小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)以體育游戲?yàn)橹?/h1>
2011-10-28 02:49:48陶文濤
決策探索 2011年16期
陶文濤
在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的影響下，我國的學(xué)校體育有了很大的變化。它打破了長久以來我國體育教育過于僵化、半軍事化的指令式課堂教育教學(xué)模式，而改成了以“健康第一”為主旨的注重學(xué)生身心發(fā)展的教育教學(xué)理念，這一改革無疑是科學(xué)的。
一、小學(xué)生的心理及身體特點(diǎn)
作為教育者，必須清楚地了解我們的教育對(duì)象——小學(xué)生們的心理特點(diǎn)，只有這樣才能更好地運(yùn)用教育方法去教導(dǎo)他們。
當(dāng)代的小學(xué)生多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，缺乏克服困難的精神，過于依賴父母，缺乏獨(dú)立創(chuàng)造的能力，對(duì)他們進(jìn)行競技體育的體育教育是不現(xiàn)實(shí)的。
下面就小學(xué)生的身體做一分析。
（一）劇烈運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼的影響
少兒的骨骼處于生長發(fā)育階段，軟骨成分較多，水分和有機(jī)物多，從而富于彈性而堅(jiān)固性差，過量體育運(yùn)動(dòng)，亦可使骨發(fā)生變形。
身高增長主要在于下肢骨的生長，如果在早期的體育活動(dòng)中，下肢負(fù)擔(dān)過重或過于集中，就可促進(jìn)骨化的過程，使骨化早期完成，有礙身高的增長。
（二）劇烈運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響
兒童心臟重量和每博輸出量的絕對(duì)值都較青年人小，在少兒運(yùn)動(dòng)時(shí)主要是靠增加心率來獲得心輸出量，而心跳頻率過快會(huì)造成心肌供血不足、相對(duì)缺氧，所以心臟負(fù)荷加大。如果長期心臟負(fù)擔(dān)過重，得不到很好休息，會(huì)造成心肌損害（出血、水腫或壞死）。
（三）劇烈運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響
兒童的胸部發(fā)育遠(yuǎn)不如成年人，他們要參加劇烈運(yùn)動(dòng)，補(bǔ)充消耗的氧氣，就是以加快呼吸頻率為主，這樣不但對(duì)呼吸系統(tǒng)是一種損害，對(duì)心臟的危害也是很大的。
綜上所述，小學(xué)生的身體情況不適合參加過于劇烈的體育活動(dòng)。
二、體育游戲?qū)πW(xué)生的影響
（一）體育游戲促進(jìn)兒童的健康發(fā)展
兒童正處于生長發(fā)育階段，所以在選擇游戲時(shí)應(yīng)精心挑選，最好是項(xiàng)目新奇、難度適中、兒童力所能及而又必須通過努力才能完成的。這樣就使小學(xué)生在游戲中既鍛煉了身體的各器官組織，又提高了身體的靈活性、協(xié)調(diào)性及柔韌性，為以后的鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)。
（二）利用體育游戲發(fā)展兒童的智力與創(chuàng)造思維能力
教師在組織游戲時(shí)，講解應(yīng)簡潔明了，把更多時(shí)間留給學(xué)生，通過探究性學(xué)習(xí)法和合作性學(xué)習(xí)法，通過游戲規(guī)則、游戲參與角色、游戲場景、游戲故事情節(jié)及最后比賽的勝負(fù)，啟迪新知，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)造能力。如50米跑，在30米處設(shè)置一道計(jì)算題，學(xué)生跑到30米處，正確給出答案，然后再跑到終點(diǎn)才能算成功完成了任務(wù)，這樣既鍛煉了學(xué)生四肢，又開發(fā)了學(xué)生大腦，可謂一舉兩得。
類似的游戲也可以在室內(nèi)完成，比如教師出一道數(shù)學(xué)題，然后讓同學(xué)們依次進(jìn)行“計(jì)算接龍”，并讓同學(xué)們監(jiān)督答案是否正確，這樣就可以使沉悶的課堂氣氛活躍起來。
（三）體育游戲培養(yǎng)兒童的品德
學(xué)生在游戲活動(dòng)中都要扮演一定的角色，承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，這能使學(xué)生擺脫孤獨(dú)，學(xué)會(huì)與他人合作。體育游戲都有一定的規(guī)則，游戲規(guī)則與人際交往中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，對(duì)學(xué)生的行為品德既是一種制約又是一種引導(dǎo)，體育游戲活動(dòng)是加速少年兒童社會(huì)化發(fā)展的有效途徑。通過主題明確、編排得當(dāng)?shù)捏w育游戲可使學(xué)生明善惡，辨是非，培養(yǎng)他們的正義感、責(zé)任感和勇氣。
三、教師在游戲教學(xué)中的重要作用
（一）教師是學(xué)生上課的主導(dǎo)者
因?yàn)橛螒騼?nèi)容直接影響一節(jié)課內(nèi)容的走向，所以游戲的選取十分重要。實(shí)踐證明，男生和女生對(duì)體育課中游戲的類型喜愛是不同的，女生對(duì)娛樂性游戲較喜歡，男生更偏愛競賽性的體育游戲。教師在選擇游戲時(shí)應(yīng)多視角、全方位進(jìn)行考慮。
（二）教師是游戲的組織者
一節(jié)游戲課是否能圓滿完成，與教師的組織能力不無關(guān)系，教師應(yīng)在組織上做到有條理、有秩序，盡量減少意外事故的發(fā)生。
（三）游戲勝負(fù)結(jié)果的裁判者
兒童的心理承受能力是很差的，往往在大人看來小小的事情卻能讓他們受到傷害，所以教師在裁判工作中也要做到公平公正，所判定的結(jié)果一定要不偏不倚。
四、結(jié)論與建議
在體育游戲的組織教學(xué)中，選材與安排游戲的同時(shí)，還要注意安全與衛(wèi)生意識(shí)的教育，并根據(jù)學(xué)校活動(dòng)范圍的大小、班級(jí)人數(shù)、體育器材設(shè)備等多種因素，盡量減少或避免可能發(fā)生的意外事故或運(yùn)動(dòng)損傷。
體育游戲以它獨(dú)特的形式和內(nèi)容，在負(fù)荷、難度上都比較符合兒童時(shí)期的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，所以在小學(xué)中大力開展游戲教學(xué)是符合我國現(xiàn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的，為小學(xué)的體育教學(xué)又增添了一個(gè)先進(jìn)的手段。但我們也應(yīng)看到，現(xiàn)在我們?cè)谡n堂上使用的游戲大多是很早以前就有的，受學(xué)生喜歡的游戲因?yàn)樵隗w育課中頻繁的使用，已經(jīng)失去新鮮感。只有游戲新奇，才能更好誘發(fā)學(xué)生的參與興趣，這就要求我們老師在上好課的同時(shí)多開發(fā)些好的體育游戲，讓學(xué)生更喜歡體育課。
（作者單位：鄭州市金水區(qū)緯三路小學(xué)）
猜你喜歡
為什么劇烈運(yùn)動(dòng)后不能立刻坐下休息？小天使·一年級(jí)語數(shù)英綜合(2021年6期)2021-08-09 05:31:12 劇烈運(yùn)動(dòng)的熱量小學(xué)科學(xué)(學(xué)生版)(2020年10期)2020-10-28 07:52:08 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:10:56 留守兒童雜文選刊(2016年7期)2016-08-02 08:39:56 六一兒童小天使·一年級(jí)語數(shù)英綜合(2016年6期)2016-05-14 12:21:05 我是小學(xué)生小天使·一年級(jí)語數(shù)英綜合(2016年5期)2016-05-14 12:21:05 來場劇烈運(yùn)動(dòng)！上海制造(2013年3期)2013-09-12 10:12:20 “六·一”——我們過年啦！小學(xué)生·新讀寫(2006年6期)2006-06-14 05:16:24 非常小學(xué)生小學(xué)生·新讀寫(2006年5期)2006-05-10 08:26:24 非常小學(xué)生小學(xué)生·新讀寫(2006年2期)2006-04-17 11:05:58
陶文濤
在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的影響下，我國的學(xué)校體育有了很大的變化。它打破了長久以來我國體育教育過于僵化、半軍事化的指令式課堂教育教學(xué)模式，而改成了以“健康第一”為主旨的注重學(xué)生身心發(fā)展的教育教學(xué)理念，這一改革無疑是科學(xué)的。
一、小學(xué)生的心理及身體特點(diǎn)
作為教育者，必須清楚地了解我們的教育對(duì)象——小學(xué)生們的心理特點(diǎn)，只有這樣才能更好地運(yùn)用教育方法去教導(dǎo)他們。
當(dāng)代的小學(xué)生多是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，缺乏克服困難的精神，過于依賴父母，缺乏獨(dú)立創(chuàng)造的能力，對(duì)他們進(jìn)行競技體育的體育教育是不現(xiàn)實(shí)的。
下面就小學(xué)生的身體做一分析。
（一）劇烈運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼的影響
少兒的骨骼處于生長發(fā)育階段，軟骨成分較多，水分和有機(jī)物多，從而富于彈性而堅(jiān)固性差，過量體育運(yùn)動(dòng)，亦可使骨發(fā)生變形。
身高增長主要在于下肢骨的生長，如果在早期的體育活動(dòng)中，下肢負(fù)擔(dān)過重或過于集中，就可促進(jìn)骨化的過程，使骨化早期完成，有礙身高的增長。
（二）劇烈運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響
兒童心臟重量和每博輸出量的絕對(duì)值都較青年人小，在少兒運(yùn)動(dòng)時(shí)主要是靠增加心率來獲得心輸出量，而心跳頻率過快會(huì)造成心肌供血不足、相對(duì)缺氧，所以心臟負(fù)荷加大。如果長期心臟負(fù)擔(dān)過重，得不到很好休息，會(huì)造成心肌損害（出血、水腫或壞死）。
（三）劇烈運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響
兒童的胸部發(fā)育遠(yuǎn)不如成年人，他們要參加劇烈運(yùn)動(dòng)，補(bǔ)充消耗的氧氣，就是以加快呼吸頻率為主，這樣不但對(duì)呼吸系統(tǒng)是一種損害，對(duì)心臟的危害也是很大的。
綜上所述，小學(xué)生的身體情況不適合參加過于劇烈的體育活動(dòng)。
二、體育游戲?qū)πW(xué)生的影響
（一）體育游戲促進(jìn)兒童的健康發(fā)展
兒童正處于生長發(fā)育階段，所以在選擇游戲時(shí)應(yīng)精心挑選，最好是項(xiàng)目新奇、難度適中、兒童力所能及而又必須通過努力才能完成的。這樣就使小學(xué)生在游戲中既鍛煉了身體的各器官組織，又提高了身體的靈活性、協(xié)調(diào)性及柔韌性，為以后的鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)。
（二）利用體育游戲發(fā)展兒童的智力與創(chuàng)造思維能力
教師在組織游戲時(shí)，講解應(yīng)簡潔明了，把更多時(shí)間留給學(xué)生，通過探究性學(xué)習(xí)法和合作性學(xué)習(xí)法，通過游戲規(guī)則、游戲參與角色、游戲場景、游戲故事情節(jié)及最后比賽的勝負(fù)，啟迪新知，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)造能力。如50米跑，在30米處設(shè)置一道計(jì)算題，學(xué)生跑到30米處，正確給出答案，然后再跑到終點(diǎn)才能算成功完成了任務(wù)，這樣既鍛煉了學(xué)生四肢，又開發(fā)了學(xué)生大腦，可謂一舉兩得。
類似的游戲也可以在室內(nèi)完成，比如教師出一道數(shù)學(xué)題，然后讓同學(xué)們依次進(jìn)行“計(jì)算接龍”，并讓同學(xué)們監(jiān)督答案是否正確，這樣就可以使沉悶的課堂氣氛活躍起來。
（三）體育游戲培養(yǎng)兒童的品德
學(xué)生在游戲活動(dòng)中都要扮演一定的角色，承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，這能使學(xué)生擺脫孤獨(dú)，學(xué)會(huì)與他人合作。體育游戲都有一定的規(guī)則，游戲規(guī)則與人際交往中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，對(duì)學(xué)生的行為品德既是一種制約又是一種引導(dǎo)，體育游戲活動(dòng)是加速少年兒童社會(huì)化發(fā)展的有效途徑。通過主題明確、編排得當(dāng)?shù)捏w育游戲可使學(xué)生明善惡，辨是非，培養(yǎng)他們的正義感、責(zé)任感和勇氣。
三、教師在游戲教學(xué)中的重要作用
（一）教師是學(xué)生上課的主導(dǎo)者
因?yàn)橛螒騼?nèi)容直接影響一節(jié)課內(nèi)容的走向，所以游戲的選取十分重要。實(shí)踐證明，男生和女生對(duì)體育課中游戲的類型喜愛是不同的，女生對(duì)娛樂性游戲較喜歡，男生更偏愛競賽性的體育游戲。教師在選擇游戲時(shí)應(yīng)多視角、全方位進(jìn)行考慮。
（二）教師是游戲的組織者
一節(jié)游戲課是否能圓滿完成，與教師的組織能力不無關(guān)系，教師應(yīng)在組織上做到有條理、有秩序，盡量減少意外事故的發(fā)生。
（三）游戲勝負(fù)結(jié)果的裁判者
兒童的心理承受能力是很差的，往往在大人看來小小的事情卻能讓他們受到傷害，所以教師在裁判工作中也要做到公平公正，所判定的結(jié)果一定要不偏不倚。
四、結(jié)論與建議
在體育游戲的組織教學(xué)中，選材與安排游戲的同時(shí)，還要注意安全與衛(wèi)生意識(shí)的教育，并根據(jù)學(xué)校活動(dòng)范圍的大小、班級(jí)人數(shù)、體育器材設(shè)備等多種因素，盡量減少或避免可能發(fā)生的意外事故或運(yùn)動(dòng)損傷。
體育游戲以它獨(dú)特的形式和內(nèi)容，在負(fù)荷、難度上都比較符合兒童時(shí)期的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，所以在小學(xué)中大力開展游戲教學(xué)是符合我國現(xiàn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的，為小學(xué)的體育教學(xué)又增添了一個(gè)先進(jìn)的手段。但我們也應(yīng)看到，現(xiàn)在我們?cè)谡n堂上使用的游戲大多是很早以前就有的，受學(xué)生喜歡的游戲因?yàn)樵隗w育課中頻繁的使用，已經(jīng)失去新鮮感。只有游戲新奇，才能更好誘發(fā)學(xué)生的參與興趣，這就要求我們老師在上好課的同時(shí)多開發(fā)些好的體育游戲，讓學(xué)生更喜歡體育課。
（作者單位：鄭州市金水區(qū)緯三路小學(xué)）
猜你喜歡
小天使·一年級(jí)語數(shù)英綜合(2021年6期)2021-08-09 05:31:12
小學(xué)科學(xué)(學(xué)生版)(2020年10期)2020-10-28 07:52:08
甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:10:56
雜文選刊(2016年7期)2016-08-02 08:39:56
小天使·一年級(jí)語數(shù)英綜合(2016年6期)2016-05-14 12:21:05
小天使·一年級(jí)語數(shù)英綜合(2016年5期)2016-05-14 12:21:05
上海制造(2013年3期)2013-09-12 10:12:20
小學(xué)生·新讀寫(2006年6期)2006-06-14 05:16:24
小學(xué)生·新讀寫(2006年5期)2006-05-10 08:26:24
小學(xué)生·新讀寫(2006年2期)2006-04-17 11:05:58
