網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想道德狀況及對策探析

朱慧玲

一、網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想道德狀況

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)普及所形成的新的思維，當(dāng)代大學(xué)生基于人生閱歷短、社會實踐少的自身特性，在思想道德方面呈現(xiàn)一元性和多元性、社會性和個體性、穩(wěn)定性和波動性、單一性和雙重性、理智性和情感性等相互交織的特點。

學(xué)生的思想是多元的，認識是多維的，信仰是多樣的，價值是多向的，他們擁有矛盾的心理和性格，他們的理想和目標是近期的，他們的追求是實際的。當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況，亮點與問題并存，喜憂參半。當(dāng)代大學(xué)生的主流思想還是好的，如愛國熱情極高，具有積極進取、拼搏奮斗的精神。但是，在部分大學(xué)生的思想中也存在諸如偏激、執(zhí)拗、任性、功利化、是非不辨、自私自利、社會責(zé)任感差等不容忽視的問題。

通過以上分析可見，當(dāng)代大學(xué)生的思想比較單純、幼稚、天真而膚淺；他們的理想、信念處在日常生活比較低的層次；觀察問題的視野比較狹隘和窄??；他們的性格比較活潑、浪漫和任性；還有重要的一點就是，當(dāng)代大學(xué)生的鑒別能力較差，其思想受西方思想的影響很大，在他們的思想、信仰、觀念、認識、意識、情感、心理等方方面面都或多或少地浸透著西方人的特點；他們的思想尚未成熟而具有很大的可塑性?；谝陨咸攸c，我們對高校大學(xué)生的思想教育應(yīng)堅持面向?qū)嶋H和重在引導(dǎo)的原則，一方面，幫助學(xué)生解決思想困惑，滿足學(xué)生的思想心理需要；另一方面，幫助大學(xué)生樹立正確的理想信念，最根本的是用科學(xué)理論武裝大學(xué)生，把真理告訴大學(xué)生，提升學(xué)生的思想境界。

二、解決問題的對策

（一）建立高校思想政治網(wǎng)站，搞好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

高校要將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總體格局進行規(guī)劃，建立一批大學(xué)生喜聞樂見的“紅色網(wǎng)站”。這些“紅色網(wǎng)站”除了進行網(wǎng)絡(luò)講座和輔導(dǎo)外，還可采用電子論壇、教師博客、網(wǎng)上聊天室等交互方式對大學(xué)生進行有說服力和有針對性的宣傳和溝通，把科學(xué)理論灌輸和滲透到大學(xué)生頭腦中去，培養(yǎng)大學(xué)生的是非判斷能力，讓他們在多元化的價值體系下學(xué)會鑒別、學(xué)會選擇，自覺抵制各種不良思想觀念的侵襲。通過這些“紅色網(wǎng)站”還可以及時收集當(dāng)前大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，及時掌握學(xué)生思想狀況，并就學(xué)生提出的問題在BBS上進行熱點討論。如清華大學(xué)的“水木清華”、上海交大的“飲水思源”等就是辦得比較好的BBS站點，通過這些站點，學(xué)校能及時解決大學(xué)生思想和生活上遇到的問題，并針對學(xué)生特點開設(shè)網(wǎng)上論壇，引導(dǎo)大學(xué)生就普遍關(guān)注的熱點問題進行自由辯論，在各種思想碰撞中，使學(xué)生明辨是非，從而達到思想政治教育的目的。

“育人為本，德育為先”。我們辦的是有中國特色社會主義高等學(xué)校，就是要把思想政治教育擺在首位，貫穿于教育教學(xué)全過程；就是要把社會主義核心價值體系融入全民教育的全過程；就是把馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀融入整個教育的全過程。建設(shè)一支精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治工作隊伍。培養(yǎng)一支既有較高思想政治素質(zhì)，又有一定科技意識與創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才來擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)時代思想政治工作者的角色，已成為當(dāng)前高校一件十分緊迫的任務(wù)。一方面，鼓勵高校思想政治工作者“觸網(wǎng)”，使他們認識到，不會上網(wǎng)就不能勝任未來的思想政治工作。另一方面，不斷加強對全校各級領(lǐng)導(dǎo)和教職工有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，并嚴格考核制度，讓所有教育者都有能力介入網(wǎng)絡(luò)，只有這樣才能將網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育真正結(jié)合起來，使教育者能更好地利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治工作。

教學(xué)中要把理論和實際結(jié)合起來，結(jié)合歷史和現(xiàn)在、國內(nèi)和國外、社會和學(xué)生自身，講授資本主義經(jīng)濟理論時，盡量結(jié)合我國經(jīng)濟。教學(xué)的落腳點是貼近實際、貼近生活、貼近大學(xué)生，把課程講到大學(xué)生心里去，讓學(xué)生理解原理，堅定理論信仰，并教會學(xué)生把原理轉(zhuǎn)化為觀察、認識事物的方法和能力，學(xué)會運用，授之于魚，更要授之于漁，用馬克思主義的理論魅力，再加上教師的人格魅力去影響學(xué)生的思想，去培養(yǎng)他們的興趣，去打動他們的心靈。通過和學(xué)生的思想及心靈的溝通與交流，有針對性地用馬克思主義理論去剖析他們心中的問題，提高他們的認識，提升他們的思想境界和人生品位；讓學(xué)生在不同理論或不同觀點的比較中去思考，去鑒別真?zhèn)?，以體會馬克思主義理論的正確性和科學(xué)性。

（二）加強實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入到社會實踐中

強調(diào)實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在感性認識中真切體會到改革開放與社會主義建設(shè)成就，增強理論的說服力。在開展社會實踐活動方面，可以利用寒暑假，組織學(xué)生進行社會調(diào)查，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，創(chuàng)造一個校內(nèi)校外共同育人的運作模式。加強社會實踐環(huán)節(jié)還可以發(fā)動大學(xué)生積極加入志愿者隊伍，通過參加志愿服務(wù)，使他們增強社會責(zé)任意識，培養(yǎng)和鍛煉他們承擔(dān)社會責(zé)任的習(xí)慣。

（三）開展豐富多彩的校園文化活動

一些大學(xué)生迷戀上網(wǎng)的重要原因之一是校園文化活動不夠豐富，學(xué)業(yè)壓力增大，人際關(guān)系緊張。許多網(wǎng)民為了逃避現(xiàn)實，上網(wǎng)找到了一個可以充分釋放自己內(nèi)心情感的虛擬世界，進而沉迷其中，不能自拔。長此以往，極易導(dǎo)致人格異化、心理扭曲、情感缺失、道德滑坡。有鑒于此，必須大力加強校園文化建設(shè)，將課堂教育與課下教育、網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育有機地結(jié)合起來，努力營造一個互助、和諧、健康、文明、積極向上的校園人文環(huán)境，使大學(xué)生在身體、思想、性格、情感、人際關(guān)系各方面都得到健康發(fā)展，將沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生吸引到豐富多彩的校園文化活動當(dāng)中，實現(xiàn)健康成才的預(yù)期目標。

（四）加強對大學(xué)生的心理指導(dǎo)和心理咨詢工作

針對大學(xué)生認識能力和控制能力都比較欠缺、虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實社會的矛盾又容易導(dǎo)致大學(xué)生人格異常和心理障礙的客觀情況，高校的心理健康教育和心理咨詢機構(gòu)應(yīng)有針對性地開設(shè)心理指導(dǎo)課，讓大學(xué)生及時了解“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”產(chǎn)生的原因，特別是怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮、信息焦慮和性格孤僻等，做到防患于未然。對已出現(xiàn)不同程度的“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”的學(xué)生及時做好咨詢、調(diào)適和治療工作，使互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生能健康地成長，使他們重新回歸正常的學(xué)習(xí)生活。

（五）營造輿論大環(huán)境

在這個信息無處不在的社會，新聞媒體應(yīng)承擔(dān)起自己的社會責(zé)任，堅持以正確的輿論引導(dǎo)人，積極宣傳黨的主張，弘揚新風(fēng)正氣，多報道一些積極的、有意義的事情，引導(dǎo)大學(xué)生們，不但要學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作， 學(xué)會共事，學(xué)會正確處理各種矛盾，學(xué)會正確辨別各種是非，明確歷史使命，堅定理想信念，以濃厚的歷史文化積淀構(gòu)筑精神支柱；還要學(xué)會關(guān)心，關(guān)心他人，關(guān)心集體，關(guān)心社會，關(guān)心人類。要從人生理想、人生價值、人生坐標、人生境界、人生道路這五個層面，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生內(nèi)在的自發(fā)健康成長和社會的健康引導(dǎo)，才能成就健康的學(xué)生，才能勝任承擔(dān)民族的希望和未來。

（作者單位：中州大學(xué)）