉沉,學生失去了對體育的興趣,難以真正實現(xiàn)體育教學的效果,也錯過了培養(yǎng)學生終身體育意識和實踐能力的最好時期。學校是學生學習的場所,也是學生參加體育鍛煉的主要場所。留守學生的大部分時間都在學校度過,因此學校的教育和管理對于兒童的健康成長至關重要。農(nóng)村中學校應積極推進體育課程的改革,積極組織教師業(yè)務素質(zhì)培訓,豐富其專業(yè)知識水平和技能,使其能做到體育教學與實際環(huán)境相結合,利用地方優(yōu)勢或地區(qū)傳統(tǒng)體育特色,開展豐富多彩的體育活動,引導學生選擇適宜的運動項目,正確地對學生體育鍛煉和練習方法的指導。比如皖北地區(qū)傳統(tǒng)的獅子舞、花鼓燈、跑旱船等具有豐富的地方文化特色的民俗活動,一方面可以鍛煉學生的身體,另一方面也發(fā)揚傳統(tǒng)的體育文化的內(nèi)涵。學校要加強對農(nóng)村青少年課外體育鍛煉的組織領導,增加領導的督導責任,有計劃地安排農(nóng)村青少年課外體育鍛煉工作,培養(yǎng)學生體育生活意識和體育生活能力,保障學生能夠做到每天鍛煉一小時,促進學生體育活動向“習慣參與”轉(zhuǎn)變。

3.3 社會關注和監(jiān)管

同時各地政府對文體衛(wèi)生的重視程度不夠,尤其是對農(nóng)村中小學體育教育的認識不足,間接影響農(nóng)村青少年體質(zhì)的健康發(fā)展。青少年體質(zhì)健康是一個系統(tǒng)工程,需要社會齊抓共管,共同促進。為了共同解決父母外出務工的留守兒童這一新現(xiàn)象、新問題,政府應進一步加大對基礎教育的投入力度,主動承擔教育責任。政府應該投入必需的人力、物力和財力,去改善當?shù)匦l(wèi)生環(huán)境,增加各學校體育的投資。建立農(nóng)村留守兒童活動場所,集中資源興辦一些高層次的寄宿制學校,或增加對寄宿學校的扶持力度,加強對寄宿學?；蜣r(nóng)村中學體育教師的培訓,大力引進年輕優(yōu)秀教師人才,努力改善辦學條件和硬件設施,為留守兒童提供便利的教育條件,同時加強對寄宿制學校的管理,使留守兒童的成長環(huán)境更優(yōu)化,營造一種全社會都重視青少年體質(zhì)健康的社會氛圍。同時要有全民健身的正確導向,改變當?shù)厝说捏w育觀念,最終改善中學生的身體健康狀況。

4 結論與建議

1)皖北農(nóng)村留守青少年學生體質(zhì)狀況不容樂觀,除遺傳、地域等因素外,形態(tài)發(fā)育水平與后天的營養(yǎng)、體育鍛煉等情況有很重要的關系;此外,農(nóng)村較低的體育社會化程度和留守青少年學生較低的體育消費也嚴重制約了農(nóng)村青少年形態(tài)、機能和身體素質(zhì)的發(fā)展。

2)家庭方面要加強對留守子女的關注,包括身體和心理健康方面。加強科學合理的膳食營養(yǎng),注意飲食衛(wèi)生等。同時重視培養(yǎng)孩子的體育意識和體育興趣,使孩子通過體育鍛煉,增強自身體質(zhì),保持身心健康。

3)應強化農(nóng)村中小學校的體育課程改革意識,規(guī)范體育課教學,配備必備的場地器材設施。加強體育教師隊伍建設,利用地方優(yōu)勢或地區(qū)傳統(tǒng)體育特色進行積極地教材化改造,開展豐富多彩的具有農(nóng)村地方特色的體育活動和健身活動,引導學生選擇適宜的運動項目,以促進農(nóng)村留守青少年體質(zhì)的健康發(fā)展。

4)當?shù)卣嬲鋵嶓w育衛(wèi)生的法規(guī)政策,投入必需的人力、物力,去改善當?shù)匦l(wèi)生環(huán)境,增加寄宿學校的投資,確保當?shù)貙W生有一個健康的生活環(huán)境。利用當?shù)刎S富的民俗文化,大力發(fā)展地方體育事業(yè),為學生參與陽光體育運動創(chuàng)造平臺,為青少年的身體健康發(fā)展提供良好的運動氛圍,最終改善農(nóng)村學生的健康狀況。

[1]陶芳標.拓展農(nóng)村留守兒童發(fā)育與健康的研究視野[J].中國學校衛(wèi)生,2010,31(1):1-4.

[2]江崇民,張一民.中國體質(zhì)研究的進程與發(fā)展趨勢[J].體育科學, 2008,28(9):25-32.

[3]國家國民體質(zhì)監(jiān)測中心.第二次國民體質(zhì)監(jiān)測報告[M].北京:人民體育出版社,2007.

[4]全國學生體質(zhì)健康調(diào)研組.2005年全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結果[J].中國學校體育,2006(10):6-8.

Investigation on Physical Fitness of Left-behind Teenager in Rural Area of Northern Anhui

Zhang Min,He Qi′an
(P.E.Department,Fuyang Normal University,Fuyang,236041,Anhui,China)

The subjects randoms 13-16 year-old left-behind teenager in rural area of Fuyang surrounding villages,the studentsof the four ageswho are classified into 8 groups based on sex,each age group randomly selected 50 people for physical testing.The physical fitness for students usually refer to two sections:body strutures;physical exercise,comparison of their differences and sinilaritieswith the National age students,look for factors of ultinate goal of promoting helth and fitness.The results show that all body struturesof left-behind teenager in rural area of Northern Anhui are all significantly lower than the national average(P＜0.001),the speed and flexibility left-behind teenager in rural area of Northern Anhui better quality,higher than the national average(P＜0.001 or P＜0.01),but the lower extremity strength and explosive powerwere significantly lower than the national average age(P＜0.001), the need to enhance the powerof scientific and rational formsof exercise.Suggestion of family,school,community and targeted for action,to promote the physical fitnessof left-behind teenager in rural area,put forward the divelopment of effective solutions.

Northern Anhui;left-behind teenager in rural area;physical fitness;physical exercise

G804.49

A

1672-1365(2011)01-0097-03

2010-06-24;

2010-09-20

安徽省體育社會科學研究項目(ASS09310)。

張敏(1979-),女,山東金鄉(xiāng)人,碩士,講師,研究方向:運動生理學和體育教學。