挖掘?qū)W生潛質(zhì) 描繪基礎(chǔ)教育新特色—專訪北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué)姜源校長(zhǎng)

□ 本刊記者 張斯琪

挖掘?qū)W生潛質(zhì) 描繪基礎(chǔ)教育新特色—專訪北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué)姜源校長(zhǎng)

□ 本刊記者 張斯琪

編者按：

為加強(qiáng)全國(guó)各中小學(xué)校間的交流，推動(dòng)教育教學(xué)改革的開(kāi)展與深化,《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》雜志于2011年開(kāi)辟專欄—“校長(zhǎng)訪談”,針對(duì)目前中小學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀、辦學(xué)理念、值得借鑒與推廣的經(jīng)驗(yàn)等方面,立足教育,精心打造全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)交流的平臺(tái),旨在展現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備的面貌與特色，希望有幸有更多的校長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

問(wèn)：尊敬的姜源校長(zhǎng)，您好，我們得知北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“青院附中”）的辦學(xué)目標(biāo)是“辦現(xiàn)代教育、創(chuàng)品牌學(xué)?！保?qǐng)您談?wù)勀窃鯓永斫夂桶盐铡艾F(xiàn)代”與“品牌”概念的？在學(xué)校建設(shè)過(guò)程中有哪些事件又很好詮釋了“現(xiàn)代”或“品牌”的理念？

答：您好！感謝您的采訪。學(xué)校辦學(xué)與發(fā)展需要確立正確的辦學(xué)目標(biāo)，來(lái)形象描繪出學(xué)校的發(fā)展前景，明確學(xué)校未來(lái)要實(shí)現(xiàn)的辦學(xué)水平和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全校教職員工形成吸引力、感召力和凝聚力，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作熱情和動(dòng)力?！稗k現(xiàn)代教育，創(chuàng)品牌學(xué)?！笔俏倚?jiān)定不移的辦學(xué)目標(biāo)?！艾F(xiàn)代教育”既指學(xué)校要具有現(xiàn)代的辦學(xué)條件，還需要我們學(xué)校的管理者和教師具有現(xiàn)代的教育思維；“品牌學(xué)校”不僅僅是需要學(xué)校向特色化的方向發(fā)展，還需要特色化的管理方式，具有品牌意識(shí)，并產(chǎn)生品牌效應(yīng)。我們要在突出學(xué)校辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，全力打造使之成為品牌，成為學(xué)校辦學(xué)水平和實(shí)力的增長(zhǎng)點(diǎn)。我們要實(shí)現(xiàn)這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)，首先就要突破影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的瓶頸，那就是學(xué)校在初步具備現(xiàn)代辦學(xué)條件和形成辦學(xué)特色的同時(shí)，要解決的是如何具有現(xiàn)代的思維方式和現(xiàn)代的辦學(xué)理念，以及如何使特色形成品牌。在上級(jí)有關(guān)部門的支持下，經(jīng)過(guò)我校幾代人的努力，我校已逐漸形成了自己的美術(shù)特色辦學(xué)模式，并且已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模和基礎(chǔ),也取得了一定的成績(jī)。特色的形成與發(fā)展我們已經(jīng)完成，可是能否通過(guò)我們的努力使之形成品牌，將是我們未來(lái)的艱辛之路。只有形成品牌才能使我們立于不敗之地，才能保持我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

近幾年來(lái)，隨著朝陽(yáng)區(qū)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和教育投入的逐年增加，朝陽(yáng)區(qū)教工委、教委加大設(shè)備的投入力度，使學(xué)校的設(shè)備配備達(dá)到了較高的水平和水準(zhǔn)。而現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備的功能作用的發(fā)揮取決于學(xué)校管理者能否清楚認(rèn)識(shí)到，設(shè)備在學(xué)校整體建設(shè)中、教育教學(xué)實(shí)踐中和學(xué)生全面培養(yǎng)中的重要地位和突出作用。本著為師生的未來(lái)可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們要合理高效地使用好各種設(shè)備，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、綜合實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐技能、創(chuàng)新探索新知識(shí)能力以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。所以我校在大力提高設(shè)備使用率和貢獻(xiàn)值的同時(shí)，還在進(jìn)一步延伸拓展設(shè)備的使用功能和利用效率上取得了較好的效果。如根據(jù)學(xué)生在校的實(shí)際情況，成立學(xué)生興趣小組，中午開(kāi)放各種實(shí)驗(yàn)室，利用通用教室設(shè)備，成立科技社團(tuán)，使社團(tuán)活動(dòng)有了技術(shù)和場(chǎng)地保障。音樂(lè)教室作為練歌廳，午休時(shí)間向教師開(kāi)放，這樣既可以活躍教師身心，又提高音響設(shè)備的利用率。利用圖書館的場(chǎng)地條件開(kāi)設(shè)教師書吧，吸引更多的教師到圖書館，提高圖書利用率和教師的專業(yè)水平。同時(shí)我們根據(jù)一貫制辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，整合各學(xué)段可以通用的設(shè)備和專業(yè)教室，盡最大的可能做到綜合利用，提高設(shè)備的使用率。

問(wèn)：青院附中的辦學(xué)理念是什么，學(xué)校又是如何貫徹實(shí)行的？

答：辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是形成學(xué)校凝聚力的關(guān)鍵所在，是全體教職工在共同的價(jià)值觀下形成的高度共識(shí)，是大家共同遵守的行為準(zhǔn)則。我校提出“以人為本，促進(jìn)師生可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，來(lái)統(tǒng)帥學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐行為和辦學(xué)理論取向?！耙匀藶楸尽钡摹叭恕保磳W(xué)校全體教職員工和全體學(xué)生。“可持續(xù)發(fā)展”是借用經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的概念，形成我們獨(dú)特的、“綠色”的辦學(xué)理念，為教師和學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。在此理念的引領(lǐng)下，我們期盼我們學(xué)生的未來(lái)—品德越來(lái)越高尚、能力越來(lái)越增強(qiáng)、前途越來(lái)越光明；期望我們教師的未來(lái)—水平越來(lái)越提高、生活越來(lái)越改善、身心越來(lái)越健康。作為教育管理者和培養(yǎng)人的學(xué)校，首先要尊重人、尊重生命，遵循教育規(guī)律和教育科學(xué)進(jìn)行教育管理和教育教學(xué)活動(dòng)。不能以犧牲教師和學(xué)生的身心健康和生活質(zhì)量為代價(jià)，追求一時(shí)的升學(xué)率。這種急功近利的行為就是對(duì)教師和學(xué)生的前途不負(fù)責(zé)任。我校按照上級(jí)教育行政部門的要求，科學(xué)安排作息時(shí)間、嚴(yán)格禁止補(bǔ)課，安排各種有益的豐富多彩的課外活動(dòng)，保證學(xué)生教師的休息和活動(dòng)時(shí)間與經(jīng)費(fèi)。更主要的是學(xué)校要求我們的領(lǐng)導(dǎo)干部尊重關(guān)愛(ài)我們的教師，創(chuàng)造條件促使教師能力的提高和發(fā)展，同時(shí)我們的教師也要像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)我們“教師幸福工作、學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)”的教育理想，從而實(shí)現(xiàn)師生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

問(wèn)：據(jù)了解，學(xué)校目前擁有許多種現(xiàn)代化的專用教室，學(xué)校是怎樣統(tǒng)籌管理和提高使用率的？又是如何為達(dá)到“小學(xué)創(chuàng)品牌、初中上水平、高中強(qiáng)特色”的目標(biāo)而服務(wù)的？

答：“十二年一貫制”的辦學(xué)體制是我校的特色，我們把學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)分解為“小學(xué)創(chuàng)品牌、初中上水平、高中強(qiáng)特色”，是依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的辦學(xué)基礎(chǔ)和管理實(shí)際，把學(xué)?？傮w目標(biāo)變成學(xué)校各學(xué)段、各年級(jí)的共同行為和各自目標(biāo)。經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)以及發(fā)展方向，我們確定學(xué)校在今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)各學(xué)段的辦學(xué)規(guī)模，這樣有利于學(xué)校師資配備、硬件建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，避免辦學(xué)規(guī)模的隨意性和重復(fù)建設(shè)的資源與資金的浪費(fèi)。我校有各種專用教室20多間，設(shè)備的使用和管理是實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)目標(biāo)的有效手段。我們首先充分調(diào)動(dòng)各級(jí)管理人員和相關(guān)部門的管理積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正把設(shè)備的管理工作落到實(shí)處，并把校長(zhǎng)的管理理念和對(duì)設(shè)備的認(rèn)識(shí)要求，通過(guò)各種形式貫徹到每一個(gè)管理人員甚至每一位教師的頭腦中去。同時(shí)建立健全完整的電教設(shè)備、信息設(shè)備、專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備購(gòu)置、保管、使用、核銷等一系列管理制度；以及實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃、實(shí)施和反饋，學(xué)生的組織、管理、指導(dǎo)和保護(hù)，實(shí)驗(yàn)的組織、安排、流程和效能，廢材廢液的處理與利用等一系列的運(yùn)作制度。成立專門的設(shè)備管理和使用部門，明確設(shè)備管理部門的職責(zé)，對(duì)設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理就十分必要。設(shè)備的申請(qǐng)購(gòu)置、登記入賬、維修維護(hù)、核銷調(diào)整、保管使用和監(jiān)督檢查，各環(huán)節(jié)都有明確的分工管理。更重要的是實(shí)施有效的監(jiān)督監(jiān)控機(jī)制，建立設(shè)備使用和管理的監(jiān)督機(jī)制和監(jiān)控手段，由校長(zhǎng)和教學(xué)校長(zhǎng)直接監(jiān)督總務(wù)和教務(wù)部門的管理狀態(tài)和設(shè)備使用情況，通過(guò)考核、檢查、調(diào)查等手段，保證設(shè)備的使用率和完好率，并堅(jiān)決避免設(shè)備的閑置、低效和流失。我們還根據(jù)一貫制辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)設(shè)備進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理、統(tǒng)一調(diào)配、綜合利用，整合各學(xué)段可以通用的設(shè)備和專業(yè)教室，盡最大的可能做到綜合利用,提高設(shè)備的使用率，保證了備品室設(shè)備的更新和使用,又避免了庫(kù)房緊張和設(shè)備閑置現(xiàn)象。目前我們?cè)诟M(jìn)一步地拓展與延伸設(shè)備使用功能,采取一些有效的措施,取得了較好的效果,也為實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)貢獻(xiàn)了重要力量。

問(wèn)：在教育改革的新形勢(shì)下，學(xué)校為師生開(kāi)展了哪些課內(nèi)外素質(zhì)教育教學(xué)活動(dòng)？

答：首先我們需要明確的是，素質(zhì)教育是一種理念，而不僅僅是一兩種藝術(shù)體育教育行為。也就是說(shuō)我們要在心靈深處形成一種堅(jiān)定的明確的素質(zhì)教育理念，才能統(tǒng)帥你所有的、系列的、具體的教育行為，才是真正為素質(zhì)教育服務(wù)的行為。素質(zhì)教育實(shí)施的關(guān)鍵在于教育的決策者和管理者，而具體執(zhí)行和落實(shí)關(guān)鍵在教師，取得的成果和影響關(guān)鍵在學(xué)生，所以課內(nèi)外廣泛開(kāi)展教師和學(xué)生的有效素質(zhì)教育活動(dòng)同等重要。我校首先從調(diào)動(dòng)教師學(xué)生的生活熱情和疏導(dǎo)不健康心理入手開(kāi)展了一系列活動(dòng)。由我校專業(yè)的心理教師開(kāi)設(shè)心理講座，進(jìn)行師生全員的野外拓展活動(dòng)，開(kāi)展尊重教師、關(guān)愛(ài)學(xué)生為主題的教育，培養(yǎng)師生的陽(yáng)光性格，密切了干群關(guān)系、師生關(guān)系，取得了良好的效果。同時(shí)學(xué)校創(chuàng)造各種條件廣泛開(kāi)展師生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)考察、學(xué)生的課外活動(dòng)密切配合，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操。我們根據(jù)學(xué)校的條件開(kāi)設(shè)了各種教師、學(xué)生活動(dòng)空間和社團(tuán)。如教師管樂(lè)團(tuán)、教師書吧、教師練歌廳、教師登山隊(duì)；學(xué)生科技社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、體育社團(tuán)、航模社團(tuán)等等。同時(shí)學(xué)校以“一個(gè)重點(diǎn)、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)基礎(chǔ)”為原則，即“以美術(shù)教育為重點(diǎn)，以拓展思維、陶冶情操為目標(biāo)，以教師的能力、學(xué)生的意愿和學(xué)校的條件為基礎(chǔ)”，開(kāi)設(shè)了30多門選修課，來(lái)展示教師的才華，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，使師生整體素質(zhì)得到提高，并且極大地豐富了校園文化。

問(wèn)：我們還了解到青院附中的周邊藝術(shù)氛圍很濃厚，正因獨(dú)特的地理位置加之學(xué)校自身的努力，使得學(xué)校在近些年中積累了不少特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為一所頗有影響的美術(shù)特色優(yōu)類校，請(qǐng)您與我們分享一下學(xué)校在這些年取得的成就或辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)？

答：北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué)是朝陽(yáng)區(qū)教委命名的美術(shù)特色學(xué)校，也是北京市教育品牌學(xué)校。緊鄰中央美術(shù)學(xué)院、798藝術(shù)園區(qū)，有濃厚的藝術(shù)氛圍。自2002年開(kāi)設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)班以來(lái)，取得了顯著的成績(jī)，平均每年美術(shù)特長(zhǎng)生本科上線率80.4%，?？粕暇€率99.5%。幾年來(lái)，我們已把493名美術(shù)特長(zhǎng)生送入高等學(xué)府，并為社會(huì)培訓(xùn)美術(shù)愛(ài)好者1091人，特色辦學(xué)取得了豐碩成果，深受社會(huì)好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，多次獲得有關(guān)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。近年來(lái)，學(xué)校積極貫徹朝陽(yáng)區(qū)教工委、教委辦好特色學(xué)校的指示精神，不斷探索“十二年一貫制的辦學(xué)體制、美術(shù)特色的藝術(shù)教育、國(guó)際化的開(kāi)放式校園”的特色辦學(xué)模式。全校上下齊心協(xié)力，特色辦學(xué)規(guī)模越來(lái)越大，師資隊(duì)伍水平越來(lái)越高，招生及升學(xué)形式也越來(lái)越好。我校現(xiàn)有9個(gè)美術(shù)教學(xué)班，在校美術(shù)特長(zhǎng)生284人，美術(shù)教師9人。從辦學(xué)實(shí)踐來(lái)看，我們的辦學(xué)特色是現(xiàn)有辦學(xué)格局、辦學(xué)重心的概括體現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上是提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的突破口，關(guān)乎學(xué)校的生存和發(fā)展。而且越來(lái)越成為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是我校區(qū)別于其他普通基礎(chǔ)教育學(xué)校的重要標(biāo)志。符合“人無(wú)我有、人有我新、人新我優(yōu)”的特色原則。同時(shí)如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，選出一條適合自己生存與發(fā)展的辦學(xué)途徑，來(lái)增強(qiáng)實(shí)力，辦出特色，成為品牌學(xué)校，是多年來(lái)我們積極思考的問(wèn)題。我們通過(guò)“依法治校、管理強(qiáng)校、科研興?！钡霓k學(xué)途徑來(lái)規(guī)范辦學(xué)、強(qiáng)化管理、提升內(nèi)涵，提升自己的辦學(xué)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)。基于學(xué)校的辦學(xué)理念并服務(wù)于學(xué)校的辦學(xué)理念，基于學(xué)校的辦學(xué)層次并超出學(xué)?，F(xiàn)有層次，是當(dāng)前促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和內(nèi)涵提升的具體而實(shí)在的途徑?？偟膩?lái)說(shuō)，是從改變我們的教育觀入手改善我們的教育管理行為，依法走一條真正的素質(zhì)教育之路。提高素質(zhì)是這種辦學(xué)途徑的靈魂，靠它來(lái)構(gòu)建學(xué)?？茖W(xué)管理模式，將可避免學(xué)校教育滯后于時(shí)代發(fā)展的要求。它著眼于提高人的內(nèi)在素養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)內(nèi)化和身心健康發(fā)展，是把我們的辦學(xué)思維和辦學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的特色之路。

編后語(yǔ)：

歲至年末，在腦海里搜索2010年的教育關(guān)鍵詞，“規(guī)劃綱要”這幾個(gè)字想必會(huì)在多數(shù)人的腦海里最快涌現(xiàn)出來(lái)吧!《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》提出：推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑，鼓勵(lì)普通高中辦出特色。我刊這次采訪的學(xué)校青院附中也剛剛被評(píng)為“北京市教育品牌特色學(xué)?！?，在此，我們表示衷心地祝賀，并且感謝姜源校長(zhǎng)在百忙當(dāng)中接受我們的采訪，分享他自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及辦學(xué)理念，同時(shí)，筆者也希望廣大的讀者，無(wú)論您是教學(xué)一線的教師，亦或是統(tǒng)攬學(xué)校大局的教育管理者，都能在文中找到共鳴，拓展思路，開(kāi)闊眼界，為自己的工作實(shí)踐帶來(lái)新知或裨益。