銅和濃硫酸反應的用量探究

劉亞男

江蘇省南京市梅園中學 江蘇南京 210018

銅和濃硫酸反應的用量探究

劉亞男

江蘇省南京市梅園中學 江蘇南京 210018

作為化學教學的基礎——實驗，以其生動的魅力和豐富的內(nèi)涵在培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)方面發(fā)揮著獨特的功能和作用。演示實驗是化學教學中廣泛應用，最生動、最有效的直觀教學。提高演示實驗教學效率是新課程標準的重要課題。

新課程《化學(必修1)》演示實驗4-9銅與濃硫酸的反應，按實驗原文進行操作，往往得不到明顯的實驗現(xiàn)象。很多實驗的改進都是圍繞裝置的改進，特別是尾氣的處理方面，但是實驗的明顯現(xiàn)象才是更為重要的，因此對反應物的用量筆者做了一些實驗，得到了一些理想的數(shù)據(jù)。

一、具體的操作步驟和用量

為提高實驗效度和信度，筆者同時做了多組實驗。

1.將大概0.2cm×0.6cm的純銅片剪成細小的銅片如圖1、圖2所示。

圖1

圖2

2.將準備好的銅片裝入小具支試管,加入1.5ml的85%～95%濃硫酸,按實驗裝置連接好。裝有品紅的小試管口塞上涂有濃NaOH溶液的棉花(如圖3所示)。

3.用酒精燈加熱至沸騰1.5分鐘，即可觀察到品紅溶液褪色，試管中溶液變藍(如圖4所示)。

圖3

圖4

4.拿走導管后移開酒精燈并熄滅，靜置冷卻，溶液藍色很快褪去，在試管底部可以觀察到大量白色沉淀，即CuSO4晶體生成，非常明顯(如圖5、圖6所示)。冷卻后，用長滴管吸去上層液體，往試管中加入少量水，白色沉淀溶解得到藍色溶液(如圖7所示)效果甚好。

圖5

圖6

圖7

二、該實驗改進的一些說明

1.該實驗的改進不在于裝置，書本上的實驗裝置是符合學生認知的，因此筆者在用量上做了一些研究，作為課堂的演示實驗，在短時間內(nèi)能成功演示出實驗效果，這是學生最關(guān)心的。

2.反應易于控制，用量少，時間短，產(chǎn)生的SO2污染少。

3.在這樣的用量下，實驗的現(xiàn)象非常清楚，可以非常明確的和學生分析每一步的實驗原理。

[1]熊言林.化學教學論實驗(第一版)[M].安徽：安徽大學出版社，2004

[2]中華人民共和國教育部.普通高中化學課程標準（實驗）[M].北京：人民教育出版社，2003

2010-09-01

劉亞男，本科，中教一級。