中國大學(xué)生球員在CBA聯(lián)賽中技術(shù)運(yùn)用能力的研究

李 茜

（首都體育學(xué)院研究生部，北京 100088）

中國大學(xué)生球員在CBA聯(lián)賽中技術(shù)運(yùn)用能力的研究

李 茜

（首都體育學(xué)院研究生部，北京 100088）

通過對中國大學(xué)生球員在CBA聯(lián)賽中的各種技術(shù)統(tǒng)計的對比分析，更近一步找出大學(xué)生球員與CBA球員的欠缺與不足之處，從而提出相應(yīng)對策，縮短學(xué)生軍與職業(yè)球員的差距，使學(xué)生球員在CBA聯(lián)賽中起到真正職業(yè)球員的作用，使得他們在職業(yè)賽場上走得更遠(yuǎn)、更好。

大學(xué)生球員；CBA聯(lián)賽；技術(shù)運(yùn)用；研究

1 前 言

中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽 CUBA與大超聯(lián)賽已經(jīng)逐漸成熟，高校作為職業(yè)籃球運(yùn)動后備力量培養(yǎng)基地的條件已經(jīng)基本具備。要加強(qiáng)體育局、籃管中心、大學(xué)生體協(xié)、教育部門之間的聯(lián)系，加快現(xiàn)有體制的改革，使CUBA與大超聯(lián)賽成為中國職業(yè)籃球運(yùn)動員的搖籃，為職業(yè)籃球聯(lián)賽輸送人才，從而能更好地為中國職業(yè)籃球的發(fā)展服務(wù)。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

中國大學(xué)生球員在CBA聯(lián)賽中技術(shù)運(yùn)用能力。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法 在北京體育大學(xué)圖書館、中國期刊網(wǎng)、北京圖書館查閱了大量有關(guān)大學(xué)生球員在CBA各隊中的技術(shù)運(yùn)用現(xiàn)狀和技術(shù)統(tǒng)計的文獻(xiàn)資料，了解了前人研究成果和與本課題有關(guān)的背景知識，分析了各個籃球?qū)＜覍Υ髮W(xué)生球員的現(xiàn)狀與未來前景的看法，為本研究提供了堅實的理論基礎(chǔ)與事實依據(jù)。

2.2.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法 通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對大學(xué)生球員在CBA聯(lián)賽中的命中率、籃板球、快攻、助攻等各項進(jìn)行了更好的技術(shù)解剖與分析，詳細(xì)而明確地看到技術(shù)方面所存在的問題，有便于本文更好地研究。

2.2.3 邏輯分析法 對參考文獻(xiàn)、統(tǒng)計結(jié)果及相關(guān)資料依據(jù)籃球運(yùn)動規(guī)律，運(yùn)用邏輯學(xué)原理進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

3 結(jié)果與分析

3.1 大學(xué)生球員的基本情況

從表1中可以看出，這8名大學(xué)生球員都是來自CUBA與大超聯(lián)賽中前八強(qiáng)的球隊。從上場時間看，各個球員在各隊已占居一定的位置，而且大部分已經(jīng)成為首發(fā)球員，這就意味著在職業(yè)聯(lián)賽中教練對他們的器重，給他們足夠的上場時間來證明自己，其中來自華中科大的殷志勇在大超聯(lián)賽中就有著“得分王”的稱號，他用短短的三年時間就完成了他個人的“三級跳”，快速地從CUBA到大超再到CBA，用實力證明了一個新體系球員的成長過程。正因為近幾年的球員流動大，在2005、2006年的李寧杯CBA- CUBA青年對抗賽中，CUBA球隊有了和CBA青年隊正面交鋒的機(jī)會，特別是在2006年的對抗賽上，CUBA球隊占據(jù)了優(yōu)勢，包攬了前兩名，使CBA不得不將目光轉(zhuǎn)移。殷志勇在進(jìn)入云南隊后出眾的表現(xiàn)再加上較好的身體素質(zhì)，打上了首發(fā)的位置，每場球上場時間達(dá)到26分鐘，這可能是云南隊的教練再次大膽吸收學(xué)生球員劉子秋的原因之一。同樣，來自武漢理工大學(xué)、現(xiàn)效力于陜西東盛的劉久龍上場時間也高達(dá)42分鐘，而且已成為首發(fā)隊員。來自武漢理工現(xiàn)效力于遼寧盼盼的韓德君、廣東的周鵬上場時間都達(dá)到雙位數(shù)。從上場時間來看，我們的學(xué)生球員還是被職業(yè)球隊與教練所認(rèn)可的，教練對這些學(xué)生球員還是抱有很大的希望，同樣，在學(xué)生球員的加入后，各個有著新鮮血液的球隊就變得更有沖擊的活力了。

表1 大學(xué)生球員的基本情況分析表（N=8）

3.2 大學(xué)生球員在CUBA的現(xiàn)狀分析

在CUBA聯(lián)賽中，已有不少球員己經(jīng)具備了進(jìn)入CBA的實力。聯(lián)賽競爭日趨激烈，黑馬不斷涌現(xiàn)。在第七屆CUBA決賽中，實力較強(qiáng)的華僑大學(xué)最終被擁有王晶和劉久龍的武漢理工大學(xué)隊所擊敗。球隊中的主力球員身體素質(zhì)優(yōu)越，技術(shù)特點突出，戰(zhàn)術(shù)配合嫻熟，比賽經(jīng)驗老到，太原理工大學(xué)隊在熱身賽中和CBA的山西中宇隊殺的難解難分，最后外援出馬，山西隊才勉強(qiáng)取勝。CUBA的校園籃球明星們正在用自己的實力證明著自己，相信隨著大學(xué)生聯(lián)賽的水平不斷提高，其成為CBA人才庫也許只是時間問題。

3.3 大學(xué)生球員征戰(zhàn)CBA的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

3.3.1 大學(xué)生球員征戰(zhàn)CBA的得分、投籃技術(shù)分析 如今，CUBA球員已經(jīng)開始在CBA賽場上展示自己的實力了，來自武漢理工大學(xué)的王晶在東莞馬可波羅隊得分已經(jīng)位居本隊二甲，有時一場比賽一二十分已經(jīng)不足為奇，但其發(fā)揮不穩(wěn)。

從表2可以看出，王晶個人全場得到19分占到全隊總得分的20%，三分球為0個，二分球達(dá)到77.78%，罰籃達(dá)到62.5%。武漢理工的劉九龍也在陜西東盛隊中的不斷努力與提高下，現(xiàn)也在隊里有著一定的位置，劉久龍個人全場得到26分占全隊總得分的23%，三分球達(dá)到40%，二分球達(dá)到71.43%，無罰籃記錄。來自清華的劉子秋在進(jìn)入云南紅河隊的處子作就砍下24分，投籃命中率達(dá)到81%，平均每場得分也占到全隊的11%，要不是在第六場比賽中受了重傷，這匹CUBA的黑馬很有可能會一黑到底，傷愈復(fù)出后，依然有不錯的表現(xiàn)。來自武漢理工的韓德君如今還沒有適應(yīng)CBA的比賽節(jié)奏，在遼寧盼盼隊的上場機(jī)會還不是很多，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計方面也不是很突出，這只能說是中規(guī)中知。但在與唐正東等CBA傳統(tǒng)中鋒的對抗中并不落下鋒，他個人得分也拿到了7分，占到全隊得分的5.3%,二分球達(dá)到36.8%，罰籃達(dá)到50%,三分球為0。來東北大學(xué)的盧偉在CBA賽場上也有精彩表現(xiàn)，三分球就高達(dá)66.67%,得到了CBA的教練員和球迷的肯定。來自人大的楊超個人全場得到9分占到全隊的17%，華中科大的殷志勇，廣東的周鵬也對全隊有著一定的貢獻(xiàn)。

表2 大學(xué)生運(yùn)動員征戰(zhàn)CBA的得分、投籃技術(shù)分析表

從以上的分析看，這8名已進(jìn)入CBA職業(yè)賽場的大學(xué)生球員還沒有完全達(dá)到一個正真職業(yè)化的水平，得分上雙位數(shù)的只是個別場次的個別球員，職業(yè)聯(lián)賽的賽季時間持續(xù)的比較長，這種長時間作戰(zhàn)對于學(xué)生軍來說體能將會是一個很大的問題。

3.3.2 大學(xué)生球員征戰(zhàn)CBA的籃板球、快攻、搶斷球、助攻和失誤分析 從表3來看，他們的各項數(shù)據(jù)都不突出，快攻幾乎沒有，失誤有的高達(dá)6次。這說明優(yōu)秀的大學(xué)生球員上升到CBA職業(yè)聯(lián)賽中后，他們的技戰(zhàn)術(shù)，身體素質(zhì)與職業(yè)的球員還是有一定的差距。

表3 大學(xué)生球員征戰(zhàn)CBA的籃板球、快攻、搶斷球、助攻和失誤分析表

要縮小和彌補(bǔ)這些差距，加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練是首要保障。身體素質(zhì)是一切技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，CUBA球員只有通過全面的、大強(qiáng)度的身體訓(xùn)練提高身體素質(zhì)，才能保證在高速度、強(qiáng)對抗的職業(yè)比賽中正常發(fā)揮技、戰(zhàn)術(shù)水平。反之，身體素質(zhì)有欠缺，則會導(dǎo)致比賽中技、戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量下降、跟不上攻守節(jié)奏、傷病增多等一系列問題。

大學(xué)生球員正處于身體發(fā)育的高峰期，此時也是身體訓(xùn)練的黃金時期，但球員由于學(xué)習(xí)任務(wù)重、訓(xùn)練時間少等原因，身體素質(zhì)訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性、全面性和針對性，沒有詳細(xì)周密的計劃，訓(xùn)練強(qiáng)度和運(yùn)動量非常有限，指望球員身體素質(zhì)得以大大提高顯然不現(xiàn)實。

3.4 中國大學(xué)生聯(lián)賽與美國的NCAA的簡單對比分析

美國大學(xué)生籃球隊和中國大學(xué)生籃球隊全年的訓(xùn)練基本上相同，均圍繞比賽任務(wù)而制定訓(xùn)練計劃，美國NCAA聯(lián)賽是每年的11月底至次年的4月底。中國的CUBA聯(lián)賽是每年的11月份開始至次年的5月總決賽結(jié)束。NCAA大學(xué)球隊的運(yùn)動訓(xùn)練時間，每天控制在4小時以下，每周不得超過20小時。中國大學(xué)生CUBA 8支冠亞軍隊伍的訓(xùn)練一般是每周6次，每次2.5小時左右，通常在賽季前1個月全天集中訓(xùn)練，學(xué)生球員由于各種原因經(jīng)常出現(xiàn)隊伍人員不齊，籃球是集體運(yùn)動項目，隊伍不整齊訓(xùn)練質(zhì)量難以保證，也就很難做到科學(xué)化與系統(tǒng)化的訓(xùn)練。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

4.1.1 大學(xué)生球員在聯(lián)賽過程中，投籃命準(zhǔn)率上還是不夠穩(wěn)定，就二分球而言來自人大的楊超在CBA中命準(zhǔn)率就達(dá)58.33%，還有來自武漢理工的劉久龍更是命準(zhǔn)率高達(dá)71.43%，但其他球員命準(zhǔn)率仍有零的記錄。這說明我們在CBA征戰(zhàn)的學(xué)生球員們發(fā)揮幅度不一，在整個賽季中長時間作戰(zhàn)的情況下，發(fā)揮的不夠?qū)I(yè)球員穩(wěn)定，三分球、罰籃都有相同的問題。

4.1.2 前場籃板球要少于后場很多，這就說明進(jìn)攻后的沖搶意識不足，快攻幾乎為零，這一數(shù)據(jù)又證實了學(xué)生球員在短距離中的加減速奔跑能力弱。判斷快攻球的意識不足，防守后快速轉(zhuǎn)進(jìn)攻意識不強(qiáng)，快打的能力有限。搶斷、助攻中也同樣存在這些問題，命準(zhǔn)率高達(dá)71.43%的劉久龍在失誤統(tǒng)計中同樣也是次數(shù)最多的，這一例子說明學(xué)生球員在對球的把握上仍不能稱的上成熟，打法還是過于急躁。

4.1.3 CUBA經(jīng)過10年的發(fā)展，初步實現(xiàn)向CBA輸送素質(zhì)籃球人才的短期目標(biāo)。活躍在NBA賽場中的NCAA球員達(dá)到了聯(lián)賽總?cè)藬?shù)50%，在CBA有一席之地的大學(xué)生球員只占2%。大部分CBA球隊還是將主要目光放在CBA一線青年隊中。這與多年來傳統(tǒng)的運(yùn)動員培養(yǎng)體制（體校-青年隊-專業(yè)隊）密不可分的。

4.2 建 議

4.2.1 吸引社會資金和關(guān)注，加大經(jīng)費投入，改善訓(xùn)練場館，加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的育人環(huán)境。尊重CUBA參賽運(yùn)動員作為大學(xué)生的一般屬性，加強(qiáng)與其他大學(xué)生的交流和溝通，塑造運(yùn)動員的健康人格。

4.2.2 進(jìn)一步完善培養(yǎng)體系是輸送人才的條件，要構(gòu)筑一個小學(xué)一中學(xué)一大學(xué)一職業(yè)隊的“金字塔”型籃球人才培養(yǎng)體系，從而以較大的籃球人口基數(shù)提高后備人才的數(shù)量和質(zhì)量，實現(xiàn)普及帶動下的提高，提高指導(dǎo)下的普及，這是中國籃球未來的發(fā)展方向。

4.2.3 加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練是進(jìn)入CBA的基礎(chǔ)，通過技、戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計的結(jié)果來看，這些進(jìn)入CBA的學(xué)生球員與CBA強(qiáng)隊的主力隊球員還是有一定差距。要縮小和彌補(bǔ)這些差距，加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練是首要保障。因為身體素質(zhì)是一切技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，大學(xué)生球員只有通過全面的大強(qiáng)度的身體訓(xùn)練提高身體素質(zhì)，才能保證在高速度、強(qiáng)對抗的比賽中正常發(fā)揮出技戰(zhàn)術(shù)水平。

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1674-151X（2011）02-007-03

投稿日期：2010-11-12

李茜（1987～），在讀碩士研究生。 研究方向：籃球。

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.02.003