我校學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析

包海麗

（浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 舟山 316021）

我校學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析

包海麗

（浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 舟山 316021）

通過文獻(xiàn)資料調(diào)研和問卷調(diào)查等方法，對我校學(xué)生參加體育活動的態(tài)度、活動形式、活動時間、參加頻度、場地器材及所喜愛的運動項目等進(jìn)行了全面的調(diào)查，為學(xué)校體育活動的開發(fā)提供參考。通過對航海工程學(xué)院、船舶工程學(xué)院、港口管理學(xué)院、海洋旅游學(xué)院學(xué)生參加課余體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查，對存在的問題有針對性地提出建議。

課外體育活動；調(diào)查；現(xiàn)狀

課外體育鍛煉是學(xué)校體育的重要組成部分，也是大學(xué)生健康生活方式的重要內(nèi)容，它與體育課相互配合共同完成學(xué)校體育的目標(biāo)和任務(wù)，它對培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識、興趣、能力和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，有著重要作用。本文希望通過調(diào)查分析，系統(tǒng)了解我校學(xué)生參加課外體育鍛煉的現(xiàn)狀并發(fā)現(xiàn)存在的主要問題，為提高學(xué)生參加課外體育鍛煉的質(zhì)量，形成新的完整的體育課程結(jié)構(gòu)，確立新的院校體育教育目標(biāo)提供依據(jù)。

1.研究對象與方法

1.1 問卷調(diào)查法 對我校四個學(xué)院180名同學(xué)（男女各90名）進(jìn)行了問卷調(diào)查，問卷回收率100%。

1.2 文獻(xiàn)資料法 查閱了與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行充分的分析和利用。

1.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法 對收集到的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類整理，通過計算機進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理。

2.調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 參加課外體育活動的情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：每周參加3～4次課外鍛煉的同學(xué)約占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的27.8%，每周鍛煉2次的占19.5%，而每周鍛煉1次以下的竟占到52.6%。 （詳見表1）

表1 參加課外體育鍛煉次數(shù)

2.2 參加體育課的動機

根據(jù)調(diào)查，支配學(xué)生參加課外體育活動的動機，主為要增強體質(zhì)，豐富自己的業(yè)余生活，掌握體育鍛煉方法，廣交朋友和陶冶情操。這說明他們對課外體育有明確的認(rèn)識，動機是健康的，積極的，有利于身心健康。但也有一部分學(xué)生對課外體育鍛煉認(rèn)識不清，如應(yīng)付考試及格和無目的跟隨別人活動等等（表2）

表2 參加課外體育的動機

2.3 參加體育鍛煉的項目

學(xué)生對課外體育活動項目的選擇，男女生存在較大的差異性，這反映了性別的需要，興趣、能力不同的差異，但球類仍是著選項目。原因在于球類項目富有競爭性，適合于現(xiàn)代大學(xué)生的特點。從選擇的內(nèi)容來看，男性較女性更傾向于富有競爭對抗性的項目，女性則更傾向于對抗不太激烈，身體接觸少，一般都須在專門場地器材上進(jìn)行鍛煉，有利于形體發(fā)展的項目。

表3 參加體育鍛煉的項目

2.4 學(xué)生對課外體育鍛煉價值的認(rèn)識

表4 對體育鍛煉價值的認(rèn)識

體育鍛煉能夠增強體質(zhì)，應(yīng)該積極參加，這一觀點已經(jīng)被24%的同學(xué)所認(rèn)同；認(rèn)為體育鍛煉有一定的鍛煉價值，適當(dāng)?shù)臅r候可以參加的占42%；31%的女生認(rèn)為課外鍛煉可有可無；僅有4位被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為課外鍛煉的價值很小根本無需鍛煉。由此可見，有近65%的學(xué)生對體育鍛煉價值的認(rèn)識比較明確，這反映了大學(xué)生體育認(rèn)知水平的提高，也與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步有著密切關(guān)系。但仍有近3成的女生對體育鍛煉的意義認(rèn)識不清，這就需要體育教育工作者不斷加強對學(xué)生的體育意識教育，正確地開發(fā)和引導(dǎo)她們的體育動機，努力促使她們養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣。

2.5 影響學(xué)生參加課外體育活動的主要原因

表5 主要原因分析

調(diào)查結(jié)果顯示表5：影響大學(xué)生課外體育活動的主要原因依次為：無時間、無器材、無場地、無興趣、無人指導(dǎo)、怕受傷、不會練、體弱多病、家長反以對等?！盁o時間”是主要影響因素，無器材、無場地、無興趣為次要因素，大學(xué)生可以通過自身的調(diào)節(jié)和消除次屬原因，使保持良好的健康水平。

3.結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論：（1）我校約有80%的學(xué)生能夠不同程度的參加課外體育活動，大部分學(xué)生體育鍛煉意識和習(xí)慣正在形成。（2）學(xué)生課外體育活動的動機幾乎都是健康積極的，希望通過體育鍛煉增強體質(zhì)，豐富自己的業(yè)余生活和社會交往。

（3）學(xué)生課外體育活動的主要場所是本校體育場館和宿舍，主要是以球類為首選項目，課外體育鍛煉的形式以個人鍛煉為主。（4）場地、器材與學(xué)生數(shù)相比，嚴(yán)重不足，這在很大程度上影響了學(xué)生參與課外體育鍛煉。

3.2 建議：（1）強化學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的意識，通過體育理論的講授使學(xué)生掌握體育獨特的培育人的過程。（2）加大學(xué)生課外體育活動的組織與管理，教師應(yīng)加強對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉的指導(dǎo)，提高鍛煉的效果。（3）應(yīng)根據(jù)學(xué)生的喜好，抓一個重點運動項目，形成學(xué)校體育特色活動，帶動課外體育鍛煉。（4）學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的場地設(shè)施，挖掘潛力，加強管理，延長開放時間，提高場館的利用率。

[1] 張?zhí)m，張勝志，等.甘肅省普通高校大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查[J].體育科學(xué)，2004，3.

[2] 曾吉.普通高校學(xué)生課外體育活動的調(diào)查研究[J].浙江體育科學(xué)，2000，12.

After- school Activities Of Our Students For Investigation And Analysis

BAO Hai-li

This paper made a thorough investigation on the students attitude about participating in sports activities, activities forms, the frequency and sports facilities as well as their other favorite items, through the methods of questionnaire surveying and document data, aims to provide reference for the development of our school sports activities.According to the surveying of the current situation on the students participating in sports activities after school at the Institute of Navigation, Marine Engineering College, Port Administration, marine tourism college, and puts forward the corresponding suggestions based on the existing problem.

physical activities after-school; investigation; present situation

G807

A

1008-7427（2011）04-0144-02

2011-02-21

作者系浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。