全力推進首都中小學教育技術(shù)裝備改革和發(fā)展

□ 楊立湖

全力推進首都中小學教育技術(shù)裝備改革和發(fā)展

□ 楊立湖

2010年，北京市教育技術(shù)設備中心在上級領(lǐng)導的指導下,堅持服務政府公共服務,服務教育教學一線,繼續(xù)解放思想,開拓進取,各項工作取得可喜成績,為我市“十一五”時期中小學技術(shù)裝備工作劃上了圓滿句號。

一、主要工作回顧

1.制定市教委《關(guān)于加強中小學實驗教學和實驗室建設工作的意見》(以下簡稱《意見》)，為當前和今后一個時期有效推進實驗室建設提供了工作指南。根據(jù)教育部《中小學實驗室規(guī)程》和全國中小學實驗室標準化建設工作現(xiàn)場會精神，結(jié)合我市基礎(chǔ)教育實際，基教處帶領(lǐng)設備中心與基教研中心共同研究制定了《意見》。設備中心著重做好前期調(diào)研，先后搜集了我市教育局20世紀80年代和90年代有關(guān)實驗教學和實驗室建設的文件和制度，赴實地聽取學校校長、任課教師、實驗室管理人員及區(qū)縣教研、裝備部門的意見，發(fā)放問卷600多份，了解和掌握了實驗室管理中存在的困難和問題，撰寫討論稿達10次之多，為該《意見》的出臺奠定了堅實的基礎(chǔ)。

《意見》于2010年10月正式下發(fā),這是近十幾年來市教育行政部門就實驗教學和實驗室建設工作下發(fā)的一個非常重要的文件,對首都基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、實現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化必將發(fā)揮重要作用?！兑庖姟分邪瑢嶒灲虒W、實驗室教學人員和管理人員要求、實驗操作考核以及相關(guān)單位協(xié)作機制建立等許多要點，成為我市創(chuàng)造性地貫徹落實教育部《中小學實驗室規(guī)程》的亮點。目前,與《意見》相配套的實驗室管理一系列制度初稿已形成,正在征求意見中。

2.完成了中小學校辦學條件標準細則修訂和歷史、地理、小學語文專用教室、高中通用技術(shù)選修模塊配置方案，并探索出新的工作思路。組織研制符合新課改需求且切合我市實際的《高中辦學條件標準細則》《中學歷史專用教室配置標準》《中學地理專用教室配置標準》《小學語文探究活動室配置標準》《小學科學教室配置標準》《通用技術(shù)選修模塊配置標準》等，逐步填補我市相關(guān)學科專用教室配置標準空白，也為國家相關(guān)配置標準研究蹚出了新路。設備中心還承擔了《全國中小學心理咨詢室裝備規(guī)范》的起草工作。

在實驗室專用教室建設與配置標準的研究與實踐中，逐步探索出新的工作路徑，即“研究確定方案—建設樣板間—課堂教學驗證—修訂報批—宣貫”，為今后項目研究工作提供了新的研究視角和實踐切入點。隨著研究工作逐步深入和成果推廣，必將為我市深化新課程改革提供有力的技術(shù)支撐和條件保障。

3.從確保中小學生安全出發(fā)，梳理教學儀器設備，并分批進行技術(shù)檢測，為區(qū)縣、學校采購提供指導。設備中心對1500余種教學儀器設備進行梳理，對可能存在安全隱患、直接影響學生人身安全和身體健康的優(yōu)先進行技術(shù)檢測，檢測結(jié)果向區(qū)縣裝備采購部門通報。全年共梳理了120余種，對其中兩種檢測不合格的鑒定結(jié)果，分別在企業(yè)和裝備部門專題培訓班上作了通報，并請專家進行講解。此外，還編印下發(fā)《高中通用技術(shù)安全操作手冊》《北京市標準教學儀器設備展示廳展品推薦目錄》。

4.繼續(xù)培訓好教育技術(shù)裝備隊伍，努力實現(xiàn)人的發(fā)展與事業(yè)發(fā)展同步。

(1)區(qū)縣教委分管主任培訓。2010年初，基教處與市設備中心共同組織18個區(qū)縣及燕山地區(qū)教委分管教育裝備主任及教育裝備部門負責人參加的培訓會，學習、解讀新修訂的《北京市中小學校辦學條件標準細則》，并就近年來中小學辦學條件達標工程建設成果、存在的問題及建議作了廣泛的交流；就正在開展的校舍抗震加固“校安工程”建設可能對辦學條件達標建設的影響，以及保護好達標成果、保證學校實驗教學的正常開出等進行了深入的討論，并就做好“校安工程”建設情況下的辦學條件達標提出了明確具體的要求。

(2)裝備部門領(lǐng)導培訓。舉辦第五期全市教育裝備部門領(lǐng)導培訓班，教育部機關(guān)領(lǐng)導詳細解讀《中小學實驗室規(guī)程》起草的主要背景、主要內(nèi)容。舉辦了首屆北京基礎(chǔ)教育裝備論壇——“中小學實驗室標準化建設”論壇和“北京市中小學數(shù)字校園建設”論壇，成功搭建了華北五省市教育技術(shù)裝備交流平臺。繼續(xù)組織裝備部門的同志外出考察學習，召開各種專題的研討會、經(jīng)驗交流會，著力提高裝備部門領(lǐng)導業(yè)務素質(zhì)。

(3)小學科學教師培訓。與北京教育學院聯(lián)合舉辦新儀器新設備使用技能再提高培訓，培訓的目標旨在促進教育教學過程中充分使用教學儀器設備，最終提高教育教學質(zhì)量。參訓學員分期分批參加培訓，并納入教師“十二五”繼續(xù)教育體系之中。培訓采取送教上門、小班授課、講練結(jié)合、專家點評的方式，共培訓教師242名，深受學校歡迎。

(4)自制教具骨干培訓。舉辦多次自制教具工作研討會、培訓會；建立市級自制教具骨干教師隊伍；完成自制教具課題申報、評審工作，注重自制教具選題的創(chuàng)新性，特別是支持學生探究性學習活動的教具研發(fā)；采取措施促進優(yōu)秀自制教具開發(fā)生產(chǎn)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，以惠及更多的師生。

(5)生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)培訓。舉辦教學儀器設備產(chǎn)品電氣安全講座，全市76家教學儀器設備生產(chǎn)、經(jīng)銷企業(yè)的經(jīng)理、廠長參加。北京市電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心專家結(jié)合教學儀器設備行業(yè)實際，解讀電氣安全相關(guān)的國家標準和規(guī)范要求，并現(xiàn)場解答提問。通過培訓，全市教學儀器設備企業(yè)在提高產(chǎn)品質(zhì)量、執(zhí)行國家安全標準、做好售后服務等方面進一步強化首都意識，在同行業(yè)中發(fā)揮表率作用。

(6)單位內(nèi)部員工培訓。堅持每月一次，每次一個專題，先后舉辦了電子白板、數(shù)字圖書館、高等教育知識、初中學生電源、教育研究方法等講座，提高了員工服務、指導一線教育技術(shù)裝備工作的本領(lǐng)。

5．研究擬定北京市中小學教育技術(shù)裝備第十二個五年規(guī)劃，推動全市中小學技術(shù)裝備工作有序發(fā)展。研究擬定《北京市中小學教育技術(shù)裝備第十二個五年規(guī)劃》，有工作目標、主要任務、具體任務和舉措，又有項目推動及路線圖和時間表，努力將工作分階段有步驟落到實處。

二、2010年的工作體會

1.領(lǐng)導班子自身的科學理論武裝，解放思想、理清思路，對本單位本系統(tǒng)發(fā)展的影響至關(guān)重要。每個領(lǐng)導班子成員只有堅定不移地運用科學發(fā)展觀武裝頭腦，做到真學、真懂、真用、真干，自覺按市場經(jīng)濟規(guī)律、教育規(guī)律辦事，才能提高運用科學理論分析和解決問題的水平，才能提高指導實踐、推動工作的水平，才能提高服務于首都中小學技術(shù)裝備改革和發(fā)展的水平。

2.上下互動、左右聯(lián)動干工作，充分挖掘首都教育資源，對有效有力推進教育裝備發(fā)展至關(guān)重要。做好教育裝備工作，須調(diào)動各方的積極性、主動性、創(chuàng)造性，群策群力。中小學技術(shù)裝備部門只有在市教委統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，主動與教研部門及首都師范大學、教育學院等所有支撐實驗教學的單位密切合作，形成合力，才能取得更高的工作效益。

3.注重挖掘員工亮點、揚其所長，對構(gòu)建學習型組織、發(fā)揮團隊力量至關(guān)重要。充分發(fā)揮現(xiàn)有人力資源的優(yōu)勢，挖掘員工亮點，揚其所長，做到人盡其才，才盡其用。積極組織團隊活動，讓領(lǐng)導與員工、黨員與群眾充分互動，營造其樂融融的工作氛圍，發(fā)揮團隊力量，不失為構(gòu)建學習型黨組織建設的關(guān)鍵之舉。

三、2011年基本工作思路

1.加強學習型黨組織建設。堅持學習實踐科學發(fā)展觀活動的長效機制，堅持領(lǐng)導班子理論學習常態(tài)化。要嚴格落實領(lǐng)導班子集中理論學習計劃，講求內(nèi)容的針對性和實效性，努力做到先學一步、多學一點、學深一點，務求在真學真懂真用上下功夫，要把單位領(lǐng)導班子的思想認識統(tǒng)一到科學發(fā)展及上級決策要求上來，不斷提高領(lǐng)導、指導本單位本系統(tǒng)科學發(fā)展的能力。要以領(lǐng)導班子的理論學習帶動中層領(lǐng)導、黨員及全體員工的學習，加強教育理論學習，加深對教育方針政策理解，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，適應新形勢要求。抓好中層領(lǐng)導干部和黨員兩支隊伍建設，切實改進工作作風，做到全心全意服務，用心用情服務，推動學校的教育裝備整體水平提高。新的一年，設備中心試行“三分法”工作制，即業(yè)務科室員工及相關(guān)領(lǐng)導1/3時間在學校、區(qū)縣調(diào)研；1/3時間用于內(nèi)部學習教育培訓；1/3時間在辦公室用于處理事務性工作。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引向深入，涌現(xiàn)出更多的“學習之星”和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2.大抓實驗教學和實驗室建設。當前和今后一個時期，我們要以落實教育部下發(fā)的《中小學實驗室規(guī)程》和北京市教委《關(guān)于加強中小學實驗教學和實驗室建設工作的意見》為契機，在市教委的協(xié)調(diào)組織下，會同市教研中心、北京教育學院等相關(guān)單位對首都中小學實驗室建設工作和儀器設備質(zhì)量進行全面視導和系統(tǒng)調(diào)查，制訂貫徹實施的具體辦法。為了完成市教委確定的建成一批實驗室建設先進校任務，促進我市中小學實驗室建設工作的標準化、科學化和現(xiàn)代化，2011年把主要功夫下在發(fā)現(xiàn)和指導實驗教學和實驗室管理先進校建設上。

3.進一步發(fā)揮好圖書館(室)育人功能。進一步加強數(shù)字圖書館建設；制定《北京市中小學圖書館(室)必備書目》《北京市中小學圖書館(室)推薦書目》；繼續(xù)抓好圖書管理人員業(yè)務培訓,促進學生閱讀興趣及習慣的養(yǎng)成；探索圖書館(室)資源共享的模式。

4.扎實做好安全穩(wěn)定工作。深入研究新情況新問題,注重關(guān)口前移,預防在先，把功夫下在增強安全意識上,下在抓好各項工作落實上,不斷夯實單位安全發(fā)展基礎(chǔ)。按照一級抓一級,一級對一級負責,各負其責,層層抓落實的要求,認真落實安全穩(wěn)定工作責任制。大力開展單位內(nèi)部員工之間同志式的溝通談心活動，積極營造思想上互相交流、工作上互相配合、生活上互相幫助的良好氛圍，把各種思想問題及不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),確保單位的安全穩(wěn)定。

楊立湖同志系北京教育技術(shù)裝備中心主任、書記，北京教學儀器設備協(xié)會會長。